# data[].attributes.body
Gracias Marianela

# data[].attributes.attachment_caption
la narradora que nos invito a habitar otros mundos

# data[].attributes.headline
Nivel Inicial, power point sobre ENSEÑANZA

# data[].attributes.subject
Nivel Inicial, power point sobre ENSEÑANZA

# data[].attributes.headline
CEAT Nº 571 Dr. Florencio Escardó- Carlos Casares 

# data[].attributes.subject
CEAT Nº 571 Dr. Florencio Escardó- Carlos Casares 

# data[].attributes.body
EXPECTATIVAS 2024

CONTINUAR:

Trabajando en Equipo

Pensando grupalidades, espacios y tiempos FLEXIBLES, potenciando la enseñanza

Alojando a nuestras infancias y sus familias

Planificando teniendo en cuenta cada Trayectoria Educativa en particular con centralidad en la enseñanza en clave pedagógica.

Articulando corresponsablemente con el nivel inicial

PLANIFICACIÓN

Seguir planificando utilizando el Diseño Curricular del Nivel Inicial y lineamientos de la modalidad.

Tomar del encuentro de ATDI, ideas y conceptos para incorporar a la planificación y al trabajo diario.

Agregar al modelo institucional de planificación de nuestro CEAT grupalidades, espacios y tiempos de enseñanza

# data[].attributes.attachment_link.title
Saber pedagógico y organizaciones institucionales de las escuelas de Educación Especial

# data[].attributes.attachment_link.title
2022 - Las prácticas pedagógicas en ATDI

# data[].attributes.headline
La Educación Temprana en las Escuelas de la Modalidad de Educación Especial

# data[].attributes.subject
La Educación Temprana en las Escuelas de la Modalidad de Educación Especial

# data[].attributes.body
Empresa

# data[].attributes.body
confiar

enseñanza compartida

prácticas pedagógicas superadoras

crecimiento profesional

fortalecimiento entre pares

trabajar en equipo

organización

anticipación

nuevas preguntas

confianza

trabajo intersectorial

encuentros fortalezas

trabajo en conjunto corresponsabilidad

confusión

enseñanza

acompañamiento de los equipos

seguir aprendiendo

corresponsabilidad

escucha y apertura

trabajo en equipo

mirar cada trayectoria

encuentros

empatía

compartir la enseñanza

pareja pedagógica

potenciar

encuentros

valoración

fortalecer

dudas

valoración

fortaleza

respeto

fortalecimiento

aprendizaje

empatía

fortalecer prácticas