# data[].attributes.headline
Amelka - zabawy matematyczne z monetami 

# data[].attributes.subject
Amelka - zabawy matematyczne z monetami 

# data[].attributes.body
• Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od
siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje
wrażenia.
• Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
• Segregują monety według nominału.
• Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka
jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

# data[].attributes.headline
Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować

# data[].attributes.subject
Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować

# data[].attributes.body
Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze?
Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem
wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka

# data[].attributes.body
Porozmawiaj z dzieckiem o tym, kim chciałby/chciałaby zostać w przyszłości 😊 Możecie opowiedzieć dzieciom o swoich zawodach, czym się zajmujecie

# data[].attributes.body
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

# data[].attributes.headline
SKLEP- Obrazki i ilustracje do zabaw/zajęć 

# data[].attributes.subject
SKLEP- Obrazki i ilustracje do zabaw/zajęć 

# data[].attributes.headline
2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze" Michela Piquemala

# data[].attributes.subject
2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze" Michela Piquemala

# data[].attributes.body
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg
Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
· Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
· Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał zawiera 1 ilustrację, 11 ćwiczeń, w tym 5 interaktywnych.

# data[].attributes.headline
3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?

# data[].attributes.subject
3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?

# data[].attributes.body
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.

# data[].attributes.body
Jak się robi pieniądze?

# data[].attributes.attachment_link.title
Mennica Polska - Jak robi się pieniądze?

# data[].attributes.body
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie.

# data[].attributes.body
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

# data[].attributes.body
poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!