# data[].attributes.body
sich verabreden - Ich verabrede mich mit Diana.
vorschlagen - (sugerir)  trennbares Verb (verbo separable)
Was schlägt Sandra vor?
der Vorschlag  - sugerencia
sich entscheiden für - decidirse por
Sie entscheiden sich zum Hochseilgarten zu gehen und danach ins Kino zu gehen.
Wir können mit dem Fahrrad nach Mungia fahren. (DATIV)
Was hältst du davon eine Torte zu backen?
Was hältst du von Kino? von Fahrradfahren? vom Hochseilgarten?

# data[].attributes.body
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fde.islcollective.com%2Fdeutsch-daf-arbeitsblatter%2Fsuche%2Funbestimmter%2BArtikel&psig=AOvVaw2piruHbKwgb8znALbihF8q&ust=1634819832644000&source=images&cd=vfe&ved=0CAgQjRxqFwoTCNDIq86A2fMCFQAAAAAdAAAAABAQ

# data[].attributes.body
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D3CcGVUc8FaE&psig=AOvVaw2iqfjkDlihTD2fbhbpNoCh&ust=1634819873127000&source=images&cd=vfe&ved=0CAgQjRxqFwoTCNDckuKA2fMCFQAAAAAdAAAAABAD

# data[].attributes.body
gewinnen, gewann, gewonnen
verlieren, verlor, verloren

# data[].attributes.body
Typische Gegenstände die ein Fan sammelt.
- Kleidung mit der Unterschrift von einem Spieler. unterschriebene Kleidung
- Musik - alle Cd´s kaufen, zu allen Konzerten gehen
- Kleidung und Zubehör kaufen
- Treffen mit anderen Fans zum Beispiel zusammen ein Spiel ansehen
- Im allgemeinen streiten die Sport-Fans mit den Fans von anderen Clubs
-

# data[].attributes.body
- Yoga - die Matte (esterilla)  - die Yogamatte bequeme / gemütliche Sportkleidung
- Paragliding, der Schirm - Paraglidingschirm, der Helm (casco)
- Parcours - man macht es auf der Strasse und du brauchst Sportkleidung und sonso nichts
- Zum Reiten braucht man ein Pferd und eine grosse Wiese (cesped)  / Wald (bosque) und man braucht spezielle Kleidung zum Beispiel einen Helm und Stiefel
_ Schneeschuhwandern macht man in den Bergen und du brauchst  Schneeschuhe und warme Kleidung.
-  Man taucht im See oder im Meer und du brauchst eine Taucherbrille und einen Neoprenanzug (der Anzug - traje)
- Fussball - das Tor (el gol)

# data[].attributes.body
Yoga

# data[].attributes.body
ähnlich
langweilig
sicher  - seguro
gefährlich
....

# data[].attributes.body
Es wird mir nie langweilig.

# data[].attributes.body
tauchen / habe getaucht

sich anziehen / angezogen
umziehen

# data[].attributes.body
Entusiasmo   -
Esperanza
Decepcion
expresar
consecuencias
propuesta
reaccionar
quedar
encontrarse
informe
excursion
presentar
GRAMMATIK
conectar
por ello
aunque, aun asi
regalar
deportivo
Sportarten - tipo de deporte
Schnee-schuh-wandern
senderismo con raquetas de nieve
Reiten - hípica
Spünge machen
gemütliche Kleidung
die/ eine teure Sportart
Das ist teuer!
Vermutungen
ähnlich

# data[].attributes.body
zusammenfassen
gefällt    ---    fühlen

# data[].attributes.body
gern       a gusto , de buena gana, bien ....
noch           todavía , otro,
so

# data[].attributes.body
Überall dort, wo Fremde auf Fremde treffen, wie zum Beispiel:

- im Restaurant,

- in der Kneipe,

- beim Einkaufen,

- im Geschäft,

- auf der Straße,

- auf der Bank,

- auf der Post,

- am Bahnhof,

- unter Arbeitskollegen ...

gibt es bestimmte Höflichkeitsregeln, die man beachten sollte,

- um höflich mit anderen in Kontakt zu treten,

- um höflich etwas zu fragen,

- um höflich eine Bitte zu formulieren,

- um höflich um einen Gefallen zu bitten oder

- um höflich eine Auskunft zu erfragen.

In all den genannten Situationen findet der Konjunktiv II der Höflichkeit seine Anwendung. Dies sind also Orte oder Situationen, wo man sich formell gegenübertritt und sich "siezt". Allerdings hindert Sie niemand daran, auch mit Freunden oder Familienmitgliedern besonders höflich umzugehen. Selbstverständlich gilt es auch, die Höflichkeit durch Intonation, Gestik und Mimik abzurunden. Es ist einfach eine Frage der persönlichen Etikette, wie man sich selbst verkaufen möchte.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Überall dort, wo Fremde auf Fremde treffen, wie zum Beispiel:

- im Restaurant,

- in der Kneipe,

- beim Einkaufen,

- im Geschäft,

- auf der Straße,

- auf der Bank,

- auf der Post,

- am Bahnhof,

- unter Arbeitskollegen ...

gibt es bestimmte Höflichkeitsregeln, die man beachten sollte,

- um höflich mit anderen in Kontakt zu treten,

- um höflich etwas zu fragen,

- um höflich eine Bitte zu formulieren,

- um höflich um einen Gefallen zu bitten oder

- um höflich eine Auskunft zu erfragen.

In all den genannten Situationen findet der Konjunktiv II der Höflichkeit seine Anwendung. Dies sind also Orte oder Situationen, wo man sich formell gegenübertritt und sich " siezt ". Allerdings hindert Sie niemand daran, auch mit Freunden oder Familienmitgliedern besonders höflich umzugehen. Selbstverständlich gilt es auch, die Höflichkeit durch Intonation, Gestik und Mimik abzurunden. Es ist einfach eine Frage der persönlichen Etikette, wie man sich selbst verkaufen möchte.

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Konjunktiv II der Höflichkeit - mein-deutschbuch.de

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Im Deutschen können höfliche Fragen oder vorsichtige Bitten mit Hilfe des Konjunktivs II, den Modalverben sowie dem Wort ‘bitte’ formuliert werden.…

# data[].attributes.body
Verben - "nicht" auf letzter Position.

Ich fahre nicht.
Nein, Peter schläft nicht.

Si hay un objeto va detrás del verbo, independientemente de la negación.
Ich löse die Aufgabe  nicht.
Ich kaufe die Schuhe nicht.

-->  Ich fahre nicht nach Bilbao. Indicación de lugar siempre va en ultima posición.

Negation der Adjektive - delante del adjetivo
Dieser Hund ist nicht groß.
Das Auto ist nicht teuer.

Negation der Adverbien - Delante del adverbio
Der Mann lächelt nett.
Der Mann lächelt nicht nett.
Er geht nicht oft ins Kino.
Du musst nicht rechts gehen.
Du sollst nicht links/ geradeaus / durch den Park gehen.

"nicht" en la penúltima posición
Si la ultima posición esta ocupada por
1. verbo en perfecto
2.  verbos separable
3. frases con verbo modal
"nicht" va en la penúltima posición.
Beispiele:
1. Ich habe meinen Freund nicht gesehen.
2. Heute habt ihr nicht eingekauft.
3. Du darfst meinen Laptop nicht benutzen.
3. Du darfst nicht (nach Bilbao)
fahren.

Negation mit KEIN/E/EN
Heute habt ihr keine Kartoffeln eingekauft.
Du darfst keine Coca-Cola trinken.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La negación en alemán con „kein" o nicht" En alemán existen dos formas de la negación:" kein" y " nicht". ¿Cuándo se usa cual? Eso es fácil. Mientras " kein" es un articulo por eso se puede usarlo solo para negar sustantivos, " nicht" es un adverbio y sirve para negar todo lo demás (excepto sustantivos ;-) ) Con " nicht" se puede negar por ejemplo adjetivos, verbos, partes de la frase o frases enteras. " Kein" es la forma negativa del articulo indeterminado " ein". Como todos los artículos, " kein" se pone siempre por delante del sustantivo. También, como todos los artículos, se declina. Das ist ein Mann. / Das ist kein Mann. Das ist eine Frau. / Das ist keine Frau. Ich habe einen Hund. / Ich habe keinen Hund. Ich habe eine Katze. / Ich habe keine Katze. Al contrario con " kein", " nicht" no se declina porque es un adverbio y los adverbios no se declinan. Pero también, igual como " kein", se lo pone por delante del la palabra o de la parte de la frase que se quiere negar. Negar adjetivos: Das Haus ist schön. / Das Haus ist nicht schön. Negar adverbios: Peter geht oft ins Kino. / Peter geht nicht oft ins Kino. Negar objetos con o sin preposición: Ich gehe heute Abend mit Maria ins Kino. Ich gehe heute Abend nicht mit Maria ins Kino. Ich gehe heute Abend mit Maria nicht ins Kino. Ich gehe nicht heute Abend mit Maria ins Kino. Negar verbos: Negar el verbo automáticamente niega la frase entera. Para negar el verbo, se pone " nicht" al final de la frase, porque el verbo tiene que quedar en la segunda posición. Kaufst du die Schuhe? Nein, ich kaufe die Schuhe nicht. Schläft Peter? Nein, Peter schläft nicht. Si la ultima posición ya esta ocupada con cualquier otro objeto (verbos separables, frases con verbos modales, el perfecto, la pasiva, etc.) se coloca " nicht" en la penúltima posición. Así también se niega la frase completa. Ich kaufe heute nicht ein. (frase con verbo separable) Ich kann die Aufgabe nicht lösen. (frase con verbo modal) Ich habe heute Nacht nicht geschlafen. (frase en el perfecto) Mein Auto wird heute nicht repariert. (frase en la pasiva)

# data[].attributes.attachment_link.description
La negación en alemán con „kein" o nicht" En alemán existen dos formas de la negación:" kein" y " nicht". ¿Cuándo se usa cual? Eso es fácil.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Möchtest du direkt zu den Übungen? Klick hier.

Wie bildet man negative Sätze im Deutschen?

Wenn wir im Deutschen eine Aussage verneinen wollen, müssen wir wissen, wann die Negation mit nicht und wann mit kein gebildet wird.

Hier lernst du die Verneinung von Sätzen und die richtige Verwendung von nicht und kein. In den Übungen kannst du dein Wissen anschließend testen.

Wann verwendet man nicht?

Wir verwenden im Deutschen nicht zur Negation:

von Verben
(nicht steht bei einfachen Zeitformen am Satzende, bei zusammengesetzten Zeitformen vor dem Vollverb am Satzende)

von Nomen mit bestimmtem Artikel oder Possessivpronomen
(nicht steht vor dem bestimmten Artikel)

Beispiel:

Er hat nicht das Essen bezahlt, sondern die Getränke.

Ich habe nicht seine Adresse, sondern ihre.

von Eigennamen
(nicht steht vor dem Eigennamen)

von Ort, Zeit sowie Art/Weise
(nicht steht vor der Präposition, die zur Angabe von Ort, Zeit bzw. Art/Weise gehört)

Merke

Außer bei der Negation von Verben steht nicht also immer vor dem, was negiert werden soll.

Wann verwendet man kein?

Wir verwenden im Deutschen kein zur Negation:

bei Nomen ohne Artikel

Beispiel:

Ich habe Hunger. - Ich habe keinen Hunger.

anstelle eines unbestimmten Artikels

Beispiel:

Das ist eine Katze. - Das ist keine Katze.

Die Endungen von kein entsprechen denen der Possessivpronomen als Begleiter (Possessivartikel):

Die Verwendung von nicht/kein bei Nomen

In den folgenden Fällen können wir sowohl nicht als auch kein verwenden:

bei Nomen + Verb, die eine feste Einheit bilden ( Auto fahren)

bei Gegenüberstellungen mit sondern

Beispiel:

Ich habe nicht Kaffee, sondern Tee bestellt.
Ich habe keinen Kaffee, sondern Tee bestellt.

Sie hat sich nicht eine Jacke gekauft, sondern eine Hose.
Sie hat sich keine Jacke gekauft, sondern eine Hose.

Online-Übungen zum Deutsch-Lernen

Trainiere und verbessere dein Deutsch mit den interaktiven Übungen von Lingolia! Zu jedem Grammatik-Thema findest du auf Lingolia eine frei zugängliche Übung sowie viele weitere Übungen für Lingolia-Plus-Mitglieder, die nach Niveaustufen unterteilt sind. Damit du die Lösungen noch besser nachvollziehen kannst, sind unsere Übungen zusätzlich mit kleinen Erklärungen und Tipps versehen.

Verneinung - Freie Übung

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Verneinung - Lingolia Plus Übungen

# data[].attributes.attachment_link.title
Verneinung/Negation mit *nicht* und *kein* im Deutschen

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit den Wörtern nicht und kein bilden wir im Deutschen die Verneinung. Lerne und übe auf Lingolia die Negation von Aussagen und die richtige Verwendung von nicht und kein. Online oder als PDF-Datei zum Ausdrucken.

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eu    =           oi
die Eule      la lechuza
Die teure Handtasche
el bolso caro (adjetivo)
Das ist teuer.     Eso es caro.
Diese Tasche ist teurer als die andere.      mas caro

Drehbücher
la h alarga el vocal anterior

# data[].attributes.body
Wir benutzen „einkaufen“, wenn wir viele Dinge kaufen. Zum Beispiel kaufe ich im Supermarkt ein. Oder ich organisiere eine Party und muss dafür einkaufen, weil ich Kerzen, Geschirr, Essen, Getränke und Geschenke brauche.
kaufen
„kaufen“ benutzen wir mit einzelnen Sachen oder bei größeren Investitionen. Es braucht immer ein Objekt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In diesem Beitrag beschäftigen wir uns mit der Frage: Kaufen oder Einkaufen? Der Unterschied zwischen „kaufen" und „einkaufen" wird am Ende deutlich sein.

kaufen - einkaufen (+ Akkusativ)

Warum ist es falsch zu sagen: „Ich habe gestern ein neues Auto eingekauft."?

einkaufen

„einkaufen" kann ohne Objekt stehen. Es ist ein trennbares Verb.

Konjugation: Ich kaufe ein, du kaufst ein...

Präteritum: ich kaufte ein, du kauftest ein...

Perfekt: ich habe...eingekauft.

der Einkauf: Der Mann bringt seinen Einkauf zur Kasse.

„Es ist schon spät, aber wir müssen noch einkaufen." = Wir müssen schnell in den Supermarkt und einige Sachen kaufen.

Wir benutzen „einkaufen", wenn wir viele Dinge kaufen. Zum Beispiel kaufe ich im Supermarkt ein. Oder ich organisiere eine Party und muss dafür einkaufen, weil ich Kerzen, Geschirr, Essen, Getränke und Geschenke brauche.

kaufen

„kaufen" benutzen wir mit einzelnen Sachen oder bei größeren Investitionen. Es braucht immer ein Objekt.

„Wenn wir genug Geld haben, kaufen wir ein Haus."

„Der Mann kauft der Frau eine teure Handtasche."

„Ich kaufe nur eine Tafel Schokolade und einen Apfel."

Übrigens: Wenn man Kleidung, spezielle Gegenstände oder ein Geschenk in der Stadt sucht und kauft, sagt man oft „shoppen gehen".
„Wir müssen noch shoppen gehen, ich brauche ein Geschenk für meine Schwester."
„Meine Tante ist gestern shoppen gegangen und hat ein unglaublich tolles Kleid gefunden."

Weitere Interessante Beiträge und Kurse für Sie

# data[].attributes.attachment_link.title
Kaufen oder Einkaufen? Unterschied - Deutsch lernen

# data[].attributes.attachment_link.description
In diesem Beitrag beschäftigen wir uns mit der Frage: Kaufen oder Einkaufen? Der Unterschied zwischen „kaufen" und „einkaufen" wird am Ende deutlich sein. Warum ist es falsch zu sagen: „Ich habe gestern ein neues Auto eingekauft."? einkaufen „einkaufen" kann ohne Objekt stehen. Es ist ein trennbares Verb.

# data[].attributes.body
Vor einem Jahr: hace un año (D)
jeden Tag : cada día (A)
manchmal: alguna sveces
An manchen Tagen : algunos días (D)
bis zehn oder elf Uhr abends (A)
von 8 Uhr : desde (D)
bis 8 Uhr: hasta (A)
ab: a partir de (D)
von 8 Uhr morgens bis 8 Uhr abends
den ganzen Tag: todo el día (D)
ab dem ersten Juni: a partir del 1 de junio (D)
nach drei Jahren: después de 3 años (D)
noch bis nächsten Sommer: (A)todavía hasta el siguiente verano
um 10 Uhr: a las 10 (A)
am Montag: el lunes (D)
bis Mitternacht: hasta media noche (A)
nach dem Unterricht: (D)
Seit: desde (D)
über eine Stunde (A)

# data[].attributes.body
Siempre - tiempo antes de lugar,

# data[].attributes.body
Ich habe einen guten Tipp fur dich.
Um nicht nervös zu werden, solltest du zu hause den Text wiederholen.
Du kannst auch in der Prüfung tief atmen in den ersten Minuten bevor du schreibst

# data[].attributes.body
antworten - ohne Präposition!
Ich antworte Gerber/ dir / Johann.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Warum gehst du ins Schwimmbad"
Bilden Sie Sätze mit weil und um zu.

Beispiel:
Warum gehst du ins Schwimmbad? - schwimmen
a.) weil ich schwimmen will.
b.) um zu schwimmen.

01. Warum gehst du in die USA? - studieren

02. Warum gehst du in den Club? - tanzen

03. Warum besuchst du einen Deutschkurs? - besser Deutsch lernen

04. Warum brauchst du einen Computer? - im Internet surfen

05. Warum lernst du so viel? - die Prüfung bestehen

06. Warum machst du Urlaub? - sich erholen

07. Warum gehst du so früh ins Bett? - ausschlafen

08. Warum wechselst du den Job? - mehr verdienen

Download: Grammatikübung - Kausalsätze - um zu und weil
Download: Grammatikübung - Lösung

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Zurück zur Übersicht: Grammatikübungen zu aktuellen Themen

# data[].attributes.attachment_link.title
Grammatikübung: Kausalsätze mit weil und um zu - "Warum gehst du ins Schwimmbad"

# data[].attributes.attachment_link.description
"Warum gehst du ins Schwimmbad" Bilden Sie Sätze mit weil und um zu. Beispiel: Warum gehst du ins Schwimmbad? - schwimmen a.) weil ich schwimmen will. b.) um zu schwimmen. 01. Warum gehst du in die USA? - studieren 02. Warum gehst du in den Club? - tanzen 03.

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Uhrzeit wird immer mit der Konstruktion es ist eingeleitet. Die Frage nach der Uhrzeit lautet: Wie spät ist es? bzw. Wie viel Uhr ist es? Beispiel: Wie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Separables e inseparables
Constan de 2 partes

La primera parte puede ser un prefijo u otro verbo

Auf-stehen

Liegen-bleiben

Si el prefijo es:

Be-, emp-,ent-,er-, ge-,hinter-,miss-,

ver-, wider, zer-.. entonces estos verbos son INSEPARABLES y en su pronunciación se acentúa el verbo principal, nunca el prefijo.

Bekómmen

Entstéhen

Ergänzen verlássen zerstören... etc.

En los verbos separables la raíz es la que se acentúa al pronunciarlos

Áufstehen

Líegenlassen ánziehen

Conjugación... se separan y el prefijo va al final de la frase... al final del todo.

Ich stehe morgen um 6 Uhr auf.

Y las demás personas como se conjugue el verbo del que procede stehen en este caso.

Du stehest auf.

Er steht auf etc.

Anrufen: llamar por teléfono

Du rufst an.

Anziehen ponerse (ropa)

Aufschreiben = tomar nota, anotar.

Vorlessen leer en voz alta, leer para los demás o para ti mismo. Er liest die Aufgabe vor.

Aufräumen= ordenar (la habitación, el escritorio, el despacho, la cocina...) wir räumen das Zimmer auf.

Aufwachen= despertarse, er wacht um 6 Uhr auf.

Aber er bleibt noch etwas liegen. ( liegenbleiben seguir tumbado)

Sich anziehen vestirse, ponerse

Er zieht sich an se viste

Frühstuckmachen Dann macht er Frühstück

Losgehen irse.

dann geht er los

Er geht um 7:15 Uhr los.

Einsteigen= subirse a un transporte, bus, metro...

Er steigt in den Bus ein.

Abfahren: partir, salir Der Zug färht genau um 7:28 ab.

Ankommen llegar:

Der Bus kommt um 7:55 an.

Aussteigen: bajarse sel metro, autobús.

Das Kind steigt aus

Weitergehen: seguir caminando

Er geht zu Fuss weiter.

Anfangen comenzar

Die Arbeit fängt um 8:15 an
Mittagessenessen
Er isst um 14:00 Mittagessen

Aufhören: acabar, terminar.

Er hört um 17: 00 Uhr mit der Arbeit auf.

Einkaufen: comprar, hacer la compra

Dannach kauft er ein.

Zurückkommen: llegar a casa, regresar, estar de vuelta.

Um 19:00 kommt er nach Hause zurück.

Vorbereiten preparar.

Dann bereitet er das Abendessen vor.
Abendessenessen
Sie essen um 19:00 Uhr Abendessen.

Abwaschen : fregar los platos

Dann wäscht er ab.

Anrufen: llamar por teléfono.

Er ruft um 20:00 seine Freunde an.

Fernsehen ver (la) televisión

Von 20:20 bis 22:30 sieht er fern.
Schlafengehen
Irse a la cama

Er geht um 23:00 Uhr schlafen.
Wiedersehen
Verse de nuevo

Wann sehen wir uns wieder?.

Ende.

# data[].attributes.attachment_link.title
26.- Trennbare and Untrennbare Verben.A2 - Madrid-Berlín-Idiomas

# data[].attributes.attachment_link.description
Verbos compuestos Separables e inseparables Constan de 2 partes La primera parte puede ser un prefijo u otro verbo Auf-stehen Liegen-bleiben Si el prefijo es: Be-, emp-,ent-,er-, ge-,hinter-,miss-, ver-, wider, zer-.. entonces estos verbos son INSEPARABLES y en su pronunciación se acentúa el verbo principal, nunca el prefijo. Bekómmen Entstéhen ...

# data[].attributes.body
Ich dolmetsche
du dolmetscht
er dolmetscht
wir dolmetschen
ihr dolmetscht
sie /Sie dolmetscht

# data[].attributes.body
sorgen               ocupar en sentido de cuidar por algo
zwischen
Gebärdensprache
Gebärdendolmetscher
dolmetschen
begleiten
gehörlos
Abwechslung, die        el
abwechslungsreich     variado, diverso
Auftrag, der                   orden, pedido
fest(en)                           fijo
Termin, der
Praxis,  die
Drehbuch, das
freiberuflich

# data[].attributes.body
auswählen             escoger
ich wähle (eine Person) aus.
du ....

Ich habe dich ausgewählt.

vorstellen             presentar
Ich stellle (dir meinen Freund) vor.
du ...

Ich habe ihn nicht vorgestellt.

einkaufen              comprar
ich kaufe Gemüse ein.
du ...

Ich habe heute nicht eingekauft.
Du

aufhören           terminar
Ich höre mit der Arbeit um halbzwei auf.

# data[].attributes.body
Gerber02 sollte in der Prüfung auch nachfragen, denn so kann er Zeit gewinnen.
Gerber02 sollte nicht so streng zu sich sein, weil er auch mal einen Fehler machen darf.
Schraubver sollte weniger Kaffee trinken, weil Kaffee nervös macht.

# data[].attributes.body
umkehren/ umgekehrt
dar la vuelta
verbinden         conectar
Begründung     razonamiento /
argumento

# data[].attributes.body
Para dar consejos

Konjunktiv II
ich sollte
du solltest
er/sie/es sollte
wir sollten
ihr solltet
sie / Sie sollten

Präsens
ich soll
du sollst
er/sie /es soll
wir sollen
ihr sollt
sie / Sie sollen

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Aktiv mit Deutsch | Florian Krug | Ideen für DaF

# data[].attributes.attachment_link.description
Übungen, Materialien und Spiele für DaF zum Thema "Satzbau": Hauptsatz, Nebensatz, Konjunktionen...

# data[].attributes.body
durcheinander      confuso
alles weg               todo ido / all gone
schrecklich           horroroso
Schreck, der             susto
peinlich
so
zu spät, zu still, zu jung
Stoff, der               Material,
schaffen                llegar a hacer algo
bald                        pronto
gleich wieder        enseguida, otra vez
erst                         no hasta que; no antes de

# data[].attributes.body
Buchstabe, der : letra
Zeichen, das : signo/símbolo
üben: practicar
auf dem Land: en el campo
Ausland, das : extranjero
Gartenarbeit, die : trabajo en el jardín
ziehen : tirar/arrastrar
kaputt gehen: irse rompiendo
kaputt sein : estar roto
gar nicht einfach    nada fácil
gar nicht schlecht  nada mal
gar nicht so schlimm
no es para tanto
gar nicht           y mucho menos,

Schwimmbad, das : la piscina
Kindergarten, der : gradería
Angst haben : tener miedo
verbessern: mejorar

# data[].attributes.body
An Weihnachten trifft sich die Familie und die Freunde. Das Fest beginnt am 24. Dezember. In Spanien geht es bis 6. Januar. In diesem Fest essen die Leute zusammen an einem grossen Tisch und es gibt viele Sachen zum Essen. Zum Beispiel Fleisch, Fisch und Vorspeisen (aperitivos) und viele süße Speisen. (Nachspeise = dessert)
Oft gibt es einen Tannenbaum daheim der geschmückt ist.

# data[].attributes.body
Ostern: pascua
Sylvester, das / Neujahr, das: nochevieja
Weihnachten: navidad
Fasching, der /Karneval, der
folgend/e. siguiente
Geschwister, die :  hermanos
Baum, der : árbol
sich unterhalten : mantenerse
Unterhaltung, die : mantenimiento
anders: de otro modo
als sonst
entspannt            relaxed
sich melden         ponerse en contacto con alguien
lang
Sonntag, der
verstecken
bereit
Sekt, der : cava
gute Laune            buen humor
feiern
weiter
gerade                ahora mismo
mitmachen
erst
immer erst     no hasta que
schaffen         llegar a hacer, aguantar
übrigens          por cierto

# data[].attributes.body
Ejercicios descripción de camino

# data[].attributes.body
Unsicherheit/en, die
Nichtwissen/-, das
ausdrücken
erfragen
allgemein
denken

# data[].attributes.body
etwas ähnliches
jedes Jahr
unterwegs
Ich finde ....
Ich denke, dass,..
Ich meine, dass
Im allgemeinen       en general
im besonderen        en especial

# data[].attributes.body
Vorbereitung/en, die
Zeug/-, das
werken
Werkzeug
Ersatz, der
Teil/e, das
Ersatzteil/e, das
Lenker/-, der
Tasche/n, die
Lenkertasche/n, die
Land/änder, das
Karte/n, die
Landkarte/n, die
griffbereit
Wozu
Wohin
Fleck/en, der
zu bieten
Marroko
Ägypten
Indonesien
Peru
Insel/n, die
unterwegs sein
ausschließen
Grenze/n, die
schließen, schloss, geschlossen
Ich warte bis zum Schluß
Urlaub/e, der
Urlaubstag/e, der
Person/en, die
abwarten
vor zwei Jahren
etas ähnliches

_____________________________
Kleidung/-, die
Geld/er, das
Handy/s, das
Ladegerät/e, das            cargador
Erste-Hilfe-Beutel/-, der    botiquín
Schlafsack/säcke, der: saco de dormir
Fahrradreifen/-, der : rueda de bici
Werkzeug/e, das: herramienta
Sonnencreme/s, die: crema de sol
Sonnenbrille/n, die : gafas de sol
Zelt/e, das: tienda de campaña
Reisepass/pässe, der: pasaporte
Krankenversicherungskarte, die: cartilla médica
vergessen: olvidar
Ding/e, das: cosa
Sache/n, die: cosa/asunto
Gepäck/-, das: equipaje
zu viel: demasiado
zu wenig: muy poco
befürchten: temer
Ersatzteil/e, das: recambio
durchsichtig: transparente
Tüte/n, die: bolsa
Wollmütze/n, die: gorro de lana
kühl: fresco
Unterwäsche/-, die: ropa interior
Kompass/pässe, der: brújula
abschliessen: cerrar con llave
weniger: menos

# data[].attributes.body
pendeln                viajar al trabajo
diariamente una distancia
importante
Praxis, die                consulta
Zum Glück            afortunadamente
täglich: diario
sogar: incluso
Viertel/Viertel, das: cuarto
von mir zu Hause  - nach ...

zu Fuß (gehen) : ir andando
Richtung/en, die: la dirección
öffentlich: público
Verkehr, der: tráfico
Verkehrsmittel, das: medio de tte
auf dem Land: en el campo
mit der U-Bahn fahren:
den Bus nehmen: coger el bus

# data[].attributes.body
nach benutzt man bei einem Ortswechsel bei:
- Städten,
- Ländern ohne Artikel,
- Kontinenten,
- Himmelsrichtungen,
- Richtungsangaben mit Adverbien.

Die Belegschaft macht morgen einen Ausflug nach Heidelberg.

In den Sommerferien wollen unsere Kinder nach Spanien fahren.

Einige meiner Freunde sind nach Amerika ausgewandert.

Im Herbst fliegen die Zugvögel wieder nach Süden.

Ich bin müde. Ich gehe jetzt nach Hause.

Fahren / Gehen Sie nach links (rechts, unten, oben, Osten, Westen, ...)

# data[].attributes.body
zu benutzt man bei einem Ortswechsel bei:
- Personen,
- Angaben eines Ziels,
- Plätzen und Ortsangaben mit Artikel,
- kurzfristige Erledigungen.

Heute Abend bin ich bei einem Arbeitskollegen eingeladen. Kommst du mit zu ihm?

Ich gehe zu Peter (zum Arzt, zum Bäcker, zum Chef, zum Friseur, zum Metzger, zu Dr. Hansen, zu einer Freundin, zu einem Freund, zu einem Mitschüler, ...)

Wie kommt man schnell zum Bahnhof (zur Bank, zur Kasse, zur Kirche, zum Markt, zur Polizei, zur Post, zum Rathaus, zum Schalter, zur Uni, zum Zug, ...).

Ich fahre / gehe / komme zu der Insel (zu dem Maiball, zu der Party, zur Taufe, ...).

Kommst du ... mit / Gehst du zum Essen (zum Baden, zum Tanzen, Fußball spielen?)

# data[].attributes.body
meinen                            opinar
glauben                            creer
Grund/Gründe, der          razón
Unsinn, der

# data[].attributes.body
Meinung/en, die       opinion
eigene                        propio
günstig                      economico

leihen                      tomar prestado
Angebot/e, das        oferta

Anbieter, das           ofertante
Autovermietung     empresa alquiler de coche
etc. = etcetera
ähnlich                      parecido
Durchschnitt            media
eigentlich                  de hecho
nur                              solo
manchmal                a veces
aber                            pero
sich lohnen               valer la pena
in dem Fall                en este caso
genau                         exactamente
Vertrag/ -äge, der       contrato
unterschreiben         firmar
Gebühr/en, die cuota, tasa

# data[].attributes.body
Richtung/en, die      direccion
am ... vorbei             pasar por
bis zu                         hasta
durch                         por medio
entlang                      al lado
gegenüber                enfrente
um .. herum             rodear
links
rechts
geradeaus recto

rechtzeitig ankommen
llegar a tiempo
der Stau              la retencion
oft                        a menudo
nie                       nunca

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nimmt Zuschauerinnen mit auf eine Reise durch einen typischen Tag in Deutschland.
24h Deutsch ist Gewinner des Wettbewerbs Deutsch lernen auf YouTube? – Zeig uns wie das geht!, vom Goethe-Institut 2017

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Wortschatz, Grammatik und Tipps für das Leben in Deutschland. Einfach und kostenlos! Dieser Kanal ist ein Angebot des Goethe-Institut e.V.
Das Goethe-Institut ist das weltweit tätige Kulturinstitut der Bundesrepublik Deutschland und liefert ein umfassendes Deutschlandbild.
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Impressum: http://www.goethe.de/impressum
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24h Deutsch wurde entwickelt von:
Creative Producer: Matthias Ring
Art Director: Vincent Schulist Host: Ida Kahlo

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abnehmen
die Sorgen      las preocupaciones
WIe nehmen Ihnen Ihre Sorgen ab.
Les quitamos / aliviamos de sus preocupaciones.

Geht das?
eso va / eso es posible?
eingeben
das Ziel                   el destino
ankommen              llegar
erfolgreich
die Bedienung        el manejo

Das passt schon.  Passt.
Eso ya vale.    Vale

bekommen             recibir
sofort                        en seguida
nur                             solo
mitkommen venir con

# data[].attributes.body
Ich danke dir ______ das tolle Geschenk.
Paul denkt oft ______ Elvira.
Wir fürchten uns ______ den Krokodilen.
Du interessierst dich ______ deutsche Filme.
Das Gedicht besteht ______ vier Strophen.
Tom und Tim warten ______ das Ende der Stunde.
Ich denke ______ deine Worte nach.
Oma erinnert sich gerne ______ ihre Kindheit.
Herr Baumann lädt uns ______ seiner Party ein.
 Opa erzählt gerne _______ seinen Eltern.
Ich habe ______ einer Reise geträumt.
 Wir wundern uns _____ deine Tricks.
 Ich habe mich sofort _____ Jan verliebt.
 Peter unterhält sich gerne _____ seiner Nachbarin.
 Was ist los? Hast du etwa Angst _____ Spinnen?
 Die Lehrerin ärgert sich _____ das Verhalten eines Schülers.
 Ich kann gut _____ deine Hilfe verzichten.

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1 Ich freue __________ über meine Geburtstagsparty.

2 Mein Vater ärgert _________ über meine Noten.

3 Ich lese viel und gern. Ich kann ________ viel merken.

4 Ihr interessiert  _______ für Sport.

5 Ich habe ______ wieder neue Klamotten gekauft.

6 Du musst _________ beeilen, sonst werden wir ________ wieder verspäten.

7 Ich genieße die Ferien.  Ich sehe ____ alle Spielfilme an.

8  Sie schämt _______  unter der Dusche.

9 Unser Nachbar liegt seit Tagen im Bett.
Er fühlt ________ nicht wohl.

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Ja - / Nein-Fragen mit ob

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Der Zug steht und alle Leute sind nervös. Ein Kind fragt nach seiner Mama (Mutter). Ein Mann ärgert sich, weil sein Kaffee kalt ist. Eine alte Frau weiß nicht, wohin sie ihren Koffer stellen soll.
________________________________
die Leute = siempre es 3. persona plural
fragen nach preguntar por

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Informationen erfragen Unterwegs zu  S. 64 

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Informationen erfragen Unterwegs zu  S. 64 

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los sein                 pasar
Was ist los?        Que pasa?
geduldig               paciente
ungeduldig
das Abteil                 apartado
das Kinderabteil  apartado de ninos

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Netzwerk A2.1

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sich fürchten vor

_________________________
sich freuen auf
sich freuen über
ärgern über
denken an
schmecken nach
schreiben über
teilnehmen an
warten auf
sich erinnern an
aufhören mit
achten auf
ausgeben für
träumen von
fragen nach
denken an
sagen zu
gehen zu
kommen zu

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das Navi              el navigador
der Weg                el camino

die Karten           las entradas
"Schaffe es locker! "
"Llego de sobra."

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Kapitel 6, S. 62, 1a

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sich rasieren
sich anziehen
einander lieben
sich lieben
sich kämmen
sich ärgern
sich vertragen
sich waschen
sich erinnern
sich treffen
sich streiten
sich freuen
sich duschen

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online

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Netzwerk ist ein Lehrwerk für Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren ohne Vorkenntnisse und bietet eine einfache Orientierung, klare Lernwege, die Berücksichtigung der Lernerpersönlichkeiten und Verbindungen zur digitalen Welt. Es führt in 6 bzw. 3 Bänden zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 und bereitet auf die gängigen Prüfungen vor.

Netzwerk zeichnet sich durch die Integration der neuen Medien aus: Layout, viele Themen, Textsorten und Aufgaben stellen eine Verbindung zur digitalen Welt her. Mit Netzwerk kommen die Lernenden schnell auf ein Niveau, auf dem sie erfolgreich kommunizieren können, da Redemittel, Wortschatz und Strukturen nicht nur kleinschrittig, sondern auch schon frühzeitig im Überblick angeboten und geübt werden.

Die Aufgaben sind lerneraktivierend und vielfältig, beziehen die Lernerpersönlichkeit ein und bereiten auf authentisches Sprachhandeln vor.

Die Grammatik ist gebrauchsfertig und kommunikationsrelevant in den Kapitelablauf integriert und führt nach Möglichkeit vollständige Paradigmen ein.

Wichtige Aspekte der gesprochenen Sprache werden niveaugerecht und von Anfang an thematisiert.

Mehrsprachigkeit und Muttersprache werden so oft wie möglich einbezogen.

Die Audio-CDs - ins Kurs- und Arbeitsbuch integriert - trainieren das Hörverstehen, bieten authentische Gespräche und Features und Übungen zur Aussprache.

Die Video-DVD - ins Kursbuch integriert, aber nicht obligatorisch - sorgt dafür, dass auch das Hör-Seh-Verstehen trainiert wird.

Die Komponenten
Die Lernenden erreichen jeweils das angestrebte Niveau nach 12 Kapiteln im Kursbuch und im Arbeitsbuch. Die Orientierung ist einfach, da die Aufgaben von Kursbuch und Arbeitsbuch gespiegelt sind. In den 4 Plattform-Kapiteln finden sich im Kursbuch spielerische Wiederholungsaufgaben, Landeskunde und Literatur, im Arbeitsbuch gezieltes Prüfungstraining.

Das Kursbuch besteht aus 12 Kapiteln à 10 Seiten.

Die Einstiegsdoppelseite bietet visuellen Input, der viele verschiedene Lernertypen und Geschmäcker anspricht, eine Aufgabe zum Hörverstehen und führt mit lerneraktivierenden Aufgaben zum Kapitelthema hin.

Auf den nächsten vier Seiten folgen die Erarbeitung von Sprachhandlungen, Redemitteln, Grammatik, Wortschatz und Aussprache. Dabei werden Lese- und Hörverstehen, Landeskunde, Schreiben und Sprechen miteinbezogen.

Die blaue Doppelseite enthält ganz explizit Landeskunde, Fertigkeitstraining und/oder Strategietraining, führt dabei jedoch immer auch zu einem sprachlichen Lernziel.

Auf der letzten Doppelseite befinden sich Aufgaben zu den Filmclips (Hör-Seh-Verstehen) und eine Zusammenfassung von Redemitteln und Grammatik aus dem Kapitel.

Das Arbeitsbuch besteht aus 12 Kapiteln à 12 Seiten und bietet bewusstmachende und vertiefende Aufgaben und Übungen zum Kursbuch. Unter anderem sind in jedem Kapitel enthalten:

Übungen zur Aussprache, zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln

Aufgaben mit Binnendifferenzierung

Aufgaben, in denen Wortschatzparadigmen erweitert und geübt werden

eine Rückschauseite mit Selbstkontrolle, verbunden mit kleinen Aufgaben

zwei Seiten mit dem Lernwortschatz des Kapitels

Die DVD bietet Filmsequenzen zu jedem Kapitel, die thematisch und sprachlich mit konkreten Aufgaben des Kursbuchs und dem jeweiligen Kapitel verzahnt sind. Sie dienen als attraktives Zusatzangebot. Eine DVD-Seite in jedem Kapitel im Kursbuch enthält Aufgaben zum Film.

Interaktive Tafelbilder: Zu jedem Kapitel gibt es drei unterrichtsfertige interaktive Tafelbilder, durch die sich der Unterricht moderner, kommunikativer und abwechslungsreicher gestalten lässt. Erhältlich auf CD-ROM und als kostenpflichtiger Download.

Das Digitale Unterrichtspaket ist eine umfangreiche elektronische Lehrerhandreichung mit zahlreichen zusätzlichen Funktionen und Angeboten. Es enthält das gesamte Kurs- und Arbeitsbuch mit verlinkten Audios und Videos, Didaktisierungen, Tipps und Hinweise für den Unterricht, 12 interaktive Tafelbilder und Kopiervorlagen, einen Arbeitsblattgenerator, Lösungen, Transkriptionen und vieles mehr. Es ermöglicht eine flexible Unterrichtsvorbereitung und einen mediengestützten, vielseitigen und kommunikativen Unterricht.

Das Lehrerhandbuch bietet eine Konzeptbeschreibung, Didaktisierungen, Tipps und Hinweise für den Unterricht, Kopiervorlagen und vieles mehr.

Der Intensivtrainer bietet parallel zum Kursbuch Wiederholungs- und Intensivierungsübungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln.

Das Testheft mit Audio-CD besteht aus Lernfortschrittstests parallel zum Kursbuch. Es bereitet gezielt auf die Prüfungsaufgaben und die Testformate der gängigen Prüfungen von Goethe-Institut, telc und ÖSD vor: Start Deutsch 1 und 2, Zertifikat Deutsch, Zertifikat B1, DeutschTest für Zuwanderer.

Netzwerk ist
Lernen:

Klare Orientierung

Lernen nach neuesten Erkenntnissen der Neurolinguistik

Hör-Seh-Verstehen trainieren durch die DVD

Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Muttersprache

Leben:

Facebook und Moodle

Sprachhandeln und sprachliches Agieren

Gesprochene Sprache - niveaugerecht von Anfang an

Interkulturelle Kompetenz

Unterricht:

Vernetzung von Buch und neuen Medien

Einfaches Vorbereiten und Unterrichten mit dem Digitalen Unterrichtspaket

Flexibler Unterricht mit digitalen Tafelbildern

Kostenlose Unterrichtsmaterialien wie Online-Übungen, Arbeitsblätter etc. finden Sie im Bereich "Online-Material/Downloads".

Alle Autorinnen und Autoren der Lehrwerksreihe finden Sie hier in alphabetischer Reihenfolge.

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Mein Name ist Hildegard Meister.

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netzwerk german beginners textbooks college highered universities language

# data[].attributes.attachment_link.title
Netzwerk | Beginning German Textbook Series in Three Levels

# data[].attributes.attachment_link.description
Netzwerk ist ein Lehrwerk für Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren ohne Vorkenntnisse und bietet eine einfache Orientierung, klare Lernwege, die Berücksichtigung der Lernerpersönlichkeiten und Verbindungen zur digitalen Welt. Es führt in 6 bzw. 3 Bänden zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 und bereitet auf die gängigen Prüfungen vor.

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von jemandem etwas lernen DATIV                                        mit jemandem etwas machen -           DATIV 

# data[].attributes.subject
von jemandem etwas lernen DATIV                                        mit jemandem etwas machen -           DATIV 

# data[].attributes.body
(Aprender algo de alguien
hacer algo con alguien)

Von meinem Opa habe ich Schach spielen gelernt und ich habe oft gespielt.

Von meiner Mutter habe ich positiv zu sein gelernt.
(Von meiner Mutter habe ich gelernt positiv zu sein.)

Mit jemandem etwas machen -           DATIV
Mit meinem Vater bin ich viele Wettrennen gelaufen.

Mit meinem Freund habe ich viele Reisen gemacht.

Mit meiner Lehrerin habe ich Deutsch gelernt.

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- Mit Vor- und Nachnamen melden
- Siezen
- Konjunktiv benutzen (würde, könnte, dürfte, möchte gerne)

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https://www.youtube.com/watch?v=dC6ZGLzdaTs

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Deutsch lernen (A1) | Nicos Weg | Folge 1: Hallo!

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ss s fuerte
v f fuerte

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Netzwerk Klett. Kapitel 6 - Fotogeschichte S. 62
A: Ich sehe einen Mann im Auto. Er steht im Stau. Und ich denke, dass er eine Strasse sucht.
Denn ich sehe google maps auf dem Handy.
B: Ich sehe eine Frau im Bahnhof und sie wartet auf die U-Bahn.
C: Ich sehe den Mann von Foto 1. Er spricht mit einer Person und vielleicht weiß er nicht, wo die Strasse ist.
D: Wir sehen die Frau von Foto B aber jetzt ist / sitzt sie in der U-Bahn.
E: Der Mann will die Tür öffnen.
F: Die Frau wartet auf ihn.
_______________________________
- Im Text geht es um die Freizeit. Es wird erklärt, dass viele Leute mit ihrem Laptop arbeiten und sie haben keinen Arbeitsplatz. Dabei haben sie keine feste Arbeitszeit. Dieser Text kritisiert diese neue Arbeitsform, denn wenn du keine feste Arbeitszeit hast weißt du nicht wann deine Freizeit ist.
- Es geht um ...
Se trata de
- Auf dem Foto Nr.1 sehe ich eine Frau mit vielen Kindern und sie ist Lehrerin.
Was siehst du noch (ademas) auf dem Foto?
Die Kinder sind in der Schule und sind mehr oder weniger 10,11 Jahre alt. Ich denke, dass sie in einer

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die U-Bahn el metro
Der Bahnhof la estacion
im Stau stehen         estar en una caravana
der Stau                      caravana
das Wettrennen         la competicion
Schach spielen    jugar al ajedrez
________________________________
sich austauschen (refl.) =
intercambiar
die Arbeit               el trabajo
Die Welt                 el mundo
die Arbeitswelt     el mundo
laboral
sich verändern      cambiarse
dadurch                 por ello
Beruf vs Büro
oficio vs oficina
alt                           viejo
verschwinden       desaparecer
das Wissen           el saber
erklären                  explicar
werden (wird 3.ps)
fest                          fijo
Das Fest                 la fiesta
der Text (e. pl)
kritisieren                criticar
ohne                         sin
denn                         pues que
der Tonkarton         cartulina

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Food - German Vocabulary - LanguageGuide.org

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Explore the German vocabulary of Food in this sound integrated guide. Touch or place your cursor over an object to hear it pronounced aloud. Prove your vocabulary mastery by completing challenges.