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La gástrula es una etapa del desarrollo embrionario que sigue a la fase de blástula. La fase de gástrula es el resultado de una drástica reestructuración denominada gastrulación. Cuando la gastrulación se ha completado, el embrión se convierte en una néurula.

La gastrulación es el proceso mediante el cual el embrión adquiere tres capas germinales (ectodermo, mesodermo y endodermo) y adquiere una orientación axial. La gastrulación comienza con la aparición de la línea primitiva, banda lineal engrosada de epiblasto.
(EcuRed, s. f.)

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Una vez formados los gametos y para que se produzca un nuevo ser, es necesario que el óvulo y el espermatozoide se fusionen. A este proceso de le denomina fecundación.
La fecundación humana es interna, es decir se produce dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las trompas de Falopio.(De La Fuente, 2021)

Al llevarse a cabo la fecundación, el óvulo aporta 22 autosomas y un cromosoma X y el espermatozoide 22 autosomas y un cromosoma X para dar origen a una mujer y , o el Y que da origen a un varón, restituyéndose en el cigoto la fórmula cromosómica somática de 44 autosomas más los dos cromosomas sexuales XX o XY. (Lara, 2021)

El óvulo es fecundado en la trompa (1 día) y luego avanza hacia el útero (entre 2 y 5 días). Al cabo de cinco días llega a la cavidad uterina y el embrión anida en la misma (entre 6 y 7 días). Para ello es necesario que se produzca la copulación , que consiste en la introducción del pene en la vagina y la posterior eyaculación o expulsión del semen.(De La Fuente, 2021)

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Una vez formados los gametos y para que se produzca un nuevo ser, es necesario que el óvulo y el espermatozoide se fusionen. A este proceso de le denomina fecundación.
La fecundación humana es interna, es decir se produce dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las trompas de Falopio.(De La Fuente, 2021)

Al llevarse a cabo la fecundación, el óvulo aporta 22 autosomas y un cromosoma X y el espermatozoide 22 autosomas y un cromosoma X para dar origen a una mujer y , o el Y que da origen a un varón, restituyéndose en el cigoto la fórmula cromosómica somática de 44 autosomas más los dos cromosomas sexuales XX o XY. (Lara, 2021)

El óvulo es fecundado en la trompa (1 día) y luego avanza hacia el útero (entre 2 y 5 días). Al cabo de cinco días llega a la cavidad uterina y el embrión anida en la misma (entre 6 y 7 días). Para ello es necesario que se produzca la copulación , que consiste en la introducción del pene en la vagina y la posterior eyaculación o expulsión del semen.(De La Fuente, 2021)

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La gametogénesis es el proceso por el cual ciertos organismos, como el humano, inician el proceso de división celular para la formación de gametos o células sexuales.

La gametogénesis masculina se denomina espermatogénesis y la gametogénesis femenina se la llama por ovogénesis.

Ovogénesis

La ovogénesis, se refiere a la meiosis de células diploides que dan lugar a la formación de óvulos o gametos femeninos. La ovogénesis en el ser humano demora aproximadamente 28 días y son depositadas en los ovarios.

Espermatogénesis

En la espermatogénesis las células diploides experimentan meiosis para dar lugar a la formación de espermatozoides o gametos masculinos. En el ser humano, este proceso demora aproximadamente 74 días y son almacenados en los testículos.
(Significados, 2018)

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Imperialismo y Colonialismo.pdf. (2021, 13 febrero). http://vallescondido.net/moodle/pluginfile.php/12767/mod_resource/content/1/Imperialismo%20y%20Colonialismo.pdf. http://vallescondido.net/moodle/pluginfile.php/12767/mod_resource/content/1/Imperialismo%20y%20Colonialismo.pdf

Aguilar Frutis, G. (2021, 25 enero). Imperialismo y colonialismo. https://www.youtube.com/watch?v=drDNqMWxw4o&feature=youtu.be. https://youtu.be/drDNqMWxw4o

Segunda revolución industrial e imperialismo. (2016, 12 octubre). https://es.slideshare.net/terefully/segunda-revolucin-industrial-e-imperialismo-67085114. https://es.slideshare.net/terefully/segunda-revolucin-industrial-e-imperialismo-67085114

EL IMPERIALISMO. (2009, 11 octubre). https://www.eumed.net/rev/cccss/06/emrc5.htm. https://www.eumed.net/rev/cccss/06/emrc5.htm

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN. IMPERIALISMO  La enseñanza de la historia y el imperialismo

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN. IMPERIALISMO  La enseñanza de la historia y el imperialismo

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En el siglo 19, el imperialismo occidental toma un discurso de religión para salvar a áfrica y invadir el territorio.
En el siglo 19 se conoce como el siglo de la consolidación de naciones y hace el nacionalismo,
Las naciones que se consolidan es; Francia, Inglaterra, Bélgica, Estados Unidos, Japón y Alemania.

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN, EL NACIONALISMO Enseñanza escolar con la enseñanza de la historia 

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN, EL NACIONALISMO Enseñanza escolar con la enseñanza de la historia 

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Esto hace que el nacionalismo exalta historia, costumbres, valores, hace el nacionalismo, consolidan un territorio para una nació y un país,
Asi que es primero el nacionalismo,
Nacen naciones.
Todo esto acabara con invasión de territorios, se inculca, el nacionalismo y se ínula a todas las personas que no son iguales a nosotros, Esto se hace para invadir territorios.
Todo el nacionalismo da paso al nacionalismo.

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN, EL NACIONALISMO Metódica de procesos industriales y la enseñanza escolar

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN, EL NACIONALISMO Metódica de procesos industriales y la enseñanza escolar

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Tiene aceleración de procesos, necesita elementos básicos, como un método a seguir y se repite constantemente, que el método sea eficiente y tengamos el mismo idioma y tambien es importante enseñar la materia de historia, sirve para atribuirnos. Sus características de la historia imponen valores a nuestra población y que te identifiques con personas que no hablan lo mismo que tu.

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, EL NACIONALISMO Y EL IMPERIALISMO Revolución industrial y la eficiencia metódica de procesos industriales 

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LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, EL NACIONALISMO Y EL IMPERIALISMO Revolución industrial y la eficiencia metódica de procesos industriales 

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La segunda  REVOLUCIÓN conlleva una aceleración de varios procesos industriales, que tuvieran varias fuentes de energía, petróleo y gas y los precios bajaron mucho y la calidad de vida aumento, la alimentación es mejor y los recursos naturales fueron disponibles, y el trasporte se hizo mas rápido a varias arias lejanas, como el teléfono y el ferrocarril etc.

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Es un sentimiento superior, había muchos conquistadores y observaban parte de los conquistados, cuando se da el imperialismo deniegan la cultura de los conquistados e imponen un estatus de vida a otra población.

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Es una diferencia en el imperio cuando conquistaban, tenían una opción de pertenecer al imperio si acias un servicio de guerra, pero con las colonias no pasan a ser ciudadanos de segunda categoría.

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El imperio son expansiones territoriales de  naciones a varias latitudes, tiene de características, económica y  cultural militar y tambien  dominación política.
No permitían que otros estados se desarrollen en su estado y todo lo vigilaban, buscaban materias primas por cada imperio o manos de obra barata, estaban en Roma, Egipto, Babilonia, Persia.