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Marco teórico
Los autores proponen incluir la alfabetización en nuevos medios esta misma no se limita a la lectura y la escritura sino que promueve el manejo de los lenguajes y habilidades sociales necesarias para desenvolverse en los nuevos escenarios.

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Jenkins, propone aprender a traves de las habilidades  mencionadas; pero q éstas mismas pueden repensarse  sin el uso de tecnologías para q estén  al alcance de todos.
Según, Misuko Tío, identifica la importancia  del interés personal  y el apoyo del entorno  en las trayectorias  educativas.
Según Julián  Sefton-Green y Ola Erstad, el saber sobre los medios  es un saber socialmente  deseable, desde el que se pueden identificar  como sujetos y como parte de un grupo.

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Representa una estrategia de procesamiento de la información alternativa y complementaria (multitarea)

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Entiende la inteligencia como una habilidad que se construye colectivamente a través de diversos medios tecnológicos.

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Habilidad de distribuir las tareas de un grupo de acuerdo a las capacidades de cada persona para lograr un fin común a través de la colaboración.

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Implica poder evaluar la confiabilidad y credibilidad de distintas fuentes de información.

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Supone una interacción y permite la simulación explorar y poner a prueba las performance posibles soluciones o problemas la apropiación

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Es la capacidad de interpretar y construir modelos dinámicos que representan sinteticen o expliquen procesos de parte del mundo material. Al igual que el juego permite el aprendizaje mediante la prueba y el error que permite asociar variables como resultados.

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Supone la capacidades de asumir identidades alternativas para explorar la propia identidad y las condiciones del mundo social.

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Capacidad de tomar un producto cultural existente y resignificado de acuerdo a intereses propios y construyen nuevos significados

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Habilidad social de sintetizar opiniones ajenas para formar la propia.

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Capacidad de construir significados a partir de diversos discursos.

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Habilidad social de respetar reglas y recrearlas mediante la participación en las distintas comunidades.