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Recordatorio !

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RELACIONES INTERPERSONALES Y COMUNICACIÓN ASERTIVA: se basa en una actitud personal positiva a la hora de relacionarse con los demás y consiste en expresar las opiniones y las valoraciones, evitando descalificaciones, reproches y enfrentamientos, es la una de las vías más adecuadas para la interacción y la comunicación entre las personas.

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CONSTRUYENDO RELACIONES INTERPERSONALES DESDE EL RESPETO EN EL AULA DE CLASE

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VALORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Fomentar la importancia de los valores en el ámbito familiar y escolar para poder abordar una sana convivencia en el entorno que cada uno de los estudiantes se desenvuelvan.

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AUTORREGULACIÓN: Manejar mis emociones usando mi voz interior.

Parar la cadena emocional negativa que se desata con la frustración.

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Identificar la importancia que tiene el conocimiento de sí mismo potencializando esta habilidad por medio de preguntas que logren analizar e identificar aspectos individuales, para así generar auto aceptación y una buena relación con nosotros mismos y con los demás.

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ASERTIVIDAD EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES

El estudiante reconoce el potencial de su manejo emocional y afectivo para construir o terminar sus relaciones interpersonales a través de la reflexión y el uso de la comunicación asertiva.

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FORMATO PROYECTO DE VIDA DE cientifico y lectura

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DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2023 SE IMPLEMENTARON DIFERENTES ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, QUE PERMITIERON FORTALECER LAS COMPETENCIAS BLANDAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

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FORMATO PROYECTO DE VIDA DE 6 A 11 cientifico y lectura

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED – TALLER DEL PES CON ESTUDIANTES (Nov. 2023)

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED – TALLER DEL PES CON ESTUDIANTES (Nov. 2023)

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Con base en las dinámicas sociales y de convivencia que atraviesa la escuela en su trayectoria vital, el presente taller es una propuesta del programa FÉLIX y SUSANA con el ánimo de gestionar acciones pedagógicas que pongan en diálogo los lenguajes que potencian el cuidado y, por ende, el conocimiento sobre la sexualidad. Por lo anterior, agradezco su desarrollo con el grupo de estudiantes y enviar algunas fotos al respecto. Propósitos: Potenciar la sexualidad en el contexto de la escuela desde los derechos y responsabilidades, a través, de la escucha, el diálogo y la reflexión. ACTIVIDADES: Desarrollar con el grupo de estudiantes la actividad propuesta por el programa FÉLIX y SUSANA, acerca de “Mis derechos y responsabilidades”.

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED – (Nov. 2023)

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED – (Nov. 2023)

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NOV. 10 TALLER SEXUALIDAD - PERIODO IV 2023

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Evento Vivamos y Compartamos una Experiencia Intercultural Saludable

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Evento Vivamos y Compartamos una Experiencia Intercultural Saludable

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Compartimos los resultados y productos de los estudiantes que durante 2023 hicieron parte del desarrollo de acciones de la estrategia Prácticas Saludables de Nuestras Culturas. Agradecimiento a cada uno de los participantes.

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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5 FEDERICO GARCIA LORCA IED ESCUELA DE FAMILIA GRADOS 4

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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4 FEDERICO GARCIA LORCA ESCUELA FAMILIA GRADO 3

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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2 FEDERICO GARCIA LORCA ESCUELA DE FAMILIA GRADOS 1

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : ESCUELAS DE FAMILIAS 

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1 FEDERICO GARCIA LORCA ESCUELA DE FAMILIA GRADOS TRANSICIÓN

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Sesión actividad fisíca juegos tradicionales 

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Prácticas Saludables de Nuestras Culturas Col Carlos Arango Vélez

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Prácticas Saludables de Nuestras Culturas Col Carlos Arango Vélez

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Los estudiantes del Colegio Carlos Arango Vélez, disfrutan de los juegos tradicionales de nuestros pueblos étnicos en el marco de la estrategia Prácticas Saludables de Nuestras Culturas.

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Se realiza actividad donde por medio de imágenes  se les informa sobre la alerta sanitaria ,sus componentes de cannabis y consecuencias.

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED: TALLERES DE SEXUALIDAD 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED: TALLERES DE SEXUALIDAD 

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1. Dinamizar la sexualidad en el aula como una cotidianidad, donde los mínimos no negociables (respeto - amor propio - responsabilidad) sean siempre parte de las expresiones sociales en el ambiente escolar. 2. Promover el buzón blanco, para consignar las expresiones de situaciones que estudiantes no comentan y consideren de posible riesgo.

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : IMÁGENES SEXUALIDAD - AUTOCUIDADO Y EXPRESIONES DE CUIDADO  PERIODO III 2023

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED : IMÁGENES SEXUALIDAD - AUTOCUIDADO Y EXPRESIONES DE CUIDADO  PERIODO III 2023

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IMÁGENES SEXUALIDAD - AUTOCUIDADO Y EXPRESIONES DE CUIDADO  PERIODO III 2023

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COLEGIO FEDERICO GARCÍA LORCA I.E.D.LOS VALORES COMO EJE DEL CRECIMIENTO HUMANOSERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLARTRANSICIÓN A 4° - JMTALLER SEXUALIDAD

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COLEGIO FEDERICO GARCÍA LORCA I.E.D.LOS VALORES COMO EJE DEL CRECIMIENTO HUMANOSERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLARTRANSICIÓN A 4° - JMTALLER SEXUALIDAD

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se logra la coordinación poniendo en movimiento todos los músculos y partes del cuerpo para identificar los ejercicios multiarticulares. 

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES-ME MUEVO Y CUIDO MI CUERPO 

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES-ME MUEVO Y CUIDO MI CUERPO 

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES-ME CUIDO ME EJERCITO

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES-ME CUIDO ME EJERCITO

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SE LOGRA LA COORDINACIÓN Y COMPAÑERISMO, DONDE PONEN EN MOVIMIENTO TODOS LOS MÚSCULOS DEL CUERPO PARA IDENTIFICAR LOS EJERCICIOS MULTIARTICULARES

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Se realiza actividad donde se trabaja el compañerismo y coordinación donde se ponen en movimiento todas las partes y músculos del cuerpo.

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES-ACTIVIDAD FÍSICA  

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES-ACTIVIDAD FÍSICA  

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se les explica  sobre la importancia del semáforo  ,las señales de transito y así evitar accidentes ,Se realiza actividad de ahorcado y se socializa con dibjo.

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IED PANAMERICANO MÁRTIRES MOVILIDAD SEGURA

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IED PANAMERICANO MÁRTIRES MOVILIDAD SEGURA

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - EVIDENCIAS TALLER ALIMENTACION SALUDABLE 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - EVIDENCIAS TALLER ALIMENTACION SALUDABLE 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - "LOS VALORES COMO EJES DEL CRECIMIENTO HUMANO ESCUELA DOCENTE - SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR-DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE "

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - "LOS VALORES COMO EJES DEL CRECIMIENTO HUMANO ESCUELA DOCENTE - SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR-DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE "

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CIRCULAR PARA DOCENTES TRANSICION A CUARTO ACERCA DEL D.U.A POA 007

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FEDERICO GARCIA LORCA IED - "LOS VALORES COMO EJE DEL CRECIMIENTO HUMANOSERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR TRANSICIÓN A GRADO 4° -"

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FEDERICO GARCIA LORCA IED - "LOS VALORES COMO EJE DEL CRECIMIENTO HUMANOSERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR TRANSICIÓN A GRADO 4° -"

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CIRCULAR DE TRANSICION A CUARTO SANA ALIMENTACIÓN POA 005

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Se les explica a los estudiantes sobre la importancia del respeto a las señales de transito y la importancia de cada color del semáforo, el transitar por el paso para peatones y así evitar accidentes.

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se realiza actividad con los estudiantes donde por medio de actividad lúdica de salida al museo de los niños se socializa la importancia de respetar las señales viales y de alto o siga imitando los colores del semáforo y el buen comportamiento en las salidas pedagógicas para la prevención de accidentes.

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AGUA HIGIENE Y SALUD ,SE REALIZA ACTIVIDAD DE APOYO EN LAVADO DE MANOS ANTES DE CONSUMO DE ALIMENTOS PARA MITIGAR ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y DIGESTIVAS

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COLEGIO PANAMERICANO- MÁRTIRES - ALIMENTACIÓN SALUDABLE

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COLEGIO PANAMERICANO- MÁRTIRES - ALIMENTACIÓN SALUDABLE

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CONCURSO INNOVADORES ESCOLARES EN SEGURIDAD VIAL2023

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CONCURSO INNOVADORES ESCOLARES EN SEGURIDAD VIAL2023

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Cordial saludo

Estamos muy contentos de anunciarles que hemos abierto la convocatoria para participar en una nueva versión del Concurso Innovadores Escolares en Seguridad Vial, organizado por la Secretaría de Educación Distrital y la Secretaría Distrital de Movilidad

Buscamos las mejores ideas  para mejorar los entornos escolares en relación a la movilidad. Por tal motivo, les invitamos a que reúnan a su equipo  y preparen una propuesta.

Aquí https://drive.google.com/file/d/15qXwB2S6AW2ykDxYAecUQQd93MwKJDe6/view?usp=drive_link podrán consultar las bases del concurso

Una vez hayan conformado su equipo les invitamos a inscribirse a través de este enlace (enlace a formulario) hasta el 16 de junio.

Únanse al reto por la transformación vial para nuestra ciudad

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SE LES EXPLICA A LOS ESTUDIANTES POR MEDIO DE UNA AYUDA AUDIOVISUAL LA IMPORTANCIA DEL NO CORRO NO GRITO NO EMPUJO PARA MITIGAR ACCIDENTES EN LA INSTITUCIÓN

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL AULA 

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IED PANAMERICANO-MÁRTIRES PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL AULA 

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Se les explica a los estudiantes sobre el beneficio de las semillas y lo divertido que es hacer germinados de alpiste y así tener un muñeco cabeza de pasto algo educativo y fantástico

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Xiomara Ciodaro DBE-PBE CLAUSURA IED EDUARDO SANTOS

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Clausura "Estrategia Prácticas Saludables de Nuestras Culturas" De La Dirección de Bienestar Estudiantil, SED-DBE-PBE en la IED Eduardo Santos. 

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Clausura "Estrategia Prácticas Saludables de Nuestras Culturas" De La Dirección de Bienestar Estudiantil, SED-DBE-PBE en la IED Eduardo Santos. 

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Jornada realizada con el apoyo de docentes y mas de 50 estudiantes, en una integración donde los juegos reforzaron lo aprendido en cada sesión. Gracias a la IED, directivas, docentes, estudiantes, por dejarnos entrar y descubrir juntos las prácticas saludables de nuestras comunidades.

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Estudiantes grado - docente Ximena Moncada- Equipo Intercultural DBE - SED

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Prácticas Saludables de Nuestras Culturas Col La Esperanza IED

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Prácticas Saludables de Nuestras Culturas Col La Esperanza IED

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Con el apoyo de la docente Ximena Moncada sus estudiantes de grado tercero y la IED La Esperanza de la localidad de Bosa, se avanza en el reconocimiento de la alimentación saludable a traves de la elaboración de platos propios de las comunidades palenquera, raizal, afro, gitana e indigenas.
Agradecemos cada uno de los espacios y apoyo para esta gran estrategia.

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SE REALIZA ACTIVIDAD FÍSICA CON AYUDA DE UN DADO DONDE EN SUS LADOS ESTA LA IMAGEN DEL EJERCICIO QUE TOCA EJECUTAR. TRABAJANDO COORDINACIÓN, MOTRICIDAD.

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COLEGIO PANAMERICANO- MÁRTIRES- ACTIVIDAD FÍSICA  

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COLEGIO PANAMERICANO- MÁRTIRES- ACTIVIDAD FÍSICA  

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IED PANAMERICANO- MÁRTIRES- ACTIVIDAD FÍSICA MI CUERPO SE  MUEVE

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IED PANAMERICANO- MÁRTIRES- ACTIVIDAD FÍSICA MI CUERPO SE  MUEVE

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SE REALIZA ACTIVIDAD CON AYUDAS AUDIOVISUALES PARA EJERCITAR NUESTRO CUERPO, AFIANZAR CONOCIMIENTOS DE MOTRICIDAD,COORDINACIÓN Y DESTREZA.

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TALLER CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED 2023:Con base en las dinámicas sociales y de convivencia que atraviesa la escuela en su trayectoria vital, el presente taller se diseña con el ánimo de gestionar acciones pedagógicas que pongan en diálogo los lenguajes que potencian el cuidado y, por ende, el buen trato en el ambiente escolar.

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TALLER CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED 2023:Con base en las dinámicas sociales y de convivencia que atraviesa la escuela en su trayectoria vital, el presente taller se diseña con el ánimo de gestionar acciones pedagógicas que pongan en diálogo los lenguajes que potencian el cuidado y, por ende, el buen trato en el ambiente escolar.

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TALLER CONVIVENCIA ESTUDIANTES - INSTRUCTIVO DOCENTES - PERIODO I 2023

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME TALLERES JM 

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME TALLERES JM 

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TALLERES FEDERICO GARCIA LORCA IED ABRIL 2023

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Inicio de socialización Prácticas saludables de nuestras culturas

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Inicio Estrategia Prácticas saludables de nuestras culturas - Col La Esperanza IED

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Inicio Estrategia Prácticas saludables de nuestras culturas - Col La Esperanza IED

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Junto con el equipo intercultural de la Dirección de Bienestar Estudiantil se dio inicio a las actividades lúdico pedagógicas en el marco de la alimentación saludable y actividad física con los estudiantes del grado tercero.
Agradecemos a la IED La Esperanza por abrir la puerta para seguir aprendiendo juntos

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SE REALIZA TALLER LÚDICO DEL CORRECTO LAVADO DE MANOS DONDE MOSTRAMOS LOS 10 PASOS QUE DEBEMOS REALIZAR Y PREGUNTAS PARA VERIFICAR SU APRENDIZAJE.

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COLEGIO PANAMERICANO- MÁRTIRES - TALLER REFUERZO DE LAVADO DE MANOS PARA EVITAR ENFERMEDADES TRANSMISIBLES  

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COLEGIO PANAMERICANO- MÁRTIRES - TALLER REFUERZO DE LAVADO DE MANOS PARA EVITAR ENFERMEDADES TRANSMISIBLES  

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CON ESTA ACTIVIDAD PONEMOS A PRUEBA CONOCIMIENTOS DE DESTREZA, HABILIDAD, AGILIDAD, COMPAÑERISMO, RESPETO, Y RECORDAMOS NUESTROS JUEGOS TRADICIONALES. 

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IED PANAMERICANO MÁRTIRES ACTIVIDAD FÍSICA JUEGOS TRADICIONALES, APERTURA JUEGOS INTERSALONES 

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IED PANAMERICANO MÁRTIRES ACTIVIDAD FÍSICA JUEGOS TRADICIONALES, APERTURA JUEGOS INTERSALONES 

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Colegio jorge Soto del corral promotora Viviana 

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Los estudiantes se interesan por aprender los beneficios de una actividad física activa para reducir el riesgo en enfermedades cardiovasculares.

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SE REALIZA ACTIVIDAD LÚDICA DE LAMINAS DE ALIMENTOS SALUDABLES Y NO, DONDE COLOREAN LOS SALUDABLES Y  SU CORRESPONDIENTE NOMBRE EN INGLES

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IED PANAMERICANO MÁRTIRES TALLER ALIMENTACIÓN SALUDABLE HÁBITOS ALIMENTICIOS 

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IED PANAMERICANO MÁRTIRES TALLER ALIMENTACIÓN SALUDABLE HÁBITOS ALIMENTICIOS 

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Golosa intercultural- Estudiantes Col Eduardo Santos (IED)

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Prácticas Saludables de Nuestras Culturas - IED Eduardo Santos

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Prácticas Saludables de Nuestras Culturas - IED Eduardo Santos

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La comunidad educativa de la IED Eduardo Santos abrio las puertas a la estrategia Prácticas Saludables de Nuestras Culturas de la Dirección de Bienestar Estudiantil -SED- con el objetivo de fortalecer los conocimientos de la alimentación propia y la actividad fisica (juegos y danzas tradicionales) de las comunidades raizal, palenquera, afro, gitano e indigenas, a traves del juego como herramienta de aprendizaje.
Agradecemos a docentes, directivos y estudiantes por apostarle a una nueva forma de adquirir saberes.
Muchas gracias

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Que sabemos de alimentación saludable? Se realiza taller con padres de familia realizando una minuta  donde escriban cual fue la alimentación del dia.

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IED PANAMERICANO - MARTIRES - TALLER DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE - CONSUMO RESPONSABLE DE ALIMENTOS

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IED PANAMERICANO - MARTIRES - TALLER DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE - CONSUMO RESPONSABLE DE ALIMENTOS

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El Día Mundial del Agua es una oportunidad única  para unirnos en favor del agua, fortaleciendo su cuidado y consumo

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FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME - TALLER CON FAMILIAS FEBRERO 2023

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FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME - TALLER CON FAMILIAS FEBRERO 2023

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HÁBITOS Y RUTINAS ESCOLARES El hábito es una repetición de una conducta y la rutina es la organización que se da a las actividades cotidianas. Por lo anterior, los hábitos escolares hacen referencia a los comportamientos que hacen ver las actividades académicas y de convivencia como parte de la vida, es decir, la responsabilidad, el compromiso, el respeto, la puntualidad, la pulcritud, la solidaridad y la empatía, entre otros, se forman desde el acompañamiento y supervisión , ante esto, la misión de educar se basa en potenciar los valores y llevarlos a la práctica, en cualquier contexto y espacio, durante la trayectoria vital. SEXUALIDAD La sexualidad es un tema estrechamente relacionado con el afecto y el amor, ante esto, convivir en el respeto entre seres - quien es potenciar el valor de la persona en su autoestima y en su capacidad de brindar cuidado. Dentro del tema de la sexualidad se conoce acerca del cuidado de sí, reconociéndose como un ser íntegro y en dignidad con derechos y deberes, que interactúa en comunidad. PAUTAS DE CRIANZA Una pauta hace referencia a detenerse y crianza a la capacidad de acompañar los procesos vitales de quienes están en crecimiento. Desde ésta perspectiva, se puede pensar que las pautas de crianza son acciones, comportamientos y actitudes que posibilitan la toma de decisiones, el carácter y las emociones de las personas en formación: niños, niñas y adolescentes, ante esto, la buena comunicación con mensajes asertivos, la comprensión de las situaciones en las cuales se involucran y, por supuesto, el diálogo son escenarios que recrean el vínculo educar - aprender, esto significa que, para la crianza, es necesario reconocer que se aprende en el camino de ser adultos responsables, padres y madres que se forman en comunión con sus hijos e hijas.

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FEDERICO GARCIA LORCA IED USME- SEXUALIDAD, PAUTAS DE CRIANZA E INCLUSION

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FEDERICO GARCIA LORCA IED USME- SEXUALIDAD, PAUTAS DE CRIANZA E INCLUSION

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Dinamizar, con padres de familia, el diálogo respecto a tres ejes temáticos que se gestionan en el ambiente escolar (sexualidad - pautas de crianza - hábitos y rutinas escolares e inclusión), para sensibilizar, reflexionar y proyectar acciones pedagógicas que permitan mejorar la calidad educativa en corresponsabilidad.

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ESCUELA DE PADRES SEXUALIDAD - PAUTAS DE CRIANZA E INCLUSIÓN - PERIODO I

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FEDERICO GARCIA LORCA IED USME TALLER PAUTAS DE CRIANZA

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FEDERICO GARCIA LORCA IED USME TALLER PAUTAS DE CRIANZA

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ACTIVIDAD FISICA COLEGIO IED EDUARDO SANTOS SEDE A LOCALIDAD MARTIRES 

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ACTIVIDAD FISICA COLEGIO IED EDUARDO SANTOS SEDE A LOCALIDAD MARTIRES 

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Se realiza Actividad con los estudiantes de grado 5 en donde por medio del lanzamiento un dado en cada cara tiene un ejercicio para ejecutar, con ayudas visuales se les realiza afianzamiento de la importancia de realizar ejercicio, comer saludable y dormir bien para tener una salud optima.

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PREVENCIÓN DE ACCIDENTES/COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS SEDE A 

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PREVENCIÓN DE ACCIDENTES/COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS SEDE A 

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Se les indica a los estudiantes los comportamientos que se pueden generar y que se deben tener en medio de una emergencia, los estudiantes aprenden nuevos términos y comportamientos, se realiza actividad (piezas comunicativas y cuestionario) para reforzar la charla.
Promotora de bienestar: Natali Avila.

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ACTIVIDAD FIDICA EN EL COLEGIO EL TESORO DE LA CUMBRE

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ACTIVIDAD FIDICA EN EL COLEGIO EL TESORO DE LA CUMBRE

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se brindan talleres a  los estudiantes promoviendo acciones pedagógicas  para la importancia de realizar actividad física para la salud locomotora emocional de auto estima de los estudiantes y por medio de hacer inclusión en las areas, de educación física , danzas para definir la duración, frecuencia, intensidad  y tipo de actividad como: recreación, aeróbicos, juegos institucionales , y pausas activas  flexión ,extensión ,aducción ,rotación circunducción  realizaremos rumba terapia con los estudiantes. torsión tensión compresión, flexión juego con aros, baile, calentamiento y estiramiento antes de realizar cualquier actividad física

Promotora de bienestar estudiantil: Ingry fajardo

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ALIMENTACIÓN SALUDABLE COLEGIO GUSTAVO RESTREPO SEDE B LOCALIDAD RAFAEL URIBE URIBE

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ALIMENTACIÓN SALUDABLE COLEGIO GUSTAVO RESTREPO SEDE B LOCALIDAD RAFAEL URIBE URIBE

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Se realiza actividad con los niños de grado 5 de inclusión indicándoles que alimentos son de consumo diario, regular y ocasional y los beneficios que producen en nuestro cuerpo PROMOTOR DE BIENESTAR NESTOR VACA

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Exploratoria: Exploro las posibilidades de mi cuerpo. 

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Actividad física Colegio Rodrigo Lara Bonilla 

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Actividad física Colegio Rodrigo Lara Bonilla 

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Esta actividad peromite que los niños conozcan la pontencia que tiene el cuepo humano y lo maravilloso de el, hacen que reflexionen sobre la importanciaa de alimentarse bien y realizar ejercicio.

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Reto de equilibrio, concentración. Se logra activar movimiento, flexibilidad, enfoque y diversión. 

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Actividad física Colegio Jorge Soto del Corral localidad santa fe promotora de bienestar Viviana Gomez.

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Actividad física Colegio Jorge Soto del Corral localidad santa fe promotora de bienestar Viviana Gomez.

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Se Realiza Charla De Alimentación  saludable DE La Guía Descargada De Aulas Virtuales
Y También Realizo Taller con un plato desechable y recortes de alimentos  que ellos mas consumen en sus hogares, pero saludables  actividad enriquecedora
Promotora Adriana Rey

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Colegio INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Línea pedagógica: Alimentación Saludable. Promotora de bienestar SANDRA JIMÉNEZ 

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Colegio INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Línea pedagógica: Alimentación Saludable. Promotora de bienestar SANDRA JIMÉNEZ 

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Tema: A tú edad, hablemos de alimentos

Se implementa la actividad con los estudiantes de grados 301, 307 y 309 . Se inicia con la socialización sobre nutrición y alimentación saludable, posteriormente se ponen dos carteles en el piso ( uno alejado del otro) en uno la palabra mito y en la otra la palabra realidad en seguida se realiza una serie de afirmaciones y los estudiantes deciden se ubican en el cartel que consideran correspondiente.
Para finalizar se realiza una breve reflexión.

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - ACTIVIDADES DE BIENESTAR SEDE PREESCOLAR

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - ACTIVIDADES DE BIENESTAR SEDE PREESCOLAR

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TALLER DIALOGANDO SOBRE SEXUALIDAD - COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME

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TALLER DIALOGANDO SOBRE SEXUALIDAD - COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME

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ACTIVIDAD FISICA COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA 

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ACTIVIDAD FISICA COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA 

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JUEGO DESARROLLO CON NIÑOS Y NIÑAS DONDE SE INCENTIVAN A REALIZAR EJERCICIOS POR MEDIO DEL JUEGO INTERRACTUANDO CON LA COORDINACION,CONCENTRACION PROPORCIONANDO LA MEJORA DE MOTRICIDAD FINA ,INCLUYENDO EL EQUILIBRIO ,LA DESTREZA Y LA FLEXIBILIDAD

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Taller sobre la buena convivencia en el aula“Te conozco y te respeto” Federico García Lorca IED

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Taller sobre la buena convivencia en el aula“Te conozco y te respeto” Federico García Lorca IED

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Meta

Que los estudiantes sean conscientes de la diversidad que como humanos nos caracteriza y que como seres vivos que somos debemos tratarnos con respeto y tolerancia.

Objetivos

-       Conocer los gustos y preferencias del otro.

-       Reconocer lo que tengo en común con el otro.

-       Aprender formas respetuosas de tratar al otro.

Población

Taller dirigido a los estudiantes de grado quinto a once de la jornada mañana.

Actividad

Se repartirán los números del 1 al 10 para formar grupos, los 1 con los 1, los 2 con los 2, así sucesivamente.

Cada grupo tendrá que desarrollar la siguiente tarea por un espacio de 15 minutos:

-       Se preguntarán entre ellos ¿Qué le gusta hacer?, ¿Cuál es su comida favorita?, ¿Con quién vive?, ¿Qué música le gusta?, ¿Qué se le facilita hacer?, ¿Qué no le gusta hacer?, ¿en qué se destaca?, ¿Si tiene mascotas o no?

Esto permitirá encontrar puntos en común en los estudiantes que permitirán conocer al otro, teniendo en cuenta que con lo que no conozco no me identifico y existen mayores probabilidades de entrar en conflicto.

-       Analizarán el siguiente caso y darán alternativas de solución: 15 minutos.

Alba es una niña de 13 años a quien le gusta salir con sus amigas y amigos a jugar al parque de su barrio, todos son muy buenos amigos ya que comparten varios gustos. En el mismo barrio vive Olga, otra niña de la misma edad quien se considera algo solitaria y de pocos amigos, le gusta escuchar música y dibujar.

Un día, estando en el parque, uno de los amigos de Alba, Camilo, se acerca a hablar con Olga porque ve que está dibujando y es algo que a él le gusta, esto le da celos a Alba ya que se siente traicionada por su amigo.

Al día siguiente, en el colegio, Alba mira mal a Camilo, es frío con él y manda a decir con su amiga Rosa a Olga que “no se meta con mis amigos o verá”. Cuando Olga se entera habla con su amiga Carla, quien le recomienda que “no se dejara y que le dijera que si iban a arreglar las cosas en el parque después del colegio con una pelea”

-       ¿Creen que los participantes de la historia hicieron lo correcto o no?¿Porqué?

-       ¿Cuáles serían las alternativas de solución para este caso?

Cada grupo elegirá un moderador quien expondrá la opinión del grupo y hará un resúmen de las respuestas a las preguntas del primer punto.

Para finalizar, se hará una reflexión sobre el respeto, la tolerancia y la solución pacífica de los conflictos en el colegio.

Elaborado por,

Orientación JM y JU

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|  Propósito | Promover el respeto y tolerancia a partir del reconocimiento de la diferencia entre pares en el marco de la inclusión educativa y social. Incentivando a la experiencia, reflexión y dialogo de saberes.
| Tiempo estimado | 30 min, se realizará por cada grupo – estimando el siguiente horario relacionado en el anexo 1. Proyectado para el miércoles 26 de septiembre
| Dirigido a estudiantes de  6 °, 7° , 8°
|     Participación |  1.       La actividad se llevará a cabo en un espacio cerrado- salón. Donde se incitará a los estudiantes a realizar un circulo y disponerse a realizar una pequeña meditación guiada. 1ª. RESPIRACIÓN Es un ejercicio fundamental para realizar con los niños, puesto que es una manera fácil y agradable de contribuir a que sean capaces de concentrarse y focalizar la atención unos minutos, base de preparación para los ejercicios más elevados de meditación. Elegiremos para estas actividades lugares tranquilos, lo más aislado posibles de unidos e interrupciones. Los niños se sentarán en un círculo, para favorecer la unión y conexión, con las piernas cruzadas y las manos con las palmas boca arriba encima de las rodillas. Respiraremos profundamente durante tres veces seguidas, llevando la atención a las partes del cuerpo que se mueven con la respiración. Sentiremos como se llena la tripa, los pulmones al inspirar, y como se relaja todo el cuerpo al espirar. Sentiremos como expulsamos el aire lentamente por la boca al respirar. Después de estas tres espiraciones profundas, seguiremos con otras respiraciones lentas y clamadas. Las respiraciones deben hacerse por la nariz. El tiempo adecuando para esta actividad es unos 5-10 minutos. Podemos utilizarla como una técnica de meditación en sí misma para introducir a los niños en el camino, o bien como introducción de otras actividades de meditación, o simplemente como técnica de relajación. La respiración es nuestra fuente de vida. Llenando nuestros pulmones de oxígeno y llevándolo a todas las células de nuestro cuerpo, estamos llenándolas de nueva vida y energía. Además, nos introduce en un estado de clama y ayuda a centra la atención, clama el sistema nervioso y desacelera el corazón, ayudando a reducir estados de ansiedad, estrés, pánico o miedo. 2.       Una vez finalizada la meditación, se planteará un debate, donde los estudiantes realizaran en equipo la lectura y solución de una situación problema relacionada al contexto en el que se encuentran inmersos.  Situación 1  Conflicto entre estudiantes:  En el desarrollo de una clase, el profesor se ausenta por un momento, en ese espacio un estudiante le hace empanada a la maleta de su compañero y el afectado con sus compañeros hace lo mismo con la maleta de su compañero, entre los estudiantes comienzan a discutir debido a que no le gusto que le hicieran lo mismo, así que se comienzan a insultar, se dan golpes, al momento se genera abucheo dentro del salón apoyando a la pelea que se estaba generando ¿qué solución darías a este problema? ¿Qué podrías hacer en esta situación?  Situación 2  Conflicto entre profesor - estudiante  Estando en clase de matemáticas, un estudiante está mal sentado, no porta bien su uniforme y no está prestando atención, hablando con los otros y distrayéndolos, a lo que el docente le llama la atención para que se siente bien, ponga atención y use bien el uniforme. El estudiante no atiende a las indicaciones, por lo que el docente vuelve a repetir las indicaciones. Al no acatar las instrucciones lo envía a coordinación, en ese momento el estudiante se levanta de su silla molesto, haciendo ruido y gritando groserías al docente; al acercarse al docente lo empuja con el hombro y sale del salón. Usted que presencia la escena: ¿Cómo se sentiría?, ¿Qué haría para resolver este conflicto?, ¿Cómo se siente el estudiante?, ¿Cómo se siente el profesor?  Situación 3  Conflicto entre padre y docente:  El día lunes un padre de familia se acerca muy bravo a hablar con el coordinador del colegio y con el profesor de su hijo ya que se enteró que su hijo iba perdiendo el año. Este le había dicho que lo que pasaba era que el profesor “lo tenía entre ojos”, no le recibía trabajos o se los calificaba mal. Al hablar con el profesor le manifiesta que siempre le ha dado la oportunidad de entregar las tareas y trabajos, pero el estudiante pocas veces cumplía. Además, que en clase ve que él no presta atención y genera indisciplina. El padre al escuchar esto se molesta con el profesor ya que él defiende a su hijo, por lo que empieza a alzar la voz y a “manotear” al docente, quien intenta calmarlo sin lograrlo, llegando a los gritos e insultos. Usted, quien presencia la escena, decide intervenir: ¿Qué haría? ¿Qué diría? ¿Cómo sería una forma pacífica de solucionar este conflicto?  Luego de la contextualización del problema, se les preguntara a los estudiantes sobre cual debe ser la solución que considera más apropiada. De igual manera, expresen si están a favor y en contra de los personajes y acciones que se presentan.  3.       Después siguiendo la situación problema se realizará reflexión relacionando la importancia de la empatía, tolerancia, respeto, reconocimiento hacia el otro.
|  Dialogo de saberes:  ·         Escuchar a los estudiantes sobre las posibles propuestas o estrategias como solución para evitar y prevenir este tipo de situaciones
| Reflexión de aprendizaje: Los estudiantes referirán sus conclusiones sobre el tema del taller.

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El día 25 de octubre se hace reunión con los estudiantes seleccionados con rasgos integradores por parte de la encuesta realizada por la empresa AMIS. Se les explica “la misión secreta” donde deben ayudar a integrar o prevenir el matoneo a los estudiantes identificados como vulnerables. Se les entrega el formato de seguimiento (check list) y se les motiva con puntos para cualquier asignatura en el componente actitudinal (máximo 10 puntos).

El seguimiento de la actividad es el viernes 28 de octubre y viernes 04 de noviembre. La “misión” durará dos semanas debido al tiempo de finalización del año escolar.

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ALIMENTACION SALUDABLE COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA 

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ALIMENTACION SALUDABLE COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA 

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ACTIVIDAD REALIZADA POR MEDIO DE SHOW DE TITERES DONDE RESALTAMOS LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION SALUDABLE Y LA INTERRACION CON LOS DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS SALUDABLES ,INCENTIVANDO A LA POBLACION ESCOLAR A FOMENTAR ESTILOS DE VIDA SALUDABLES DESDE LAS RUTINAS Y COSTUMBRES IDENTIFICANDO LOS ALIMENTOS COMO FUENTE DE NUTRIENTRES PARA EL BIENESTAR DE LA SALUD .

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COLEGIO FRANCISCO PRIMERO SS IED               SEDE B   LOCALIDAD BARRIOS UNIDOS                                                      

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COLEGIO FRANCISCO PRIMERO SS IED               SEDE B   LOCALIDAD BARRIOS UNIDOS                                                      

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El bienestar y los hábitos saludables pueden y deben estar permeados de saberes y tradiciones de nuestros pueblos. "Deyanira alfonso sanabria"
Maria Fernanda Mosquera - Promotora de Bienestar

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COLEGIO LA BELLEZA LOS LIBERTADORES SEDE A LOCALIDAD SANCRISTOBAL

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COLEGIO LA BELLEZA LOS LIBERTADORES SEDE A LOCALIDAD SANCRISTOBAL

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SE REALIZO ACTIVIDAD FISICA CON LOS ESTUDIANTES DE GRADO JARDIN , TRANSICIÓN, Y GRADOS 6 Y 7 JORNADA TARDE EXPLICANDOLES LA IMPORTANCIA DE REALIZAR EJERCICIO FISICO SUS BENEFICIOS , MEDIANTE CLASE DE ZUMBA PROMOTOR DE BIENESTAR NESTOR VACA

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Mediante una charla inter activa y encuesta de alimentación saludable, definimos que emociones nos genera la ingesta alimenticia.

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COLEGIO FRANCISCO PRIMERO IED SEDE B LOCALIDAD BARRIOS UNIDOS                                                     "MI PLATO EMOCIONALMENTE SALUDABLE"

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COLEGIO FRANCISCO PRIMERO IED SEDE B LOCALIDAD BARRIOS UNIDOS                                                     "MI PLATO EMOCIONALMENTE SALUDABLE"

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Trabajamos por entormos emocionalmente saludables.
Maria Fernanda Mosquera - promotora de bienestar estudiantil

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SE REALIZA ACTIVIDAD DE JUEGO CONCENTRESE DONDE LOS ALUMNOS BUSCAN LA PAREJA CORRESPONDIENTE Y DICEN SI ES UN ALIMENTO SALUDABLE O NO DANDO UN EJEMPLO 

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COLEGIO EDUARDO SANTOS IED ALIMENTACION SALUDABLE, MI PLATO SALUDABLE 

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COLEGIO EDUARDO SANTOS IED ALIMENTACION SALUDABLE, MI PLATO SALUDABLE 

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IED DELIA ZAPATA OLIVELLA Folleto acerca de las basuras

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IED DELIA ZAPATA OLIVELLA Folleto acerca de las basuras

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Se realiza este folleto para concientizar a los estudiantes, a las familias y al entorno educativo acerca de los daños que causan las basuras no solo al Medio Ambiente sino también a nuestra salud. Realizado por la Promotora de Salud y Bienestar SED - DBE Luz María Reina.

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SE REALIZA ACTIVIDAD SOBRE LO IMPORTANTE QUE ES RECONOCER Y EXPRESAR NUESTROS  SENTIMIENTOS Y PODER EXTERIORIZAR LO QUE SENTIMOS CON GRADOS SEXTOS

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IED EDUARDO SANTOS_ME RECONOZCO DESDE MIS SENTIMIENTOS Y MIS EMOCIONES 

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IED EDUARDO SANTOS_ME RECONOZCO DESDE MIS SENTIMIENTOS Y MIS EMOCIONES 

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BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA 

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BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA 

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MI CUERPO ,¡MI TERRITORIO!
INTERACCIÓN CON NIÑO Y NIÑAS DEL COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO DONDE SE INCENTIVA A LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD DECORANDO SU CUERPO CON USO DE LANA , Y CUIDADO PERSONAL ,CON EL FIN DE CUIDAR SU CUERPO COMO SU PRIMER TERRITORIO

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IED_EDUARDO SANTOS _ME RECONOZCO DESDE MIS SENTIMIENTOS Y MIS EMOCIONES_CORRESPONSABILIDAD DEL BIENESTAR

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IED_EDUARDO SANTOS _ME RECONOZCO DESDE MIS SENTIMIENTOS Y MIS EMOCIONES_CORRESPONSABILIDAD DEL BIENESTAR

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SE REALIZA TALLER SOBRE LAS EMOCIONES CON LOS GRADOS 1 Y 2 VISUALIZANDO LAS SENCIBILIZACIONES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES LOS CUALES EXPRESAN SUS SENTIMIENTOS ACTUANDO LA EMOCION QUE FUE ASIGNADA CON LA AYUDA VISUAL

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IED EDUARDO SANTOS_ CHARLA PREVENCION CUTTING_ SALUD MENTAL

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IED EDUARDO SANTOS_ CHARLA PREVENCION CUTTING_ SALUD MENTAL

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SE REALIZA INTERVENCION CON LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS 9. 10. 11 SOBRE PREVENCION DEL CUTTING CON EL PROFECIONAL SICOLOGO CLINICO DE LA SUBRED CENTRO ORIENTE JAIME ARREGOCES.

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COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA  

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COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA PROMOTORA ELISABETH SILVA  

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ACTIVIDAD REALIZADA POR MEDIO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA , DONDE SE INCENTIVA ALA POBLACIÓN ESCOLAR A REALIZAR EJERCICIOS Y APROVECHAR EL TEMPO LIBRE , Y LOS DIFERENTES BENEFICIOS PARA LA SALUD RETROALIMENTANDO QUE PARA ELLOS DEBEMOS REALIZAR UN CALENTAMIENTO PREVIO ,UNA ALIMENTACIÓN QUE NOS PROPORCIONE LA SUFICIENTE ENERGÍA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES, LA HIDRATACION ANTES Y DESPUES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA,PROPORCIONANDO EL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO .

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COLEGFIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME: TALLER DE LENGUAJES DE CUIDADO EN LA CONVIVENCIA.

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COLEGFIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME: TALLER DE LENGUAJES DE CUIDADO EN LA CONVIVENCIA.

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La convivencia puede pensarse de diversas formas, una de ellas es en la escuela donde participan padres – estudiantes y equipo pedagógico y, como en cualquier otro lugar, existen normas que lo que buscan es sostener los lenguajes de cuidado que posibilitan el vínculo de aprender – educar bajo el criterio de empatía, solidaridad y asertividad.

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TALLER PARA ESTUDIANTES - LENGUAJES DE CUIDADO EN LA CONVIVENCIA - PERIODO II

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME: TALLER CON ESTUDIANTES CONVIVENCIA

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME: TALLER CON ESTUDIANTES CONVIVENCIA

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CONVIVIR es la acción que hace posible compartir con los demás, escenarios para la construcción sana del respeto y de la comprensión del otro en su condición humana.

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TALLER CON ESTUDIANTES - CONVIVENCIA - PERIODO I

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME : SUICIDIO ABUSO SEXUAL CONSUMO DE SPA

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME : SUICIDIO ABUSO SEXUAL CONSUMO DE SPA

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SUICIDIO - ABUSO SEXUAL - CONSUMO DE SPA - PERIODO I

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME: LOS VALORES COMO EJE DEL CRECIMIENTO HUMANO - SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR - PREESCOLAR Y PRIMARIA - JM - LENGUAJES QUE TEJEN LA PEDAGOGÍA DEL CUIDADO AGOSTO DE 2022

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED USME: LOS VALORES COMO EJE DEL CRECIMIENTO HUMANO - SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR - PREESCOLAR Y PRIMARIA - JM - LENGUAJES QUE TEJEN LA PEDAGOGÍA DEL CUIDADO AGOSTO DE 2022

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DOCENTES - LENGUAJES QUE TEJEN LA PEDAGOGÍA DEL CUIDADO PERIODO 3 - LECTURA

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME -TALLER DOCENTES: ACERCA DEL ESTUDIANTE INCLUÍDO

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED - USME -TALLER DOCENTES: ACERCA DEL ESTUDIANTE INCLUÍDO

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DOCENTES - ACERCA DEL ESTUDIANTE INCLUIDO PERIODO I - LECTURA PARA LA REFLEXIÓN

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COLEGIO LA BELLEZA LOS LIBERTADORES SEDE B LOCALIDAD DE SANCRISTOBAL

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COLEGIO LA BELLEZA LOS LIBERTADORES SEDE B LOCALIDAD DE SANCRISTOBAL

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Se realiza actividad en compañia de equipo de secretaria de salud , incentivando la buena alimentación , y promoviendo la actividad fisica , se realiza show de mimos y se realiza show de baile con todos los niños de primaria. Promotor de Bienestar Nestor Vaca

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COLEGIO SAN RAFAEL IED, Localidad de Kennedy, BIENESTAR EMOCIONAL, PRIMERA INFANCIA. Promotora de Bienestar Sandra Jiménez

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COLEGIO SAN RAFAEL IED, Localidad de Kennedy, BIENESTAR EMOCIONAL, PRIMERA INFANCIA. Promotora de Bienestar Sandra Jiménez

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Se realiza actividad sobre la importancia de expresar las emociones, se muestra un video reflexivo y se solicita dibujar caritas con diferentes emociones, se resalta y normaliza que el estar triste o mal humorado no es negativo.

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED TALLER ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOCIOEMOCIONALIDAD

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COLEGIO FEDERICO GARCIA LORCA IED TALLER ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOCIOEMOCIONALIDAD

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BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL TALLER DOCENTES COLEGIO MONTEBELLO LOCALIDAD SAN CRISTOBAL 

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BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL TALLER DOCENTES COLEGIO MONTEBELLO LOCALIDAD SAN CRISTOBAL 

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Se realiza taller socioemocial con docentes en la I.E.D Montebello localidad 4 san cristobal  en donde se enseñan diferentes maneras de respirar al momento que se presenta alguna situacion de enojo,tristeza,ansiedad,con el fin de relajarnosLa inhalación o inspiración oxigena cada célula de nuestro cuerpo, la exhalación o expiración ayuda al drenaje linfático y desintoxica al organismo. La respiración es nuestra primera fuente de energía, esta aumenta nuestra vitalidad física, psíquica y espiritual y nos ayuda a restablecer el equilibrio emocional.

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colegio naciones unidas
promotora bienestar
sede B

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promotora del bienestar
recomendaciones para una alimentacion saludable

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Actividad realizada por la promotora Rosmira Gonzalez Leon

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Alimentacion Saludable IED El Salitre: Actividad con padres de familia ¨mi plato saludable¨

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Alimentacion Saludable IED El Salitre: Actividad con padres de familia ¨mi plato saludable¨

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Se realiza una actividad ludica con los padres de familia donde el objetivo principal es enseñarles como debe sr un plato saludable para que lo lleven diario a su mesa con los niños y comartan con ellos más.

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Se les enseña a los niños por medio de ejemplos con imágenes lo que no debemos hacer y que objetos son de riesgo en el colegio
y juegan a la lotería de ejemplos de accidentes

Promotora del bienestar: Milena Daza

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ACTIVIDAD FISICA COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA 

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ACTIVIDAD FISICA COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO LOCALIDAD DE SUBA 

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MURAL DESARROLLADA POR LA PROMOTORA ELISABETH SILVA DONDE PODEMOS EVIDENCIAR LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LOS DIFERENTES BENEFICIOS QUE TIENE PARA NUESTRO CUERPO Y SALUD ,EDUCANDO A NUESTRA POBLACIÓN ESCOLAR LLERISTA DE HACER APROVECHAMIENTO DE LOS ESPACIOS LIBRE Y TIEMPOS LIBRES PARA REALIZAR RUTINAS DE EJERCICIOS Y ASÍ MISMO EVITAR EL SEDENTARISMO .

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Mural de alimentacicón saludable por la promotora de Bienestar Rosmira Gonzalez Leon

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IED EL SALITRE - LOCALIDAD SUBA:
Mural de alimentación saludable donde los estudiantes comprenden como pueden mejorar sus habitos alimenticios y ademas concoer las vitaminas y minerales de los mismos; este mural a su vez esta caracterizado con caricaturas de los estudiantes quienes portan el uniforme de la institución.

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COLEGIO SAN RAFAEL IED, LA IMPORTANCIA DEL CONSUMO DE AGUA. Promotora de Bienestar SANDRA JIMÉNEZ

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COLEGIO SAN RAFAEL IED, LA IMPORTANCIA DEL CONSUMO DE AGUA. Promotora de Bienestar SANDRA JIMÉNEZ

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"EXPLORO LAS POSIBILIDADES DE MI CUERPO" 

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Taller de actividad física desarrollado por la promotora de bienestar estudiantil subred norte, mediante el cual los estudiantes reconocen las posibilidades de movimiento y el aporte que brinda la actividad física a su salud y a su vez les permite integrarse y trabajar en equipo y con respeto por sus compañeros.

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"EXPLORO LAS POSIBILIDADES DE MI CUERPO"

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Actividad desarrollada por la promotora de bienestar estudiantil subred norte, donde los estudiantes exploran diferentes formas de movimientos y desplazamientos con ayuda de aros y lazos, y a su vez fortaleciendo el trabajo en equipo y respeto entre compañeros.