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Gamificación: ¿Se puede ser productivo jugando?

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Elaborado por: Sonia Enríquez

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DirectoINTEF "Experiencias de gamificación en el aula por docentes" #GamificaMooc

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Gamification Jam. Gamificación en educación

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Primero la pedagogía, después la gamificación

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Primero la pedagogía, después la gamificación

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La responsabilidad del buen o mal funcionamiento de una actividad gamificada tal vez nunca recaiga, directa o exclusivamente, sobre los recursos o ele-mentos con los que “edulcoramos” la tarea para su enriquecimiento.

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Versión Completa. El juego y su incomparable valor educativo. Imma Marín

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Didáctica de la gamificación en la clase de español

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Didáctica de la gamificación en la clase de español

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Gamificar una actividad no solo significa jugar. Puede que en muchos casos no represente ni tan siquiera diversión. La actividad gamificada continúa siendo una actividad de aprendizaje más, solo que con ciertas particularidades de diseño de acuerdo con unas pautas que se ri-gen siempre por una finalidad pedagógica que va más allá de la mera acción de motivar