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Adriana: que está centrado en el alumno, que está integrado por ejes formativos incrustados en los campos de conocimiento. Qué es el documento rector de la educación básica.

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Adriana: que está centrado en el alumno, que está integrado por ejes formativos incrustados en los campos de conocimiento. Qué es el documento rector de la educación básica.

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Moisés: El nuevo plan de estudios 2022 considera fases de aprendizaje, cuatro campos formativos, un aprendizaje basado en proyectos y ejes articuladores.

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Moisés: El nuevo plan de estudios 2022 considera fases de aprendizaje, cuatro campos formativos, un aprendizaje basado en proyectos y ejes articuladores.

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Adriana:Perfil de egreso, los campos de conocimiento y los ejes formativos.

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Adriana:Perfil de egreso, los campos de conocimiento y los ejes formativos.

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Moisés: Una educación centrada en el alumno y la comunidad para priorizar los aprendizajes significativos.

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Moisés: Una educación centrada en el alumno y la comunidad para priorizar los aprendizajes significativos.

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la forma en la que esta estructurado el nuevo plan de estudios 2022 dándonos a conocer los ejes articulares, campos formativos y metodologías

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Estrategias: plan de acción, apoyo de aplicaciones virtuales y plataformas electrónicas, apoyo en libros del maestro y alumnos, plan de estudios. Evaluaciones mediante aplicaciones y las estandarizadas por parte de la sev.

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Moisés: Se activo la estrategia del aprendizaje a distancia y el uso de la tecnología para el diseño de actividades, creación de contenidos y evaluación.

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Moisés: Se activo la estrategia del aprendizaje a distancia y el uso de la tecnología para el diseño de actividades, creación de contenidos y evaluación.

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Ya utilizaba la tecnología educativa, pero durante la pandemia se potencializó.

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Adriana: El actual, acordé a las necesidades básicas de conocimiento para el ciudadano estándar. El nuevo aún no lo conozco.

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Adriana: El actual, acordé a las necesidades básicas de conocimiento para el ciudadano estándar. El nuevo aún no lo conozco.

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Adriana: actualizandonos para adquirir el dominio fundamental de los saberes y aprendizajes básicos del alumno de acuerdo al perfil de egreso que establece el Plan y Programa de estudios.

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Adriana: actualizandonos para adquirir el dominio fundamental de los saberes y aprendizajes básicos del alumno de acuerdo al perfil de egreso que establece el Plan y Programa de estudios.

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Moisés: La relación es estrecha, por ejemplo el aprendizaje por proyectos, los ejes articuladores, contextualizar los aprendizaje son aspectos que conocemos y hemos considerado a lo largo de nuestra práctica docente.

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Moisés: La relación es estrecha, por ejemplo el aprendizaje por proyectos, los ejes articuladores, contextualizar los aprendizaje son aspectos que conocemos y hemos considerado a lo largo de nuestra práctica docente.

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poner al estudiante como eje central del proceso educativo, tener en cuenta el conocimiento previo, conocer sus intereses tomar en cuenta el contexto que lo rodea.

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Moisés: Apegado a la nueva propuesta y modelo educativo una vez que se tengan los documentos normativos correspondientes.

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Moisés: Apegado a la nueva propuesta y modelo educativo una vez que se tengan los documentos normativos correspondientes.

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El Plan de estudios está estructurado por cuatro elementos articulados:
*Integración curricular
*Autonomía Profesional del Magisterio
*La comunidad como núcleo integrador
*El derecho humano a la educación

Formación docente :
Crear puentes entre los saberes que plantea El Plan y los Programas de Estudios así como los saberes docentes desarrollados en su formación

Co diseño del Programa de Estudios
Proceso de Formación - Apropiación permanente, contextualización de los contenidos para atender el carácter regional, local, contextual y situacional del proceso E-A

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El trabajo a distancia con recursos tecnológicos ya que permitió llegar a la mayoría de los alumnos.

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Fue bastante complicado ya que me disponía a mantener comunicación con los alumnos de forma digital, pero esta estrategia no funciono ya que en su mayoría mis alumnos no contaban con dispositivos electrónicos y acceso a internet.
Recurrí a realizar llamadas telefónicas al numero y hora en la que el alumno tuviera acceso.
Posteriormente en cuanto se tuvo la oportunidad de anexar actividades por medios digitales se hicieron uso de ellas, ya que los alumno contaban con mayor disponibilidad de equipos electrónicos y acceso a internet.
a su vez se estuvo aplicando el plan de acción, dando apoyo de maestros alumnos y entre docentes en cuestión de aplicación de medios virtuales, los libros y plan de estudio fueron el soporte durante la pandemia.