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Sobre la base del caso y a partir de tu rol como JGP o Especialista de Educación, te invitamos a responder las siguientes preguntas. Registra tu nombre y la UGEL a la que perteneces.

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Sobre la base del caso y a partir de tu rol como JGP o Especialista de Educación, te invitamos a responder las siguientes preguntas. Registra tu nombre y la UGEL a la que perteneces.

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Me parece bien que tenga intenciones de trabajar con la rúbrica ya que es un instrumento evaluar procesos.

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La profesora evalúa de acuerdo a lo programado

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La profesora evalúa de acuerdo a lo programado

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La maestra CAROL usa una rubrica pero no lo interpreta adecuadamente.

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El uso del instrumento  es atinado lo que si no concuerdo, es con la forma como lo consolida y los criterios que utiliza. ...Elizabeth

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El uso del instrumento  es atinado lo que si no concuerdo, es con la forma como lo consolida y los criterios que utiliza. ...Elizabeth

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La maestra Carol  utiliza la rubrica para evaluar el logro de los aprendizajes de la competencia  

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La maestra Carol  utiliza la rubrica para evaluar el logro de los aprendizajes de la competencia  

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No, porque no está considerando las capacidades o desempeños de la competencia escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

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No hay precisiones para evaluar los proceso de escritura

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No, porque los criterios de evaluación no responde a las capacidades y desempeños de la comptencia escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.

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La rúbrica es un buen instrumento para identificar cualidades
,.

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SOLO SE CENTRA EN CANITDADES NO EN CUALIDADES.

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Falta  precisar las capacidades y los respectivos desempeños para lograr la competencia...Elizabeth

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Falta  precisar las capacidades y los respectivos desempeños para lograr la competencia...Elizabeth

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MARIBEL: PIENSO QUE LA RÚBRICA DEBERÍA UTILIZARLA DE MANERA ADECUADA SEGÚN LAS CAPACIDADES CORRESPONDIENTES A LA COMPETENCIA, DETERMINANDO DE FORMA ADECUADA EL NIVEL DE LOGRO. 

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MARIBEL: PIENSO QUE LA RÚBRICA DEBERÍA UTILIZARLA DE MANERA ADECUADA SEGÚN LAS CAPACIDADES CORRESPONDIENTES A LA COMPETENCIA, DETERMINANDO DE FORMA ADECUADA EL NIVEL DE LOGRO. 

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En el lugar de categorías debe tomar en cuenta las capacidades y desempeños de la competencia escribe ... como criterios de evaluación.

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La rubrica presenta la complejidad del trabajode, de deficiente a excelente entonces se podra identificar los progresos

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NO PORQUE, SOLO SE CENTRA EN PROMEDIARR.

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Trabajar en función a los criterios que se quiere identificar.

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Por qué es algo estandarizado.
Nancy

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No se ve el desarrollo, combinación de capacidades ----Elizabeth

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No se ve el desarrollo, combinación de capacidades ----Elizabeth

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DEBERÍA PRECISAR EN LA RÚBRICA DE ACUERDO A LOS DESEMPEÑOS DEL CICLO EN EL QUE SE ENCUENTRA EL ESTUDIANTE.

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DEBERÍA PRECISAR EN LA RÚBRICA DE ACUERDO A LOS DESEMPEÑOS DEL CICLO EN EL QUE SE ENCUENTRA EL ESTUDIANTE.

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En  la rubrica debe se precisar mas claro los criterios para el logro de la competencia

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Debe considerar las capacidades y desempeños para poder ver el desarrollo de la competencia escribe....Elizabeth

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Debe considerar las capacidades y desempeños para poder ver el desarrollo de la competencia escribe....Elizabeth

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MARIBEL NO, PORQUE NO ESTÁ ACORDE A LAS CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS.

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MARIBEL NO, PORQUE NO ESTÁ ACORDE A LAS CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS.

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MARIBEL: ELABORAR LA RÚBRICA CONSIDERANDO LAS CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA.

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MARIBEL: ELABORAR LA RÚBRICA CONSIDERANDO LAS CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA.