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Si bien sabemos el juego constituye una de las formas más importantes en las que los niños obtienen conocimientos y competencias esenciales. Por esta razón, las oportunidades de juego, movimiento, cerebro favorecen en los entornos escolares, familiares y sociales, haciendo que la exploración y el aprendizaje práctico sean eficaces. Ya que este, es interactivo, divertido, invita a la partición activa y es socialmente interactivo.

EL juego crea potentes oportunidades de aprendizaje en todas las áreas de desarrollo y  aprendizaje, puesto que son de naturaleza compleja y holística; sin embargo, a través de él pueden incentivarse todos los ámbitos del desarrollo, incluidas las competencias motoras, cognitivas, sociales y emocionales. Por ejemplo, mientras los niños juegan, pueden aprender nuevas competencias sociales (como compartir los juguetes o ponerse de acuerdo acerca de cómo trabajar juntos con los materiales), y a menudo afrontan tareas cognitivas estimulantes (como resolver el modo de realizar una construcción con piezas más pequeñas cuando no disponen de las más grandes).

Ahora bien, el aprendizaje con relación a las TIC, según Isabel Sagenmüller, asegura que incorporar herramientas tecnológicas en la educación aporta beneficios que promueven el conocimiento y la interacción, además la eficiencia y la productividad en el salón de clases entre los profesores y nuestros niños, ya que beneficia (colaboración, Flexibilidad y capacidad de adaptación en el aprendizaje, Mayor comunicación con los alumnos, Reducción de costos, Inmediatez y Exploración), favoreciendo la educación y aprendizaje.

Finalmente los recursos a utilizar para estas estrategias es fomentar el aprendizaje mediante el juego, movimiento y cerebro por medio de actividades lúdicas que están acompañadas de (medios audiovisuales).

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Colegio GMC, mixto se encuentra ubicada en el norte de Bogotá, cuenta con un plantilla de personal completa, el 100% de los grupos cuentan con docentes titulares en todas las áreas, se cuenta con un directos, subdirector, coordinadores (convivencia y académico), secretarios, docentes, personal del aseo y cafetería, junto con un equipo interdisciplinar de psicología y enfermería.

En relación a la infraestructura del colegio, actualmente cuenta con 12 aulas para las clases, biblioteca, laboratorios, salón de usos múltiples, sala de maestros, así como oficinas para la dirección y subdirección. En cuento  a espacios de recreación cuenta con 3 patios cívicos, cancha de usos múltiples, de igual forma tiene servicios sanitarios, cuenta con energía eléctrica, agua potable, medios de comunicación como telefónica e internet. Cada una de las aulas tiene equipos tecnológicos (computadores, video beam, pizarrones interactivos y acceso a internet).

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Lenguaje: Vygotsky afirma que el lenguaje es fuente de la unidad de las funciones comunicativas y representativas de nuestro entorno y es una función que se adquiere a través de la relación entre el individuo y su entorno.
Dimensión Semántica: El término semántica se refiere al estudio de diversos aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales.

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https://wordwall.net/es/resource/25318135

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.. Lupa, Camping, Linterna, Binoculares, Morral, Botas, Cuerdas, Mapa, Brújula, Cobija.

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1.Se les presentara un vídeo sobre “MATERIAL DE ACAMPADA” donde muestran cada uno de lo elementos a tener en cuenta para llevar (lampara, lupa, mapa, camping) con el fin de potencializar la discriminación auditiva para afianzar el componente semántico. https://www.youtube.com/watch?v=WTkQ2bCingM
2.Posteriormente se les enseña un ejercicio donde tienen que conectar e identificar la imagen con la palabra por medio de la herramienta digital "WORDWALL", el docente o profesional en formacion al ir ejecutando dicha actividad se va describiendo cada uno de los elementos y dando sus respectivos usos
3.Finalmente se le pide a los estudiantes que dibujen los elementos que aprendieron durante el ejercicio.

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MATERIAL DE ACAMPADA  en ESPAÑOL – Qué llevar a un campamento - Vídeos Educativos

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1. Niños de 3 a 6 años
2. Estudiantes de preescolar a primero de primaria

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Infantil