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-Te ayuda a mantener tu peso ya que al comer lo que necesitas evitas los excesos, de esta manera vives sin estar cambiando constantemente de peso.

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-Mantienes una estabilidad en la energía de tu cuerpo la ingesta del agua sintiéndote de esta manera bien físicamente y evitando el cansancio a tempranas horas del día.

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-Puedes llevar una mejor calidad de vida al evitarte molestias estomacales ya que te ayuda a tener un mejor tránsito intestinal, con una buena hidratación.

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-Mantienes un aspecto más joven, los antioxidantes que recibimos de una dieta saludable mantienen la piel en un buen estado eliminando las células muertas, haciéndonos sentir mejor con nosotros mismos.

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-Procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, capaz de guiar y orientar tanto las aproximaciones analíticas y explicativas a dichos procesos como las tareas de diseño y evaluación de entornos, materiales y propuestas de enseñanza y aprendizaje virtual.

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-Procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, capaz de guiar y orientar tanto las aproximaciones analíticas y explicativas a dichos procesos como las tareas de diseño y evaluación de entornos, materiales y propuestas de enseñanza y aprendizaje virtual.

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-Procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, capaz de guiar y orientar tanto las aproximaciones analíticas y explicativas a dichos procesos como las tareas de diseño y evaluación de entornos, materiales y propuestas de enseñanza y aprendizaje virtual.

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-Proponemos dos objetivos básicos. El primero es el de un marco teórico de carácter constructivista para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje.

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-Proponemos dos objetivos básicos. El primero es el de un marco teórico de carácter constructivista para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje.

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-Proponemos dos objetivos básicos. El primero es el de un marco teórico de carácter constructivista para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje.

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-A partir de la enseñanza de un contenido conformar grupos colaborativos para elaborar propuestas en conjunto.

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-Adecuar el contenido acorde a la edad de los alumnos mediántes tareas semidefinidas dando lugar a la reflexión.

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ESTE MODELO LO QUE BUSCA ES LA INTEGRACIÓN DE DE LOS SABERES ESPECÍFICOS, DE HIDRATACIÓN Y ALIMENTACIÓN CON SUS RESPECTIVOS BENEFICIOS, EN CONJUNTO A LAS ESTRATEGIAS A EMPLEAR POR LOS DOCENTES A CARGO DE ACOMPAÑAR EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS PARA SUS ALUMNOS Y LOS PUEDAN EMPLEAR PARA SU VIDA COTIDIANA NO SOLO EN LA ACTIVIDAD FÍSICA.

A continuación describiremos algunos items, los cuales serán pilares de la unidad transversal.

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-No solo se busca en ese entorno presentase el contenido para aprender, sino plantear estrategias de reelaboración del contenido mediada por la estructura cognitiva del aprendiz.