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un proceso de formación basado en que sea el propio alumno el que tome el mando del procedimiento y por lo tanto sea él el que establezca los objetivos
todos los procesos cognitivos además de las conductas que el individuo lleva a cabo a lo largo de todo el proceso.

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1. Acercamiento a la tarea
Valorará su motivación y los recursos de los que dispone para poder comenzar con el desafío.

2. Fijación de metas
Trazar un plan que le permita gestionar sus recursos para así llegar a alcanzar dichos objetivos.

3. Puesta en práctica del plan
Reorientación
Aprendiendo de los fallos y errores que hemos ido encontrando y pudiendo así acercarnos cada vez más a una estrategia satisfactoria

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ELEMENTOS DE LA AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE

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ELEMENTOS DE LA AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE

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1.INTERES
2.ATRIBUCION
3. AUTOMONITORIZACION
4.AUTOEFICACIA
5. AUTOCONSCIENCIA
6.RECURSIVIDAD

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1. Interés
Esa motivación implica de una u otra manera un interés, que puede ser la utilidad que le reportará ese conocimiento o habilidad que está aprendiendo.

2. Atribución
Lo que la persona que inicia este proceso espera conseguir con el mismo.

3. Automonitorización
El individuo ha de ser capaz de mirarse a sí mismo con perspectiva durante el proceso para darse cuenta de en qué punto está.

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4. Autoeficacia
Generamos una percepción de autoeficacia sin la cual difícilmente veríamos la meta propuesta como un escenario factible.
5.Autoconsciencia
Si tenemos todos los elementos anteriores y estamos dentro de un proceso de autogestión del aprendizaje, podremos ir revisando los nuevos conocimientos o habilidades que estamos incorporando en nosotros mismos, somos conscientes de ello
6. Recursividad
Orientar nuestros recursos y capacidades para acercarnos cada vez más a la meta de aprendizaje

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ESTRATEGIAS DE  LA AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE

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ESTRATEGIAS DE  LA AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE

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| 1. Autoevaluación | El alumno puede acercarse a la tarea, darse cuenta de en qué punto está, cuáles son los recursos con los que cuenta
| 2. Comparativa pre-post | Realizar una introspección acerca del propio aprendizaje y Darse cuenta de los cambios que han sucedido en su interior
| 3. Pensamiento en voz alta | Tratar de verbalizar de forma activa todo el proceso de pensamiento
| 4. Batería de preguntas | El poder responderlas correctamente implicará que se ha realizado una integración de los conocimientos.
| 5. Enseñanza mútua | Proponer a sus alumnos que sean ellos mismos los que traten de enseñar a sus compañeros determinadas cuestiones