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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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LUPITA: Es una necesidad social que se debe atender de forma transversal con las asignaturas y la forma en que reconocemos que sucede y como estimulamos a los alumnos a seguir a pesar de las adversidades en este momento de pandemia, que estén pasando o bien algún diagnóstico medico que presenten. Por lo tanto es un aspecto fundamental que en las escuelas se deberían estar trabajando realmente.

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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LUPITA: El poder dar cuenta de las habilidades asociadas a las 5 dimensiones y que dinámicas, actividades abarcan estas y que en realidad puedan ser reconocidas las emociones que los alumnos están experimentando y las puedan trabajar positivamente para tener una capacidad de resolución de problemas, una interacción y convivencia sana. Autoconocimiento, autorregulación autonomía, empatía y colaboración son las 5 habilidades socioemocionales que considera nuestro plan de estudios, cada una a su vez se subdivide.

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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LUPITA. Considero que este es un aspecto básico de los aprendizajes fundamentales pues a partir de este se da la interacción con el medio en que nos desenvolvemos.

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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LUPITA: Trabajar con ellos los organizadores curriculares de educación socioemocional, los indicadores de logro.

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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LUPITA: pareciera que no sin embargo en lo expuesto por Carmen reconocemos como atreves del movimiento el alumno adquiere una serie de habilidades que impactan en la adquisición de aprendizajes ya que no solamente tendría que ver con el equilibrio sino con el lenguaje, con la ubicación especial en el cuaderno el conteo etc.

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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LUPITA: Aclarar lo que es lenguaje, lengua, y habla ya que a las limitaciones del habla en los alumnos me refería de forma general a la lengua.

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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LUPITA: Afortunadamente la SEP, nos ha dotada de una infinidad de textos que ya están para llevarlos a cabo en los tres niveles de educación básica.

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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LUPITA: de los temas expuestos hasta ahora considero que en donde he logrado reconocer conceptos que en la escuela los docentes y alumnos no se les enseñan, pues se carece de un lenguaje matemático.

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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LUPITA: El que podamos poner en practica las actividades que ya tenemos y poner especial atención en como se desenvuelven los alumnos que de antemano sabemos que no la están pasando bien y como afecta su capacidad de aprendizaje.

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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LUPITA: Es muy importante ya que es con lo que inician los alumnos a demostrar sus capacidades cognitivas como la clasificación, seriación etc.

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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LUPITA: Lo que conlleva la capacidad del lenguaje como tono, articulación, voz, ritmo y no solo como algo importante en la lectura sino en como vamos adquiriendo un sistema de comunicación convencional que nos permite expresar nuestras ideas, pensamientos, sentimientos, etc.

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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Dentro de la percepción visual se encuentra la asociación, discriminación y memoria visual. En la percepción auditiva encontramos la recepción, asociación, discriminación y memoria auditiva.

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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LUPITA: Como hablar para que los niños escuchen y como escuchar para que los niños hablen, de Faber y Adele.

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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LUPITA: El que cada compañero M.E. retome un caso de sus alumnos que tiene problemas del habla y expusiera como llevaría a cabo una evolución y las actividades que tendría que estar implementando para favorecer esta aspecto.

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Adquisición y desarrollo del lenguaje oral

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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Es considerado un aprendizaje fundamental porque...

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LUPITA: Así es y esta ligado fundamentalmente al proceso de la lectoescritura.

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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Algunos conceptos importantes que aprendí son:

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LUPITA: Las fases o momentos en que se va adquiriendo la lectura y en este proceso como la escuela interviene para crear el gusto por la lectura y el acercamiento a la escritura.

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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LUPITA: como el alumno va desarrollando la comprensión, como infiere, adquirir un mayor vocabulario, como rescata ideas principales y secundarias de un texto.

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Si en el libro que hay y que falta n la lectoescritura de los niños.

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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Poder revisar los textos producidos por los alumnos tanto en lo escrito como en audios que nos permitan establecer estrategias de autocorrección tanto oral como escrita.

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Estrategia de lectura

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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LUPITA: Precisamente el de manejar el lenguaje matemático, las etapas de representación del numero, los 5 principios lógicos del conteo. los 4 niveles del conteo oral.

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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LUPITA: Didáctica de las matemáticas para primaria de María Chamorro.

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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que mediante las producciones de los alumnos de los tres niveles de educación básica podamos identificar el proceso de aprendizaje de los alumnos y realizar la flexibilización en una planeación.

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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A partir de lo revisado en este tema ¿Qué consideraré la próxima vez que oriente o acompañe a un docente?

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LUPITA: El poderle proporcionar una serie de ejercicios con los que pueda identificar la percepción: de sonido, visual, de estimulo, auditiva y lo que va asociado: la memoria, discriminación, etc. Y el esquema corporal con sus habilidades de lateralidad, orientación espacial y coordinación visomotora.

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Podemos encontrar mayores referentes institucionales del tema en...

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Me recuerdo de la evaluación de educación física el cual puede ser un referente . Danza y expresión corporal (el cuerpo, el espacio, la música, el ritmo, los objetos, la imaginación, la creatividad y la danza) de Elizabeth Cámara.

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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¿Qué me gustaría seguir revisando del tema?

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REV. FINAL La implicación de   la motricidad en la adquisición

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Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies (Head, Shoulders, Knees & Toes) | Canción de Ejercicios | ChuChu TV

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La lectura es la llave del saber.

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Es un aprendizaje fundamental ya que en la medida que los alumnos realicen un autoconocimiento, autoregulación, autonomía, empatía y colaboración podrán desempeñarse con mayor asertividad no solo en el ámbito escolar, sino en cualquier contexto donde se desenvuelvan.

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Es un aprendizaje fundamental ya que en la medida que los alumnos realicen un autoconocimiento, autoregulación, autonomía, empatía y colaboración podrán desempeñarse con mayor asertividad no solo en el ámbito escolar, sino en cualquier contexto donde se desenvuelvan.

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A partir de lo revisado al momento de orientar consideraré la información compartida y socializarla con el colegiado  

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A partir de lo revisado al momento de orientar consideraré la información compartida y socializarla con el colegiado  