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Bienvenidos padres y madres de familia de estudiantes de la sección 2-1. 

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Bienvenidos padres y madres de familia de estudiantes de la sección 2-1. 

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A continuación se les presenta un concepto que deben de manejar y tener presentes en sus hogares para que sus hijos desarrollen hábitos de lectoescritura y tengan gusto de aprender realizando diferentes actividades.

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Ustedes se preguntarán ¿Qué es Alfabetización Emergente?

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Ustedes se preguntarán ¿Qué es Alfabetización Emergente?

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Este concepto "hace referencia a la continuidad cognitiva entre el desarrollo de las habilidades previas y las necesarias para el aprendizaje de la lectura." (Rolla, Arias, Rivadeneira, Coronado y Romero, 2019, p. 99)
Es decir es todo lo que el niño aprende acerca de la lectura y escritura fuera de la escuela o entes de entrar a ella desde los primeros años de vida. Para esto es primordial la ayuda y apoyo de los padres.

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La alfabetización emergente tiene algunos elementos que son los siguientes:

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La alfabetización emergente tiene algunos elementos que son los siguientes:

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1. Relación entre el lenguaje oral y escritura.
2. Conciencia de lo impreso.
3. Conciencia fonológica.
4. Principio alfabético
5. Escritura emergente
6. Lectura emergente

Se van a explicar cada uno de ellos a continuación.

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1. Relación entre el lenguaje y escritura:

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1. Relación entre el lenguaje y escritura:

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Es cuando el niño relaciona las palabras que ya conoce con su respectiva escritura. También puede ser capaz de relacionar dibujos con la palabra.

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Este consiste en que el niño tiene que aprender a distinguir los sonidos de las diferentes palabras, ya que la comprensión de las palabras y su diferentes sonidos fonéticos es el inicio para desarrollar la lectura.

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Es cuando el niño  entiende el significado de lo que está escrito en alguna lectura. Se puede adquirir si un adulto le lee constantemente una misma lectura o cuando ellos mismos observan los dibujos y lo relacionan con las letras.
También al observar las letras pueden identificar signos de puntuación, mayúsculas, el título del cuento, entre otros.

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La escritura emergente se da cuando el niño tiene el conocimiento de la letra y su relación con el fonema y el grafema, de esta forma puede empezar con palabras fáciles que los adultos les ayuden a escribir, como por ejemplo: Mamá.

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Hay muchísimas actividades que ustedes pueden realizar con sus hijos en el hogar para que se fomente la alfabetización emergente. 

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Hay muchísimas actividades que ustedes pueden realizar con sus hijos en el hogar para que se fomente la alfabetización emergente. 

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Algunas de las recomendaciones pueden ser:

Contar cuentos inventados.

Utilizar láminas para contar cuentos.

Buzón de mensajes en el hogar.

Se les van a mostrar algunos ejemplos de actividades para que sea mas fácil aplicarlo en el hogar.

Lo ideal es que incluyan a toda la familia, así los niños se sentirán mas motivados.

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Explicación:

Se le lee un cuento al niño. Luego se crean diferentes dibujos que son la secuencia del cuento.
Al finalizar se le entregan al niño y este debe de ordenarlas dependiendo del orden del cuento y debe de explicar cada lámina.

Que aspecto del desarrollo del  lenguaje favorece:

Esta estrategia favorece el lenguaje oral ya que debe de explicar las láminas.

Materiales:

Algún cuento para leerle al niño.
Láminas con dibujos de diferentes momentos del cuento.

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Explicación:

Primeramente se deben de decorar 6 cajas con los siguientes rótulos: Personajes, lugar, problema, solución, moraleja, final.
Se procede a echar papelitos en las cajas según corresponda mediante propuestas de las personas que participen. Por ejemplo en la primera  caja de personajes alguno puede decir que quiere que en el cuento se incluyan animales, personas con alguna característica específica, entre otros y así sucesivamente.
Cuando estén listas las cajas con los papelitos recortados se revuelven y se forma un círculo y se ponen las cajas en el centro.
Cada miembro de la familia saca un papelito y da una propuesta de que se puede incluir en el cuento con lo que le corresponde.  Cuando estén todas las propuestas listas se escoge un participante para que exponga el cuento completo con todas las opiniones. En este espacio se puede elegir el niño para que el exprese lo que entendió.

Que aspecto del desarrollo del lenguaje favorece:

Esta estrategia favorece el lenguaje oral ya que entre todos comentan el cuento que están inventando.

Materiales:

6 cajas pequeñas decoradas y rotuladas.
Papelitos pequeños.
Un lapicero.
Tijeras.

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En este se describe, como que el niño que ha recibido lecturas tanto en la escuela como en el hogar, tiene la facilidad de recordar lo que a escuchado, por lo que al tener este libro en las manos, dice lo que recuerda con solo ver las imágenes, pareciendo que él esta leyendo.
Y de esta forma su motivación por leer se agranda cada vez más.

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Hace referencia a la comprensión de que las palabras tienen diferentes sonidos y letras. Estas letras forman sílabas y con estas sílabas se pueden formar palabras. Para lograr que los niños adquieran este elemento se debe leerles en voz alta.

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Explicación:

Previamente un miembro del grupo alista recortes de cuentos cortos o o inventa alguno fácil para la actividad.
Todos se sientan y uno pasa al frente, agarra un cuento, lo lee en voz baja y procede a hacer una dramatización del cuento. Los demás intentan adivinar a que se refiere y el que mas se acerque a la respuesta gana.
Todos deben de inventar cuentos para tratar adivinar. A los niños les causa mucha diversión estas actividades y así aprenden mas de la lectura.

Que aspecto del desarrollo del  lenguaje favorece:

Esta estrategia favorece el lenguaje oral. Todos hablan y dan opiniones de la dramatización.

Materiales:

Recortes de cuentos cortos o hojas con el cuento corto escrito.

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Este se planifica por mes.
Se hace un calendario, con hojas o carton.
Se hacen sobres para cartas.
Se hacen papelitos con las letras del abecedario, y luego con una palabra que empiece con la letra de ese día.
luego en un papelito en blanco se les pone a escribir la letra y la palabra correspondiente.

Que aspecto del desarrollo del lenguaje favorece:

Esta estrategia ayuda al niño con el aprendizaje de vocabulario y las letras del alfabeto, mejorando su escritura.

Materiales:

Hojas Blancas.
Pilot.
Goma o silicón.

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Explicación:

Se hace con una caja, una especie de buzón.
Junto a ellos, se pueden mantener en un lugar donde ellos pueden revisarla todos los días.
En esta se agregan palabras, ya sea de nombres de animales, o palabras muy comunes.
y se les coloca el sonido de estas.
De esta forma relacionan las palabras con su sonido, por lo que se les hace mas fácil recordarlas.

Que aspecto del desarrollo del lenguaje favorece:

Esta estrategia favorece la memoria y el vocabulario receptivo del niño.

Materiales:

1 Caja.
Goma o Silicón.
Tijeras.
Papel de decoración.
Las palabras, en pequeños recortes.

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Este espacio esta creado para que ustedes padres de familia puedan darnos su opinión:  

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Este espacio esta creado para que ustedes padres de familia puedan darnos su opinión:  

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Explicación:

Se crean diferentes láminas con dibujos recortados. Pueden ser paisajes, lugares, animales o cosas que haya en libros viejos, periódicos o revistas. Cuando estén las láminas listas se le muestra al niño y debe escribir una historia corta con lo que ve y luego leerla y explicar que entendió. Si no sabe escribir muy bien aun puede escribir las palabras mas importantes y tratar de relatar la historia.

Que aspecto del desarrollo del lenguaje favorece:

Esta estrategia favorece el lenguaje escrito y el lenguaje oral.

Materiales:

Recortes de dibujos para realizar las láminas.
Una hoja para que el niño escriba el cuento.