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Conociendo a Ellery Gutiérrez y Giuseppe Arcimboldo

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Conociendo a Ellery Gutierrez y Giuseppe Arcimboldo

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Realizamos el dibujo de una cara de miedo con los colores que acordamos por medio de votación que representan ese sentimiento. Marrón y negro.

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Estás fueron algunas de sus respuesta...
_"a todos nos puede gustar dibujar lo mismo"
_"nenas y nenes pueden tener el mismo juguete favorito"
_"a la nena le costó hacer el dibujo y no está bien que el nene se lo rompa"
_"no está bien reírse ni burlarse porque se rompe su corazón"

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Estás fueron algunas de sus respuestas...
_"las niñas y los niños pueden jugar "
_"hay que compartir"
_"es simplemente un juguete que todos pueden usar"
_"con mi hermana compartimos los mismos juguetes"

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Estás fueron algunas de sus respuestas...
_" las nenas y los nenes pueden jugar juntos armando equipos"
_"está mal que no las dejen jugar porque pueden jugar todos"
_"no es aburrido, se pueden divertir igual"
_"hay equipos de fútbol de mujer"

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Estás fueron algunas de sus respuestas...
-" todos podemos jugar a cocinar"
-"mi papá cocina y es varón"
-"podemos cocinar con mamá y con papá"

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Lunes 1/11  JORNADA DE ESI "EDUCAR EN IGUALDAD

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Lunes 1/11  JORNADA DE ESI "EDUCAR EN IGUALDAD

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JORNADA DE ESI "EDUCAR EN IGUALDAD"
Con la sala estuvimos trabajando éste eje a partir de preguntas disparadoras para resolver algunas situaciones.

Estás fueron algunas de sus respuestas...
-"No hay que pegar"
_"Cuando pasa eso tenemos que hablar"
_"No hay que burlarse porque es feo y los nenes pueden llorar"

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Proyecto ESI ".Decimos lo que sentimos, cuidamos nuestro cuerpo y el de mis amigos/as"

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Nos miramos en el espejo y hacemos nuestra mejor cara de ALEGRÍA, Luego la dibujamos en la hoja.

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Familias: Recuerden que los niños y las niñas deben traer el delantal.
Gracias!!

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En el marco de la semana de Remida (Centro de Reutilización Creativa)las salas de 4 y 5 de ambos turnos desarrollaron un proyecto de creación de una ciudad a partir de un audio asombroso y la creatividad de cada grupo. Luego cada sala recorrió, y disfruto de lo construido. En este video queremos compartir diferentes momentos del proceso...

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No solo buscamos, encontramos y tomamos fotos de las figuras geometricas sino tambien conocimos a un artista llamado Rogelio Polesello y la sala comenzo a inspirarse en sus obras.

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"Sapo de otro Pozo"- Rodrigo Folgueira y Poly Bernatene

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Familias: A partir del jueves 30/9 los días que tenemos educación física (lunes y jueves) los/as niños/as de la sala realizarán actividad física sin delantal.
Por tal motivo les pedimos que le pongan nombre al mismo para que luego de la actividad sea fácil reconocerlos.
Desde ya muchas gracias!!
Luz.

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Ayer armamos almacigos que cuidaremos y observaremos desde la ventana de la sala.

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Y así termina nuestra semana del juego.

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Semana del Juego... y la sala verde se reencuentra con una nueva propuesta.

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¡Seguimos Jugando!

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Semana del Juego

Los niños deben jugar y divertirse porque es la base de su desarrollo. Los juegos fomentan el desarrollo físico e intelectual del niño, promueven su creatividad y los prepara para vivir en sociedad. Las actividades lúdicas también aseguran que nuestros niños tengan una infancia saludable a nivel físico y emocional.

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Familias: Les quería pedir para el dia MIERCOLES 22/9 nos acerquen cajitas de remedios vacias.
Desde ya muchas gracias!!
Luz

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Familias:
Les recordamos traer certificado medico cuando la ausencia del niño/a sea por enfermedad.
Esto es para cuidarnos y cuidar a los demás.
Si se van de viaje o por alguna razón se ausentan del jardín deben avisar con antelación los días de ausencia y el día que se reincorporará a la institución ya sea al mail del jardín dei_jic9_de9@bue.edu.ar o por teléfono 47859629
Además recuerden que si se van fuera de la capital federal, deben presentar certificado de testeo de covid.
Gracias

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y nos fuimos a regar!!

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Un poco de percusión se la sala verde en la clase con Sebas

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"Milo, el gato malo" - Stefania Rinaldi

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"Batalla de colores"

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"La batalla de los colores"
¿Sabremos quien gana? ¿y que pasa si elegimos fichas del mismo color?

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"Mateo y su gato rojo"- Silvina Rocha

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Rocha Silvia y Mancilla Prieto Lucia - Mateo y su gato rojo.pdf

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"No te rias Pepe" Keiko Kasza

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Las Tics presentes en el proyecto "Lineas, puntos, dibujar y pintar" inspirándonos en obras de Joan Miró.

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Recorridos. Dados y fichas. "Avanzo tantas veces como indica el dado en el recorrido que elegi"

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"Una Cena Elegante" Keiko Kasza. ¡Que lo disfruten!

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Para compartir en familia "Es hora de dormir papá!"

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"Valorar la afectividad" ¿Los/as escuchamos?

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Proyecto Efemerides "La naturaleza nos cuenta historia"

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FELIZ DIA SALA VERDE!!
QUE LOS PASEN HERMOSO!!
CARIÑOS LUZ.

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16 de Julio. Cuento "Pequeño dragón aprende a volar"

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16 de Julio. Modelamos la figura humana.

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16 de Julio. Seguimos trabajandoncon las expresiones de nuestro rostro.

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12 de Julio. Cuento "Una bruja y un ogro" inventado por la sala verde del T.M.

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9 de Julio. Cuento: "Hipo no nada"

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5 de Julio. Seguimos jugando con dados.

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6 de Julio. Exploramos las distintas expresiones de nuestro rostro.

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2 de Julio. Cuento: "Miedo"

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1 de Julio.
https://meet.google.com/rkx-adtc-emf

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1 de Julio. Jugamos a buscar las letras de nuestro nombre.

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29 de Junio. Seguimos trabajando con la figura humana.

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25 de Junio. Cuento "Choco encuentra una mamá"

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23 de Junio. Los chicos nos cuentan acerca de los medios de comunicación de antes y de ahora.

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23 de Junio. Empezamos a trabajar con retratos y a pensar cómo es la figura humana.

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18 de Junio. Cuento "Winnie y los dinosaurios"

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18 de Junio. Ordenamos números de menor a mayor. Usamos la banda numérica para ayudarnos.

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15 de Junio. Cierre proyecto "Círculos por doquier" inspirado en Yayoi Kusama.

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11 de Junio. Cuento "Un Lucio como Lucio"

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10 de Junio

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Les comparto un videito de como nos comunicábamos a mediados de los´80.

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Empezamos a aprender a jugar al bingo!

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Circulos por todos lados!

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Hoy nos inspiramos en la obra "Florero" de Yayoi Kusama.

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Hacemos que nuestro robot avance tantos pasos como el número que salió en el dado.

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Seguimos haciendo experimentos.

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Empezamos a conocer a la artista Yayoi Kusama. Esta vez nos inspiramos en su obra "Mariposa"

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Empezamos a conocer qué hacen los científicos y a experimentar como ellos.

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Identificamos los nombres más largos y más cortos de los niños de la sala.

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¿Cuántas pelotas logramos embocar?

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Empezamos a jugar con dados. Ponemos tantas tapitas como el número que me salió.

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Armamos un Museo en la sala para poder apreciar nuestras obras y dar cierre al proyecto de Joan Miró.

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Nos inspiramos en la obra "El nacimiento del día" de Joan Miró.

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Nos inspiramos en la leyenda del robo del fuego.

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Empezamos a reconocer y a tratar de escribir nuestro nombre.

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Hoy jugamos a ponerle sonido a los colores. Apreciamos obras de Joan Miró y utilizamos el programa Music Lab en nuestra pizarra virtual y tablets.

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Seguimos inspirándonos en Joan Miró.

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https://meet.google.com/rkx-adtc-emf

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Comenzamos a reconocer números. Armamos nuestra banda numérica.

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Empezamos a conocer al artista Joan Miró. Nos inspiramos en su obra "Autorretrato".

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Exploramos los colores de la naturaleza. Jugamos con mesas lumínicas.

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Aprovechamos las TICs para seguir experimentando con la naturaleza.

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¿Flota o se hunde?

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Los chicos nos cuentan acerca de los animales que viven en la tierra y en el agua.