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작년 원격수업하며 학부모와 갈등 중 가장 많았던 거 중 하나가 유튜브 플랫폼 활용에 대한 반대 여론이었는데... 무조건 유튜브 활용을 반대할 것이 아니라는 점 등 학부모 대상 미디어리터러시 교육 꼭!! 필요하다고 생각해요. 

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작년 원격수업하며 학부모와 갈등 중 가장 많았던 거 중 하나가 유튜브 플랫폼 활용에 대한 반대 여론이었는데... 무조건 유튜브 활용을 반대할 것이 아니라는 점 등 학부모 대상 미디어리터러시 교육 꼭!! 필요하다고 생각해요. 

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수업 중에 학생들끼리 피드백

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다양한 표현 수단을 활용하여 자신의 생각을 표현하는 교육

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다양한 표현 수단을 활용하여 자신의 생각을 표현하는 교육

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다양한 디지털 도구 활용방법 교육
스토리텔링 교육

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이혜진   개인 미디어 생산물을 열린 공간에 오픈해서 유통의 책임감 경험하게 하기

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이혜진   개인 미디어 생산물을 열린 공간에 오픈해서 유통의 책임감 경험하게 하기

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수업 활동 중 관련 주제 탐구 내용을 기록해보기

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수업 활동 중 관련 주제 탐구 내용을 기록해보기

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김경완 : 자신만의 독특한 개성을 자신있게 표출하기

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김경완 : 자신만의 독특한 개성을 자신있게 표출하기

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Be yourself

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관심있는 기사에 자신의 생각과 그 이유를 한 줄 쓰기하는 활동

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책 등 다양한 콘텐츠를  읽고 스스로 질문을 만들고 답을 찾을 수 있는 능력을 키울 수 있도록 질문만들기, 능동적 사고력 증진 교육

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책 등 다양한 콘텐츠를  읽고 스스로 질문을 만들고 답을 찾을 수 있는 능력을 키울 수 있도록 질문만들기, 능동적 사고력 증진 교육

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학생들에게 다양한 활동경험이 필요

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다양한 표현 활동을 장려하는 교육활동

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다양한 표현 활동을 장려하는 교육활동 - 반드시 미디어로 바로 표현하는 것에 국한된 것이 아닌 글로, 그림으로 이야기로, 도표로, 애니메이션으로도 자신이 가장 좋아하는 형태로 표현하도록 독려하는 교육환경이 가장 중요하다고 생각합니다. 그것이 기반이 되면 디지털 상에도 표현이 자유로울 것 같습니다.

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책쓰기
개인방송만들기

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독서교육 시간을 필수로 많이  넣고, 초등의 경우 놀이시간도 풍부하게..

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독서교육 시간을 필수로 많이  넣고, 초등의 경우 놀이시간도 풍부하게..

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디지털 디바이스 학생에게 보급

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디지털 디바이스 학생에게 보급

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스토리 텔러 활동

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창의적 콘텐츠 생산을 어떻게 교육에 적용에 할 수 있을까?
- 학생들이 먼저 지식을 소비하는 것만에 머무는 것이 아니라, 생산할 수 있는 능력을 길러 주는 것이 중요하다.
- 그렇다면, 학생들의 삶의 경험을 다양하게 할 수 있도록 기회를 제공하고 이를 공유할 수 있도록 교육환경을 개선해 주어야 한다
- 자기 이해와 대화를 통한 공유 / 공유 플랫폼을 활용하여 표현 / 이를 주체적으로 받아들이는 글쓰기 교육도 중요

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역사 프로젝트수업으로 협업 툴을 사용하여 결과물 제작

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성취기준과 연계되어 각각의 요소들을 융합할 수 있는 활동
프로젝트활동
처음부터 끝까지 학생스스로 기획하는 활동(재미=참여)
미디어컨텐츠를 활용(정보)
협업능력, 소통하는 능력
실생활과 연계

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신뢰할만한 미디어 자료 공유-관련 자료 수집과 분석을 위한 충분한 기회 제공 - 협업을 통해 내용 공유와 토론- 주제관련 컨텐츠 제작

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수업 콘텐츠를 교과서 밖에서 자유롭고 다양하게 선택

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기본적 정보 읽기 능력 +취사 선택 + 필터링 능력이 절대적으로 갖춰진 다음에 자기 표현에 가장 적절한 매체를 선택해서 덕질하고 교류해보기 

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기본적 정보 읽기 능력 +취사 선택 + 필터링 능력이 절대적으로 갖춰진 다음에 자기 표현에 가장 적절한 매체를 선택해서 덕질하고 교류해보기 

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바깥 공간 수업 적극 활용

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바깥 공간 수업 적극 활용

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1. 물리적 환경 지원   :

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1. 물리적 환경 지원
: 1) 교실 와이파이 지원
2) 디지털 교구 지원
3) 교육할 수 있는 교사 역량강화

2. 내용적 측면
1) 학생들 자신만의 스토리를 구성하는 교육과정
2) 지식 소비가 아닌 예술과 문화를 접할 수 있는 활동
3) 클라우드 등을 활용할 수 있는 교육도 필요

디지털시대 교육협동조합, 소요
:작년에 도움받았습니다.
https://www.soyo.or.kr/

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주어진 미션의 해결방식을 나만의 방식

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주어진 미션의 해결방식을 나만의 방식으로 생각을 표현하기( 음악, 동영상, 그림 등)

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자유로운 생각을표현하는 공간을 마련함

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자유로운 생각을표현하는 공간을 마련함

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사람책도서관을  콘텐츠 안에서 다양한 고민과 경험을 나누기 긍정적 피드백을 통한 격려하기

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자유로운 토의 토론 문화를 접할 수 있도록 수업구성,
열린 사고를 할 수 있는 발문 및 질문.
조작하며 헙동하며 배우는 학습 문화

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스스로 질문하고 이에 대한 답변 협력적 만들기

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효율적인 정보검색능력과 꾸준한 경험
너 자신을 알라...일단 내가 무엇을 잘하는지 하고 싶은지 알아야 함.

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어려서부터 무엇이든 말하고 쓰기 능력

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어려서부터 무엇이든 말하고 쓰기 능력 향상을 위한 노력 필요. 객관식 교육의 폐해 아닐까 싶습니다.

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직접적인 접촉 없이도 온라인상 관계맺음이 가능해져서 학습 범위가 세계로 확장되었는데요.
전세계 친구들과 애니메이션(다양한 주제/애니메이션은 통일된 언어 없이도 소통 가능) 등을 활용한 짝활동으로
흥미롭고 의미 있는 활동(수업) 전개하면서
다른 사람들과 생각을 교환하고 내 의견을 조정하고, 나아가 협업으로 생산까지 나아갈 수 있게 되면 좋겠습니다.

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이오영 다양한 책 읽고 나누기

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이오영 다양한 책 읽고 나누기

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지역사회 실생활 문제 해결을 위한 방법을 미디어로 제작하여 공유하기- 프로젝트 수업

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지역사회 실생활 문제 해결을 위한 방법을 미디어로 제작하여 공유하기- 프로젝트 수업

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디지털 도구 활용방법 교육

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디지털 도구 활용방법 교육