# data[].attributes.attachment_link.title
Yellow Green Pink Mental Health Safety Tips Powerful & Bold Typographic Poster

# data[].attributes.headline
Międzynarodowy Dzień Walki z Depresją 23.02.2022 r.

# data[].attributes.subject
Międzynarodowy Dzień Walki z Depresją 23.02.2022 r.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Z początku pojawia się niechęć do wspólnych posiłków, patrzenia w oczy, wpuszczania do pokoju. Nastolatek się izoluje, ale inaczej niż wcześniej. Otoczenie, rodzice, szkoła przestają być dla niego punktem odniesienia: on się nie kłóci, on unika; nie walczy, ale schodzi z drogi - bo zmierza gdzie indziej.

fot.: Shine_Photos, źródło: www.unsplash.com

Raz zapalony skręt jest doświadczeniem, które się wspomina, ale nie buduje na nim życiorysu. Chęć sięgnięcia po amfetaminę i dopalacze na ogół mijają po pierwszym razie, kiedy już wiadomo, jak ryzykowna jest to sprawa...

Taką obserwację przedstawia w podcaście EduAkcji Robert Rejniak, psychoterapeuta i terapeuta uzależnień, i dodaje: często to nie substancje psychoaktywne odpowiadają za zmiany nastroju, drażliwość czy potrzebę autonomii. To wszystko jest „zwykłym" objawem dorastania.

Niepokojący mur w zachowaniu nastolatka

Kiedy zatem pojawia się problem? Gdy pojawia się granica. Zaś autonomia z normalnej potrzeby zamienia się w mur, którym dziecko wyraźnie grodzi się od domowego życia i dzielonych w nim autentycznych wartości. Trudno za ten mur zajrzeć, bo wtedy nastolatek jest już poza domowymi sprawami i w innej racjonalności. Jest kimś obcym, ponieważ znalazł dla siebie nowe cele i zobowiązania. Jak to się stało?

Symptomy uzależnienia dziecka

Nim przejdziemy do spraw głębszych i podstawowych, popatrzmy na symptomy, które pokażą nam, że coś jest nie tak. Na te cegiełki muru, który - przez brak bliskości i zainteresowania życiem nastolatka - pomagamy budować.

Z początku pojawia się niechęć do wspólnych posiłków, patrzenia w oczy, wpuszczania do pokoju. Nastolatek się izoluje, ale inaczej niż wcześniej. Otoczenie, rodzice i szkoła przestają być dla niego punktem odniesienia: on się nie kłóci, on unika; nie walczy, ale schodzi z drogi - bo zmierza gdzie indziej. Mentalnie odchodzi z domu.

Drugim znakiem ostrzegawczym będą nowi znajomi. Znikają gdzieś sprawdzeni koledzy i koleżanki, pojawiają się nowi - niby kolega ze starszej klasy, ktoś z bloku obok, kogo nie chce zaprosić do domu. Nigdy nie mamy pewności, kto naprawdę pojawił się w życiu naszego nastolatka, a jest dla niego tak absorbujący.

I trzecia rzecz - kamuflaż. Jest na to wiele pomysłów. Nasz nastolatek pali kadzidełko w pokoju, by ukryć dziwny słodkawy zapach; zapuszcza krople do oczu (w sieci można nawet znaleźć porady, które krople wybrać), by ukryć, że jest pod wpływem narkotyków, a nieobecności w szkole tłumaczy nagłymi bólami. Grę iluzji czasem obnażają szczegóły - a to lufka do palenia, a to woreczek strunowy z resztkami ziół czy białymi proszkiem, czy bardziej widoczne akcesoria do palenia marihuany, jak poręczny młynek do mielenia suszu, fajka wodna, naszywki manifestujące stosunek do konopi.

I nagle okazuje się, że nastolatek ma poważny problem... z narkotykami

Nie wiadomo, kiedy pokój dziecka zamienił się w „norę", jego pot nabrał nowego zapachu, zmieniła się też cała fizyczność nastolatka. Po powrotach do domu obserwujemy napady obżarstwa, tak zwane „gastrofazy", mowa wtedy bywa bełkotliwa, śmieszy każde słowo.

To początki, bo chwilę później pojawia się abnegacja. Jeśli „upalił się" w ubraniu - śpi - używając slangowego języka - „w opakowaniu". Czasem po stymulantach (amfetaminie, meta-amfetaminie) nagle zabiera się za sprzątanie całego pokoju o trzeciej w nocy i wszystkich budzi wycie odkurzacza. Pojawia się szczękościsk, „wykręcona morda", jak slangowo mówi się na ten objaw.

W tej fazie - objawy mogą się różnić w zależności od zażywanych środków - fizyczność nastolatka można uogólnić do wychudzenia, zmian na cerze, chorobliwie błyszczących oczu, „szczurkowatości", jak czasem się sami opisują.

Część z naszych podopiecznych źródło substancji psychoaktywnych znajdzie w domowej apteczce, zwłaszcza jeśli w domu mieszkają starsze pokolenia. Będzie to relanium, nasen, klonazepam, inne benzodiazepiny, co oznacza, że powoli będzie uszczuplać się ich stan i na to powinniśmy zwrócić uwagę.

Możliwe, że z czasem zaczną ginąć przedmioty w domu, pojawią się tłumaczenia, że "zgubiło się telefon", brakowało pieniędzy na bilet. Wszystko te „zguby" mogą być „dowodami" uzależnienia. A wtedy stoimy przed problemem w pełnym wymiarze.

Mur obcości jest tak wysoki, że przestajemy się przez niego widzieć.

Pigułka wiedzy
Zachowanie nastolatków ma swoją specyfikę i nie każdy kontakt z narkotykami prowadzi do uzależnienia. Czujni powinniśmy być wtedy, gdy w życiu nastolatka pojawia się dystans emocjonalny, nowe absorbujące znajomości i zachowania kamuflujące.

To początki uzależnienia, które z czasem staje się bardziej destrukcyjne. Aby zatrzymać uzależnianie opiekunowie dziecka i nastolatek muszą wrócić do rozmowy o wspólnych wartościach i tym, co ich emocjonalnie łączy.

Jak przerwać nałóg? Znaleźć drogę powrotną

Problem z narkotykami, ów mur, który nas oddziela od dziecka, jest sprawą nie tylko dziecka, ale wszystkich domowników oraz systemu szkolnego. Próba wyciągnięcia młodego człowieka z samotności oznacza powolną pracę przy rozbiórce tego więzienia. Co nas powinno kierować przy podjęciu tej pracy?

Padło wcześniej słowo o wspólnych i autentycznych wartościach. Robert Rejniak w naszym podcaście odwołał się do nich tylko raz, ale bardzo wymownie i znacząco. Tak sobie wyobrażam dwóch przekrzykujących się przez ścianę ludzi. A jednak coś sprawia, że chcą się dogadać, wrócić do siebie. Krzyczą, a więc jest coś, co sprawia, że chcą być słyszani i zrozumiani. Tego warto szukać, tam zaczyna się droga powrotna.

Satysfakcja naprawienia czegoś we własnym świecie - zawsze przecież jest się częścią tego, co się kocha - jest nie do opisania.

Zainspirowany podcastem, do którego oglądania gorąco zachęca, napisał:
Wojciech Albiński, redaktor bloga EduAkcji.
Masz uwagi, komentarze? Super. Zostaw je na dole strony.
Albo napisz maila: w.albinski@edu-akcja.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Uzależniony nastolatek i wspólne wartości - EduAkcja

# data[].attributes.attachment_link.description
Nie wiadomo, kiedy pokój dziecka zamienił się w "norę", jego pot nabrał nowego zapachu, zmieniła się też cała fizyczność nastolatka. Z początku po powrotach do domu obserwujemy napady obżarstwa, tak zwane gastrofazy, mowa wtedy bywa bełkotliwa, śmieszy każde słowo. To początki, bo chwilę później pojawia się abnegacja.

# data[].attributes.headline
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

# data[].attributes.subject
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

Serdecznie zapraszamy do udziału w konferencji.
Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice
uczniów szkół i placówek oświatowych
województwa mazowieckiego
Warszawa, 14 lutego 2022 r.

Szanowni Państwo,

dostrzegając zjawisko coraz trudniejszego funkcjonowania dzieci i młodzieży zarówno w zakresie budowania relacji z rówieśnikami, jak i ogólnie rozumianych relacji społecznych, serdecznie zapraszam do udziału w konferencji "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń", która odbędzie się w dniu 23 lutego 2022 r. w godzinach 11.00-14.00 (on-line).

Dopełnieniem konferencji będą webinaria, podczas których dowiecie się Państwo, jak rozpoznać i przeciwdziałać zaburzeniom depresyjnym wśród dzieci i młodzieży, jakie zagrożenia wynikają z nieświadomego, a często niezgodnego z prawem, korzystania z wirtualnej przestrzeni i jakie podjąć działania profilaktyczne.

Podczas webinariów prelegenci odpowiedzą na Państwa i Rodziców pytania, które można przesyłać na adres nowe.oblicza.zagrozen@kuratorium.waw.pl, do dnia 18 lutego 2022 r.

Proszę Państwa Dyrektorów o upowszechnienie wśród Nauczycieli i Rodziców informacji na temat konferencji i webinariów.

Link do transmisji konferencji https://bit.ly/3HrbdDq

W załączeniu Agenda konferencji.

Z poważaniem

Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska

# data[].attributes.attachment_link.title
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

# data[].attributes.attachment_link.description
Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice uczniów szkół i placówek oświatowych województwa mazowieckiego Warszawa, 14 lutego 2022 r. Szanowni Państwo, dostrzegając zjawisko coraz trudniejszego funkcjonowania dzieci i młodzieży zarówno w zakresie budowania relacji z rówieśnikami, jak i ogólnie rozumianych relacji społecznych, serdecznie zapraszam do udziału w konferencji "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń", która odbędzie się w dniu 23 lutego 2022 r.

# data[].attributes.headline
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

# data[].attributes.subject
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

Serdecznie zapraszamy do udziału w konferencji.
Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice
uczniów szkół i placówek oświatowych
województwa mazowieckiego
Warszawa, 14 lutego 2022 r.

Szanowni Państwo,

dostrzegając zjawisko coraz trudniejszego funkcjonowania dzieci i młodzieży zarówno w zakresie budowania relacji z rówieśnikami, jak i ogólnie rozumianych relacji społecznych, serdecznie zapraszam do udziału w konferencji "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń", która odbędzie się w dniu 23 lutego 2022 r. w godzinach 11.00-14.00 (on-line).

Dopełnieniem konferencji będą webinaria, podczas których dowiecie się Państwo, jak rozpoznać i przeciwdziałać zaburzeniom depresyjnym wśród dzieci i młodzieży, jakie zagrożenia wynikają z nieświadomego, a często niezgodnego z prawem, korzystania z wirtualnej przestrzeni i jakie podjąć działania profilaktyczne.

Podczas webinariów prelegenci odpowiedzą na Państwa i Rodziców pytania, które można przesyłać na adres nowe.oblicza.zagrozen@kuratorium.waw.pl, do dnia 18 lutego 2022 r.

Proszę Państwa Dyrektorów o upowszechnienie wśród Nauczycieli i Rodziców informacji na temat konferencji i webinariów.

Link do transmisji konferencji https://bit.ly/3HrbdDq

W załączeniu Agenda konferencji.

Z poważaniem

Mazowiecki Kurator Oświaty
/-/
Aurelia Michałowska

# data[].attributes.attachment_link.title
Konferencja "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń"

# data[].attributes.attachment_link.description
Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice uczniów szkół i placówek oświatowych województwa mazowieckiego Warszawa, 14 lutego 2022 r. Szanowni Państwo, dostrzegając zjawisko coraz trudniejszego funkcjonowania dzieci i młodzieży zarówno w zakresie budowania relacji z rówieśnikami, jak i ogólnie rozumianych relacji społecznych, serdecznie zapraszam do udziału w konferencji "Reaguj i wspieraj - nowe oblicza zagrożeń", która odbędzie się w dniu 23 lutego 2022 r.

# data[].attributes.headline
Jakże aktualne - 23 lutego -Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją

# data[].attributes.subject
Jakże aktualne - 23 lutego -Ogólnopolski Dzień Walki z Depresją

# data[].attributes.body
W tym szczególnym czasie przejścia do nauki stacjonarnej, warto spróbować!

# data[].attributes.attachment_link.title
PRZEPIS NA UDANY ROK SZKOLNY 20212022 Na ten rok szkolny życzę Ci Młody Człowieku 1. Żebyś pamiętał, że wartość jest w Tobie a nie opiniach o Tobie. 2. Żebyś pamiętał, że masz prawo popełniać błędy, ale też i o (1)

# data[].attributes.body
Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka

www.brpd.gov.pl tel. 800 12 12 12 , czat https://brpd.gov.pl/sos-czat/

Telefon jest anonimowy i bezpłatny. Psycholodzy i prawnicy z Telefonu Zaufania udzielają pomocy dzieciom, młodzieży. Pod numer mogą również dzwonić osoby dorosłe.Telefon jest czynny przez całą dobę przez 7 dni w tygodniu.

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Górze Kalwarii

ul. Ks. Sajny 18, 05-530 Góra Kalwaria, tel. 22 / 727 12 57

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie

ul. Chyliczkowska 20, 05-500 Piaseczno

tel./fax 22 / 737 44 55

www.poradnia.piaseczno.pl

Poradnia Psychologiczna dla dzieci i młodzieży EZRA

Świadczy bezpłatną pomoc psychologiczną i psychoterapeutyczną dzieciom i młodzieży z powiatu piaseczyńskiego:

konsultacje psychologiczne dla dzieci i młodzieży;

konsultacje dla rodziców lub opiekunów;

psychoterapię indywidualną dla dzieci i młodzieży;

psychoterapię grupową dla dzieci i młodzieży;

sesje wsparcia dla rodziców i opiekunów prowadzoną indywidualnie, w parach lub grupowe;

wsparcie psychospołeczne realizowane w ramach wizyt środowiskowych w szkole, w domu lub innym miejscu pobytu pacjenta;

W celu umówienia wizyty - kontakt pod numerem telefonu: 690 017 170

Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie

ul. Chyliczkowska 20, 05-500 Piaseczno

tel. 22 / 750 66 12 tel./fax  22 / 737 11 90

Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Rodzinie w Górze Kalwarii

tel. 22 / 727 48 76

gci@gorakalwaria.pl

Ogólnopolskie pogotowie dla ofiar przemocy w rodzinie "Niebieska linia"

tel./fax 22 / 668 70 00

dni powszednie w godzinach 14.00-22.00, dyżur prawny: poniedziałki i piątki w godzinach 18.00-22.00

www.niebieskalinia.pl

Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży

www.116111.pl tel. 116 111

Konsultanci Telefonu Zaufania 116 111 są psychologami i pedagogami, odpowiednio przygotowanymi do świadczenia pomocy anonimowej i bezpłatnej przez telefon oraz online dla dzieci oraz młodzieży. Telefon Zaufania 116 111 prowadzi Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę.

Telefon jest czynny od poniedziałku do niedzieli w godzinach 12.00–2.00.

Młodzieżowy (i nie tylko) Telefon Zaufania - 9288 (pon-sob. 10.00-20.00)

Policja - 997, 22/727 35 07, 22/727 45 07, 112

Komenda Powiatowa Policji - 22/756 70 16 (do 18)

Straż Pożarna - 998, 22/727 35 08, 512 329 738, 112

Pogotowie Ratunkowe - 999, 22/756 75 11, 22/535 91 93, 112

Straż Miejska - 22/727 34 15, 502 078 136

Centrum Zarządzania Kryzysowego - 22/737 23 35

Powiatowy Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Górze Kalwarii

POIK, ul. Sajny 2a

Na stronie internetowej są informacje i pomoc dla ofiar przemocy

http://www.poikgorakalwaria.pl/

Helpline 800 100 100

www.helpline.org.pl

Bezpłatny telefon - masz możliwość porozmawiania lub wysłania maila o zagrożeniach w internecie. Jeśli natknąłeś się w internecie na takie treści jak: pornografia dziecięca, rasizm, ksenofobia lub inne nielegalne treści , nie ignoruj ich! Zgłoś je anonimowo poprzez stronę: www.dyzurnet.pl

Grupa Ponton - płatny telefon zaufania 22 635 93 92

piątki 16:00-20:00

www.ponton.org.pl

Specjaliści udzielają porad i rozmawiają o dojrzewaniu i seksualności.

Infolinia Stowarzyszenia KARAN 800 12 02 89

www.karan.pl

Otrzymasz pomoc i wsparcie jeśli Ciebie lub bliskich dotyczy problem z narkotykami.

Ogólnopolski antynarkotykowy telefon zaufania  - 801 199 990

www.poradnia.narkomania.org.pl

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii

www.kbpn.gov.pl

Infolinia Głównego Inspektora Sanitarnego - 800 060 800

Tu możemy uzyskać informacje na temat negatywnych skutków zażywania dopalaczy oraz o możliwości leczenia.

Tu można przekazać informacje o nielegalnym handlu substancjami  odurzającymi.

Telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci

www.800100100.pl tel. 800 100100

e-mail: pomoc@800100100.pl

800 100 100 to bezpłatna i anonimowa pomoc prowadzona przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę – dla rodziców i nauczycieli, którzy potrzebują wsparcia i informacji w zakresie przeciwdziałania oraz pomocy psychologicznej dzieciom przeżywającym kłopoty i trudności. Linia jest czynna od poniedziałku do piątku, w godzinach 12.00–15.00.

Ogólnopolski Telefon Zaufania Fundacji ITAKA dla dzieci, młodzieży i ich opiekunów

www.liniadzieciom.pl tel. 800 080 222 e-mail: porady@liniadzieciom.pl

Oferta jest skierowana do dzieci, młodzieży, ale także rodziców, nauczycieli. Można uzyskać profesjonalną pomoc psychologów, pedagogów i prawników. Telefon jest bezpłatny i całodobowy.

Centrum Wsparcia dla Osób w Stanie Kryzysu Psychicznego

https://liniawsparcia.pl tel. 800 70 2222

Linia Wsparcia jest centrum pomocowym działającym całodobowo i bezpłatnie. Pod telefonem, mailem i czatem dyżurują psycholodzy udzielający porad i kierujący dzwoniące osoby do odpowiedniej placówki pomocowej w ich regionie. Telefonicznie i mailowo pomagają również specjaliści: psychiatrzy, prawnicy i pracownicy socjalni.

Kryzysowy Telefon Zaufania

www.psychologia.edu.pl/116123.html tel. 116 123

Pomoc psychologiczna do osób dorosłych w kryzysie emocjonalnym, potrzebujących wsparcia i porady, rodziców potrzebujących wsparcia w procesie wychowawczym oraz osób niepełnosprawnych. Telefon jest bezpłatny i czynny codziennie od 14.00 do 22.00

Ogólnopolskie Pogotowie dla Ofiar Przemocy w Rodzinie Niebieska Linia

www.niebieskalinia.org tel. 800 120 002 e-mail: niebieskalinia@niebieskalinia.info

Telefon jest bezpłatny i czynny całą dobę.

Telefon Zaufania dla osób LGBT+ oraz ich rodzin i bliskich

lambdawarszawa.org jeslitoslyszysz.pl tel. 22 628 52 22

e-mail: poradnictwo@lambdawarszawa.org

Pomocy udzielają psycholodzy, zwłaszcza osobom, któreznalazły się w trudnej sytuacji życiowej ze względu na orientację seksualną i tożsamość płciową. Telefon jest czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 18.00–21.00.

Linia Wsparcia dla Osób w Żałobie Fundacji NAGLE SAMI

www.naglesami.org.pl tel. 800 108 108

Pytania do psychologa: psycholog@naglesami.org.pl Pytania do prawnika: wojciech.glac@naglesami.org.pl

Telefon jest bezpłatny i czynny w dni powszednie od 14.00 do 20.00.

Telefon Zaufania i Poradnia Online Uzależnienia Behawioralne

www.uzaleznieniabehawioralne.pl tel. 801 889 880

e-mail: poradnia@uzaleznieniabehawioralne.pl

Pomoc skierowana do osób uzależnionych od hazardu, internetu, pracy i in. Ekspertami udzielającymi porad są osoby z wieloletnim doświadczeniem w obszarze profilaktyki i terapii uzależnień – zarówno chemicznych, jak i behawioralnych: psycholog, psychoterapeuta uzależnień oraz prawnik.

Telefon jest czynny codziennie w godz. 17.00–22.00.

Internetowa poradnia dla osób zagrożonych uzależnieniem, uzależnionych i ich bliskich

Poradnia pomaga w radzeniu sobie z problemami powodowanymi przez narkotyki osobom, które ich używają oraz bliskim tych osób. Bezpłatne porady mailowe oraz czat z ekspertem (lekarzem, psychologiem, psychoterapeutą uzależnień oraz prawnikiem) są możliwe na stronie: www.narkomania.org.pl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
5 maja przypada Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych oraz Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną. Niech ten dzień stanie się szczególną okazją do refleksji o sytuacji osób z niepełnosprawnościami.

Wspierajmy godność, walczmy z dyskryminacją

5 maja to dzień szczególny dla osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin. Tego dnia szczególnie zwraca się uwagę na wyzwania, przed którymi każdego dnia stają osoby z niepełnosprawnością. W wielu miejscach w Polsce i na świecie z tej okazji były organizowane corocznie wydarzenia, spotkania, marsze, warsztaty oraz happeningi będące wyrazem sprzeciwu wobec dyskryminacji osób niepełnosprawnych, wyrażające solidarność z nimi. Zarówno w tym roku, jak i w poprzednim, ze względu na epidemię aktywność społeczna przeniosła się do Internetu.

Z okazji Dnia Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych oraz Dnia Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną warto przypomnieć o prawach osób niepełnosprawnych do równego uczestnictwa we wszystkich sferach życia społecznego. Niepełnosprawność nie może być przyczyną dyskryminacji. Realizacja praw osób niepełnosprawnych to likwidacja istniejących barier oraz tworzenie jak najlepszych warunków wsparcia.

Niektórzy ludzie nie rozumieją osób, które są od nich inne, a szczególnie problemów ludzi z niepełnosprawnością intelektualną. Często pełnosprawni nie interesują się osobami z niepełnosprawnością i nic nie wiedzą o ich życiu. W takiej sytuacji łatwo o dyskryminowanie, nieświadome gorsze traktowanie. Dyskryminowaniu można zapobiegać, ale aby móc to zrobić, powinniśmy uczyć i uwrażliwiać zarówno siebie jak i innych, przypominać o tym, że osoby z niepełnosprawnością intelektualną istnieją i że mają takie same prawa, pragnienia i marzenia jak osoby pełnosprawne.

Więcej empatii każdego dnia

Warto pamiętać o tym, że nikt z nas nie jest doskonały. Niepełnosprawność nie może być przyczyną dyskryminacji drugiego człowieka. Ludzie młodzi, którzy uczą się poszanowania drugiego człowieka, wzrastają w atmosferze tolerancji i zrozumienia dla inności, nigdy nie zakpią z niepełnosprawnych.

10 rzeczy, które warto wiedzieć o niepełnosprawności intelektualnej, przytoczono na stronie Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Dulczy Małej. Warto je teraz przypomnieć:

1. Niepełnosprawność intelektualna to stan, a nie choroba.

2. Tak, jak wszyscy ludzie, osoby z niepełnosprawnością intelektualną różnią się od siebie pod względem możliwości umysłowych i IQ.

3. Tak jak wszyscy ludzie, osoby z niepełnosprawnością intelektualną różnią się od siebie pod względem wyglądu.

4. Tak jak wszyscy ludzie, osoby z niepełnosprawnością intelektualną różnią się od siebie pod względem emocjonalności.

5. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną mają takie same potrzeby, jak wszyscy ludzie.

6. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną mają takie same prawa, jak wszyscy ludzie.

7. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną uczą się i pracują.

8. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną wykazują różne uzdolnienia.

9. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną odnoszą sukcesy.

10. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną tworzą szczęśliwe rodziny.

Wszyscy jesteśmy tacy sami, choć każdy z nas jest inny. Niech słowa wiersza Kamila Kurzawy, podopiecznego Domu Samopomocy Ostoja, pozostaną z nami nie tylko dziś: „Nie osądzaj mnie za moją małą lub dużą dziwaczność. Zobacz we mnie człowieka, a nie niepełnosprawność!"

Już 6 maja o godzinie 17.00 zapraszamy Państwa na webinar „Tolerancja. Inny człowiek w świecie", który poprowadzi Marta Badowska. Będzie to ujęcie tematu tolerancji z nutą globalną, gdzie konfrontuje się pojęcie młodzieży o tolerancji z tak zwanym szerszym obrazem świata. Więcej informacji na temat spotkania znajdą Państwo TUTAJ.

Źródła:

1. Stowarzyszenie OSTOJA na Rzecz Osób z Niepełnosprawnościami, http://www.ostoja.org.pl/index.php/home/aktualnosci/793-1-marca-miedzynarodowy-dzien-bez-dyskryminacji

2. https://www.rpo.gov.pl/pl/content/dzien-walki-z-dyskryminacja-osob-niepelnosprawnych

3. http://www.nspdulczamala.pl/5-maja-europejski-dzien-walki-z-dyskryminacja-osob-niepelnosprawnych-i-dzien-godnosci-osob-niepelnosprawnych-intelektualnie_2936_n.htm

# data[].attributes.attachment_link.title
W tym tygodniu obchodzimy Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych

# data[].attributes.attachment_link.description
5 maja przypada Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych oraz Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną. Niech ten dzień stanie się szczególną okazją do refleksji o sytuacji osób z niepełnosprawnościami. 5 maja to dzień szczególny dla osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin. Tego dnia szczególnie zwraca się uwagę na wyzwania, przed którymi każdego dnia stają osoby z niepełnosprawnością.

# data[].attributes.headline
30 kwietnia - Światowy Dzień Sprzeciwu wobec bicia dzieci!

# data[].attributes.subject
30 kwietnia - Światowy Dzień Sprzeciwu wobec bicia dzieci!

# data[].attributes.headline
Przejście do stacjonarnej nauki - jak przygotować uczniów? 

# data[].attributes.subject
Przejście do stacjonarnej nauki - jak przygotować uczniów? 

# data[].attributes.attachment_link.title
Powrót do stacjonarnej szkoły - jak przygotować do niego uczniów i uczennice?

# data[].attributes.headline
Kompulsywne kupowanie - kompendium wiedzy.

# data[].attributes.subject
Kompulsywne kupowanie - kompendium wiedzy.

# data[].attributes.headline
Fundacja Forum Kontrastów, wraz innymi organizacjami oraz osobami pracującymi z młodymi ludźmi, stworzyła publikację mająca na celu poprawę dobrostanu psychicznego młodych osób w czasie pandemii. #toolbook zawiera kilkanaście ćwiczeń, które mogą być wykonywane w rożnych przestrzeniach. Publikację można pobrać bezpłatnie. Zachęcam do korzystania.

# data[].attributes.subject
Fundacja Forum Kontrastów, wraz innymi organizacjami oraz osobami pracującymi z młodymi ludźmi, stworzyła publikację mająca na celu poprawę dobrostanu psychicznego młodych osób w czasie pandemii. #toolbook zawiera kilkanaście ćwiczeń, które mogą być wykonywane w rożnych przestrzeniach. Publikację można pobrać bezpłatnie. Zachęcam do korzystania.

# data[].attributes.body
📣Światowy Dzień Zespołu Downa

Celem tego Dnia jest zapewnianie prawdziwych informacji, poszerzanie świadomości społecznej i niszczenie stereotypów. 🔥🙂

Zatem kilka podstawowych informacji:
✔️Nazwa pochodzi od brytyjskiego lekarza Johna Langdona Downa.
✔️Przyczyną jest występowanie dodatkowego chromosomu 21 lub jego części.
✔️Częstość występowania to 1 na 700-800 urodzeń.
✔️Występowanie jest niezależne od klimaty, rasy, kultury i warunków socjalnych.
✔️Dotyka równie często chłopców jak i dziewczynki.
✔️U większości osób z Zespołem Downa występuje lekka, umiarkowana lub ciężka niepełnosprawność intelektualna.
✔️Przez cały okres rozwoju dziecka obserwuje się opóźniony rozwój ruchowy, mowy oraz funkcji poznawczych.
✔️U osób z Zespołem Downa występują zmienione cechy wyglądu (np. niski wzrost, krótka szyja z fałdem skórnym, skośne ustawienie szpar powiekowych).
✔️Wady wrodzone towarzyszące to np. wady wzroku i słuchu, wady dotyczące układu sercowo-naczyniowego

# data[].attributes.attachment_link.title
Mysle pozytywnie infografiki - jak dziala mozg

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
nauka "centrum nauki" "atrakcja turystyczna" "turystyka edukacyjna" toruń

# data[].attributes.attachment_link.description
Witamy w kanale Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy w Toruniu. Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy to pierwsze centrum nauki w województwie kujawsko-pomorskim. Laureat konkursu "Popularyzator Nauki 2018", organizowanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz serwis "Nauka w Polsce".

# data[].attributes.headline
Konsekwencje pandemii Covid-19 dla zdrowia psychicznego oraz edukacji dzieci i młodzieży w Polsce

# data[].attributes.subject
Konsekwencje pandemii Covid-19 dla zdrowia psychicznego oraz edukacji dzieci i młodzieży w Polsce

# data[].attributes.attachment_link.title
Debata: Konsekwencje pandemii COVID 19 dla zdrowia psychicznego oraz edukacji dzieci i młodzieży

# data[].attributes.body
Zachęcam Was do przeglądania tej wirtualnej tablicy.

Będą tu zamieszczane przeze mnie materiały, porady, pomoce, wiadomości i ciekawostki, które mogą być inspiracją do działań a także ciekawą lekturą.

Zapraszam również do kontaktu mailowego: martalaczynska240490@gmail.com

z wyrazami wsparcia
Marta Łączyńska-Legat
pedagog

# data[].attributes.body
dla rodziców.