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Em seguida, assistir este outro vídeo e tirar suas conclusões:

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Estudaremos a seguir algumas propriedades operatórias da potenciação.

Como referenciar: "Potenciação" em Só Matemática. Virtuous Tecnologia da Informação, 1998-2021. Consultado em 10/03/2021 às 17:02. Disponível na Internet em https://www.somatematica.com.br/fundam/potenciacao2.php

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Estudaremos a seguir algumas propriedades operatórias da potenciação. Como referenciar: "Potenciação" em Só Matemática. Virtuous Tecnologia da Informação, 1998-2021. Consultado em 10/03/2021 às 17:02. Disponível na Internet em https://www.somatematica.com.br/fundam/potenciacao2.php

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 A avaliação se dará de forma qualitativa e quantitativa durante o processo de ensino aprendizagem.

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 A avaliação se dará de forma qualitativa e quantitativa durante o processo de ensino aprendizagem.

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 Para finalizar e fixar melhor o conteúdo, vamos jogar um joguinho online, acesse a seguir: 

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 Para finalizar e fixar melhor o conteúdo, vamos jogar um joguinho online, acesse a seguir: 

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O aluno deverá assistir o vídeo e também anotar, tanto suas interpretações quanto sua dúvidas;

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O aluno deverá assistir o vídeo e também anotar, tanto suas interpretações quanto sua dúvidas;

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Potenciação com números naturais - Vivendo a Matemática com a Professora Angela

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                                             Proposta de Atividade

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                                             Proposta de Atividade

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Acredito que o Padlet pode ser usado num roteiro de aula. Segue uma aula sobre potenciação para o 6º ano:
O aluno deverá acessar os sites abaixo, fazer a leitura e anotar as suas conclusões;

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O que é potenciação?

Seja a multiplicação 2 . 2 . 2 . 2, onde todos os fatores são iguais. Podemos indicar este produto de modo abreviado:

2 . 2 . 2 . 2 = 2⁴ = 16

Denominamos:

Base: o número que se repete.
Expoente: o número de fatores iguais.
Potência: o resultado da operação.

A operação efetuada é denominada potenciação.

Exemplos:

5⁴ = 5 . 5 . 5 . 5 = 625

4³ = 4 . 4 . 4 = 64

Leitura

Observe alguns exemplos:

3² (lê-se "três elevado ao quadrado ou o quadrado de três")
2³ (lê-se "dois elevado ao cubo ou o cubo de dois")
(lê-se "sete elevado à quarta potência ou a quarta potência de sete")
(lê-se "seis elevado à quinta potência ou a quinta potência de seis")
Observação:
Um número natural é um quadrado perfeito quando é o produto de dois fatores iguais. Por exemplo, os números 4, 36 e 100 sao quadrados perfeitos, pois 2² = 4, 6² = 36 e 10² = 100.

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Seja a multiplicação 2 . 2 . 2 . 2, onde todos os fatores são iguais. Podemos indicar este produto de modo abreviado: 2 . 2 . 2 . 2 = 24 = 16 Denominamos: Base: o número que se repete. Expoente: o número de fatores iguais. Potência: o resultado da operação.

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Para mim a metodologia ativa da sala de aula invertida é uma boa escolha, porque os alunos chegam na aula sabendo o que será estudado, então você já parte do pressuposto de que ele sabe.

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Olá, tudo bem com vocês?
Sou a Profe Jéssica, formada há 11 anos na disciplina de matemática pela UPF de Passo Fundo, amo dar aulas, sou apaixonada pelos números e cálculos e mais do que isso, adoro estar em contato com os alunos. Esse mural foi criado para que vocês possam estar postando suas dúvidas sobre matemática... Aguardo vocês!

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Acesse a lista de atividades a seguir  e resolva em seu caderno, a seguir envie fotos para a profe, bem como possíveis dúvidas;

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Acesse a lista de atividades a seguir  e resolva em seu caderno, a seguir envie fotos para a profe, bem como possíveis dúvidas;