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Según Otalora, Y, 2010, es un escenario de construcción de conocimiento en el que un agente educativo, institución educativa, organización o grupo cultural, genera intencionalmente un  conjunto de actividades y acciones dirigidas a garantizar la consecución de un objetivo de aprendizaje amplio.

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Ambiente es el lugar donde se encuentra inmersa una población y que con anterioridad se ha adecuado adaptado con el fin de lograr un propósito.

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Revista de Investigaciones UCM. ISSN impreso: 0121-067x. ISSN digital: 2539-5122. Correo electrónico: revistaeducacion@ucm.edu.co.
© Universidad Católica de Manizales, 2021.
N.° de interacciones (clics) en artículos del sitio:

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ambiente de la clase; aprendizaje; ambiente educacional

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Ambientes de aprendizaje o ambientes educativos. "Una reflexión ineludible" | Paredes Daza | Revista de Investigaciones · UCM

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Un ambiente Educativo se puede entender como el conjunto de factores y situaciones que hacen del aprendizaje algo significativo, es importante considerar que para que un ambiente sea educativo debe contar con ciertas características que consoliden su objetivo u propósito.

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Ambientes de aprendizaje en la Primera Infancia

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un Ambiente de Aprendizaje que tenga en cuenta las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un Ambiente de Aprendizaje que tenga en cuenta las realidades sociales?

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Aspectos como la:
+ Inclusión.
+ Diversidad.
+ Cultura.
+ Innovación.
+Diversificación.
+ Entorno.
+ Objetivos.
Son fundamentales, es importante tener en cuenta al diseñar un Ambiente de aprendizaje significativo que este debe tener unas condiciones físicas, humanas , sociales y culturales adecuadas, encaminadas hacia y para la interacción.