# data[].attributes.body
SEgb2 | Bewust omgaan met gevoelens en behoeften en deze binnen aanvaardbare grenzen uiten. Zelfbeheersing ontwikkelen
-->2.5-12j

Behoeften en gevoelens bij zichzelf bewust ervaren - bij eigen belevingen of verhalen uitdrukken waarom iemand zich blij, bang, boos of verdrietig voelde - vaststellen hoe gevoelens een impact hebben op het lichaam en daar op een zorgzame manier mee omgaan

# data[].attributes.body
IVzv3 | Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te voeren, erop te reflecteren en waar nodig bij te sturen in functie van zelfredzaam en zelfstandig functioneren
4-12jEen opgelegde opdracht geconcentreerd en met volgehouden aandacht afwerken
4-12jEen activiteit, taak, opdracht individueel of in kleine groep plannen en organiseren in functie van een vooropgesteld doel - het nodige materiaal kiezen, bij de hand halen en op een geëigende wijze
hanteren - na gebruik materiaal zorgzaam opbergen - hun werkhouding afstemmen op een vooropgesteld doel

IVzv4 | Specifieke strategieën inzetten om vragen, opdrachten, uitdagingen en problemen efficiënt aan te pakken
4-12jEen vraag, een opdracht, een uitdaging, een probleem uitklaren en helder voorstellen - onder begeleiding de mogelijkheden onderzoeken om dit aan te pakken - uit een aanbod van mogelijkheden een strategie selecteren die past om tot een oplossing of een resultaat te komen

# data[].attributes.headline
SEiv2De eigenheid en grenzen van anderen respecteren

# data[].attributes.subject
SEiv2De eigenheid en grenzen van anderen respecteren

# data[].attributes.body
2,5 - 12j Onbevangen en respectvol omgaan met elkaar - wanneer iemand zijn grenzen aangeeft, deze respecteren

# data[].attributes.body
Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te voeren, erop te reflecteren en waar nodig bij te sturen in functie van zelfredzaam en zelfstandig functioneren.

# data[].attributes.body
Begrijpen dat afspraken en regels het welzijn van zichzelf, van anderen, van een groter geheel kunnen bevorderen - waarden en normen kunnen hanteren als bijdrage aan het welzijn van zichzelf, van anderen, van een groter geheel

# data[].attributes.body
Erop gericht zijn het zelfsturend functioneren te verhogen - zelfstandig kunnen functioneren.

# data[].attributes.body
IVzv3 | Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te voeren, erop te reflecteren en waar nodig bij te sturen in functie van zelfredzaam en zelfstandig functioneren

4-12j Een opgelegde opdracht geconcentreerd en met volgehouden aandacht afwerken

4-6j Door gerichte vraagstelling reflecteren op eigen aanpakgedrag

# data[].attributes.headline
In de vertrouwde en aangepaste omgeving ontdekken van bestaande structuren van tijd, ruimte, activiteiten en personen (IKvk3)

# data[].attributes.subject
In de vertrouwde en aangepaste omgeving ontdekken van bestaande structuren van tijd, ruimte, activiteiten en personen (IKvk3)

# data[].attributes.body
(0-6m) Innerlijke rust vinden door fysiek contact – innerlijke rust vinden door primaire behoeftebevrediging - innerlijke rust vinden door het ervaren van nabijheid van vertrouwde volwassenen vanuit het onderscheiden van stem, geur, huidcontact

# data[].attributes.headline
TOtg5Bereid zijn om taal correct, verzorgd en gepast te gebruiken

# data[].attributes.subject
TOtg5Bereid zijn om taal correct, verzorgd en gepast te gebruiken

# data[].attributes.headline
IVoz1Initiatief nemen. Een eigen idee, beweging, project of activiteit enthousiast en volhardend vorm en inhoud geven

# data[].attributes.subject
IVoz1Initiatief nemen. Een eigen idee, beweging, project of activiteit enthousiast en volhardend vorm en inhoud geven

# data[].attributes.headline
IVzv3Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te voeren, erop te reflecteren en waar nodig bij te sturen in functie van zelfredzaam en zelfstandig functioneren

# data[].attributes.subject
IVzv3Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te voeren, erop te reflecteren en waar nodig bij te sturen in functie van zelfredzaam en zelfstandig functioneren

# data[].attributes.body
Engagement voor duurzaam samenleven
IVds2 | Beseffen dat wat we hier en nu doen gevolgen heeft voor later en voor anderen elders op de wereld

# data[].attributes.body
Specifieke strategieën inzetten om vragen, opdrachten, uitdagingen en problemen efficiënt aan te pakken

# data[].attributes.body
Een vraag, een opdracht, een uitdaging, een probleem uitklaren en helder voorstellen - onder begeleiding de mogelijkheden onderzoeken om dit aan te pakken - uit een aanbod van mogelijkheden een strategie selecteren die past om tot een oplossing of een resultaat te komen.

# data[].attributes.body
Informatiebronnen hanteren• 5-12j ...hun niveau verschillende informatiebronnen zelfstandig gebruiken

# data[].attributes.headline
TOmn1	Een mondelinge boodschap verwerken

# data[].attributes.subject
TOmn1	Een mondelinge boodschap verwerken

# data[].attributes.body
Creatief denken en daarbij nieuwe paden durven bewandelen• 6-12j Samen met anderen of zelfstandig op een creatieve wijze zoeken naar oplossingen voor een spel- of bewegingsprobleem

# data[].attributes.body
Bewust sociale rollen opnemen die zowel het individueel als het groepsbelang ten goede komen in diverse situaties en contexten

4-12j Meedoen met wat de leraar vraagt - een opgelegde taak uitvoeren - gehoorzamen aan opgelegde regels en afspraken binnen een bepaalde tijd en ruimte - begrijpen dat samenwerken en - leven vraagt om regels en afspraken die nageleefd moeten worden

10-12j Reflecteren over het eigen aandeel binnen het groepsgebeuren - voor zichzelf de tijd nemen die nodig is om pijn, verdriet en rouw te verwerken - gevoelens van schuld en schaamte een plek kunnen geven

# data[].attributes.headline
IVzv2Op een efficiënte manier informatie en leerervaringen opnemen, verwerken, weergeven (delen) en deze onthouden en inzetten bij nieuwe ervaringen en in complexere situaties0toggle menu   MZzo1	Gericht en intens waarnemen met de zintuigen  MZzo2	Adequaat reageren op zintuiglijke impulsen

# data[].attributes.subject
IVzv2Op een efficiënte manier informatie en leerervaringen opnemen, verwerken, weergeven (delen) en deze onthouden en inzetten bij nieuwe ervaringen en in complexere situaties0toggle menu   MZzo1	Gericht en intens waarnemen met de zintuigen  MZzo2	Adequaat reageren op zintuiglijke impulsen

# data[].attributes.headline
SEgb1Gevoelens en behoeften bij zichzelf en anderen beleven, aanvaarden, herkennen en in taal uitdrukken

# data[].attributes.subject
SEgb1Gevoelens en behoeften bij zichzelf en anderen beleven, aanvaarden, herkennen en in taal uitdrukken

# data[].attributes.body
6-12j

Nadenken over de oorzaak van die gevoelens - gedragsuitingen van zichzelf en anderen verbinden met gevoelens - concreet beschrijven wat men bij zichzelf en anderen waarneemt - zich bewust zijn van ervaringen waarbij meerdere gevoelens en behoeften in het geding zijn - kunnen omgaan met wisselende stemmingen van zichzelf en anderen

# data[].attributes.body
Samenwerken met anderen en zo bijdragen aan het realiseren van een gemeenschappelijk doel

# data[].attributes.headline
SEiv2De eigenheid en grenzen van anderen respecteren

# data[].attributes.subject
SEiv2De eigenheid en grenzen van anderen respecteren

# data[].attributes.body
18m-2j6m

Via fysieke ondersteuning en modeling ervaren dat mensen grenzen aangeven - hier onder begeleiding mee omgaan

# data[].attributes.headline
IKvk5Grensoverschrijdend gedrag herkennen en er weerbaar mee omgaan

# data[].attributes.subject
IKvk5Grensoverschrijdend gedrag herkennen en er weerbaar mee omgaan

# data[].attributes.body
Uiten van wat men ervaart als aangenaam, minder of niet aangenaam - uiten van wat men wil of niet wil

# data[].attributes.body
2,5-12 j
Vertrouwen hebben in de hen omringende wereld - ontdekken dat de wereld een plaats kan zijn waar het mooi en goed is om te leven

# data[].attributes.body
Een mondelinge boodschap verwerken

# data[].attributes.headline
IKid1	Basisvertrouwen ontwikkelen1IKwn2	Gewetensvol en verantwoord handelen• 2.5-12j Interesse tonen in de wijze waarop het samenleven thuis, op school, me…• 2.5-12j Begrijpen dat afspraken en regels het welzijn van zichzelf, van andere…• 2.5-12j Kennismaken met eenvoudige afspraken, (spel)regels en omgangsvormen - …1IKvk4	Situaties die als moeilijk ervaren worden en frustraties ombuigen door te zoeken naar mogelijkheden om er bevrijdend mee om te gaan1

# data[].attributes.subject
IKid1	Basisvertrouwen ontwikkelen1IKwn2	Gewetensvol en verantwoord handelen• 2.5-12j Interesse tonen in de wijze waarop het samenleven thuis, op school, me…• 2.5-12j Begrijpen dat afspraken en regels het welzijn van zichzelf, van andere…• 2.5-12j Kennismaken met eenvoudige afspraken, (spel)regels en omgangsvormen - …1IKvk4	Situaties die als moeilijk ervaren worden en frustraties ombuigen door te zoeken naar mogelijkheden om er bevrijdend mee om te gaan1

# data[].attributes.body
2.5-12j

Ontdekken en aanvaarden dat het leven mooie kanten én schaduwkanten heeft - ondanks negatieve ervaringen een hoopvolle kijk op het leven handhaven - ervaren hoe men als mens voortdurend evolueert