# data[].attributes.body
karolinalubiszewska4@gmail.com

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto zadania dla tych, którzy będą w tym tygodniu mieli  trudności z połączeniem się na Teams.

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
Przerwa świąteczna.

# data[].attributes.headline
29-31.03                                     Jak zaplanować przyszłość edukacyjno-zawodową?

# data[].attributes.subject
29-31.03                                     Jak zaplanować przyszłość edukacyjno-zawodową?

# data[].attributes.body
Planowanie kariery zależy od określenia m.in.:

• zainteresowań,

• umiejętności,

• indywidualnych cech osobowości,

• wartości,

• stanu zdrowia,

• predyspozycji i preferencji zawodowych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Krok za krokiem - czyli nie od razu Kraków zbudowano (odcinek 12 ostatni)

# data[].attributes.headline
08.04.2021                       Temat: Utrata wolności. Zagrożenia. Uzależnienia chemiczne.      

# data[].attributes.subject
08.04.2021                       Temat: Utrata wolności. Zagrożenia. Uzależnienia chemiczne.      

# data[].attributes.body
Uzależnienie to nieodparta potrzeba, czy też konieczność, wykonywania określonej czynności, zażywania konkretnych środków i substancji.
Używki to substancje niebędące niezbędne do życia i prawidłowego funkcjonowania organizmu, a które są często spożywane. Wpływają na człowieka w określony sposób, zwykle pobudzająco lub uspokajająco. Używki mogą być bardzo szkodliwe.

Są wśród nich zarówno substancje powszechnie stosowane i akceptowane, jak kofeina zawarta w kawie czy teina – składnik herbaty oraz substancje szkodliwe, jak nikotyna oraz alkohol, napoje energetyzujące.

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.headline
„Historia polskiego i światowego olimpizmu” Szkolny konkurs wiedzy

# data[].attributes.subject
„Historia polskiego i światowego olimpizmu” Szkolny konkurs wiedzy

# data[].attributes.body
1. Konkurs plastyczny na plakat promujący XXXII Igrzyska Olimpijskie w Tokio

# data[].attributes.headline
Czwartek 08.04.2021     Temat: Jak powstaje film?                             

# data[].attributes.subject
Czwartek 08.04.2021     Temat: Jak powstaje film?                             

# data[].attributes.body
Na dzisiejszych zajęciach dowiemy się ile osób podejmuje działania i pracę do chwili, kiedy możemy zobaczyć skończone dzieło - film. Zapraszam!
https://view.genial.ly/5e7f648e3fea8d0db0c66a69/presentation-film
https://www.youtube.com/watch?v=B5QXeQIQGUc

# data[].attributes.headline
Środa 07.04.2021                    Temat:  Balet i taniec klasyczny.         

# data[].attributes.subject
Środa 07.04.2021                    Temat:  Balet i taniec klasyczny.         

# data[].attributes.body
Podręcznik str.  95-99.
Na dzisiejszych zajęciach dowiemy się na czym polega taniec klasyczny. Poznamy  ubiór baletmistrzów. Posłuchamy muzyki baletowej.
Zapraszam !
https://www.youtube.com/watch?v=b6qTdRYJWQM
https://www.youtube.com/watch?v=xQwYKNMu0mQ
https://www.youtube.com/watch?v=kfcTa_x_YmM
https://www.youtube.com/watch?v=hBo-SPFhCJY
https://www.youtube.com/watch?v=StAI36HH-bI
https://www.youtube.com/watch?v=Wz_f9B4pPtg

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.

# data[].attributes.headline
2. Konkurs plastyczny „Maskotka olimpijska.        Mały superbohater”

# data[].attributes.subject
2. Konkurs plastyczny „Maskotka olimpijska.        Mały superbohater”

# data[].attributes.body
Temat: Mieszkać w mieście czy na wsi?
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 127-129.Wypisz po 3 plusy i minusy mieszkania w mieście oraz na wsi.
Odpowiedz na pytanie zadane w temacie lekcyjnym.

Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
T: Starożytni bohaterowie.

1. Izraelici w trwodze zwracają się do Boga.

2. Gedeon i Samuel (podręcznik s.46/47)- przeczytać.

# data[].attributes.headline
3. Strefa wiedzy – karty pracy dla uczniów i młodych sportowców.

# data[].attributes.subject
3. Strefa wiedzy – karty pracy dla uczniów i młodych sportowców.

# data[].attributes.body
T: Czasy świetności i upadku.

1. Królestwo Izraela.

2. Saul, Dawid i Salomon (podręcznik s.48/49) - proszę przeczytać krótką treść i swoimi słowami sporządzić notatkę nt. Saula, Dawida i Salomona.

# data[].attributes.headline
4. Strefa wiedzy – karty pracy dla uczniów i młodych sportowców.

# data[].attributes.subject
4. Strefa wiedzy – karty pracy dla uczniów i młodych sportowców.

# data[].attributes.body
T: Wysłańcy Boga: Eliasz, Izajasz i Jeremiasz.
1. Podręcznik s. 52. Proszę przeczytać tekst o Eliszau, Izajaszu i Jeremiaszu.
2. Do zeszytu wpisać:
1. Eliasz był prorokiem żyjącym w królestwie Izraela w pierwszej połowie IX w. przed Chr.
2. Izajasz pochodził z Jerozolimy i tam działał. Piętnował nieposłuszeństwo Bogu, przesądy i składanie ofiar innym bożkom.
3. Jeremiasz jako prorok pełnił swoje zadania przez 40 lat, domagał się prawdziwej skruchy

# data[].attributes.body
T: Niewola babilońska.

Podaje link by przejrzeć prezentacje na ten temat:
https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Niewola-babilonska-PREZENTACJA-DLA-KLASY-7-SP-DO-LEKCJI-21

# data[].attributes.body
T: Dzielni Machabeusze
1. Podręcznik s. 58 i 59.
2. Proszę odpowiedzieć na pytanie na podstawie podręcznika: Czego uczy nas postawa Machabeuszów? Proszę nie przesyłać odpowiedzi, tylko zapisać w zeszycie.

# data[].attributes.body
T: Mądrość Boża.
1. Księgi Mądrościowe: w Starym Testamencie to: Księga Hioba, Psalmów, Przysłów, Koheleta, Pieśń nad Pieśniami, Mądrości oraz Mądrość Syracha- mają one charakter poetycki, autorzy chcą przekazać pouczenia.
2. Proszę za pomocą internetu lub podręcznika (s.60-61) zapoznać się ze skrótami poszczególnych Ksiąg (np. Księga Koheleta to Koh) itd.

# data[].attributes.body
T: Ziemia Święta.
1. Ziemia Narodu wybranego.
2. Dar Boga - czytamy tekst z Pisma Święego Pwt 8,7-10.
3. Tekst z podręcznika- analiza- Bóg przez proroków zapowiada zawarcie Nowego Przymierza (s. 64).
4. Opowiadanie o Janie Chrzcicielu.

# data[].attributes.body
T: Mesjasz- On przyniesie narodom prawo.
1. Chrzest Jezusa w Jordanie. Czytamy tekst z Ewangelii św. Mateusza (Mt 3,13-17).
2. Zbawcze dzieło Mesjasza -  dyskusja na podstawie tekstu z podręcznika s. 67.
3. W zeszycie odpowiadamy na pytanie: Czego dziś ludzie oczekują od uczniów Jezusa?

# data[].attributes.body
T: Głosić wszystkim narodom Dobra Nowinę.
1. Przeczytać w podręczniku tekst ze strony 70 - Etapy formowania się Ewangelii.
2. Zapisać do zeszytu:
- św. Mateusz- głosi nadejście Królestwa Niebieskiego.
- św. Marek- syn Boży uwalnia ludzi od grzechów i chorób.
- św. Łukasz- zapowiada Jezusa jako Zbawiciela wszystkich ludzi.
- św. Jan- wiara w Syna Bożego jest źródłem życia wiecznego.

# data[].attributes.body
T: Autorzy Ewangelii i ich przesłanie.
1. Zapoznać się z tabelą w podręczniku s. 72
2. Wypisać do zeszytu najważniejsze przesłanie poszczególnych Ewangelii.

# data[].attributes.body
T: Wiara bez uczynków jest martwa.
1. Podręcznik s.78.: czytamy czym jest wiara?
2. Definicja do zeszytu o cnocie wiary.
3. Co chrześcijanin czyni by umocnić swoją wiarę? - odpowiedź na to pytanie w zeszytach.

# data[].attributes.body
T: Bogarodzica- Matka Kościoła.
1. Dlaczego Maryja jest nam bliska? - podr.s.80.
2. Maryja jest Królową Polski - notatka do zeszytu na podstawie tekstu w podręczniku.

# data[].attributes.body
T: Kościół- Jeden duch i jedno serce.

1. Wszyscy budujemy  świat - czytamy tekst z podręcznika s.84.
2. Rysunek w zeszytach na temat: Kościół jako wspólnota ludzi wierzących.
3. Odpowiedz na pytanie: Co możesz uczynić dla swojej wspólnoty parafialnej?

# data[].attributes.body
T: wielcy apostołowie- święci Piotr i Paweł.
1. Droga św. Piotra - Pismo Święte J 21,15 lub podręcznik s.86.
2. Wskazania św. Piotra - podręcznik s. 87
3. Droga św. Pawła - Pismo Święte 2 Kor 11,25-28 lub podręcznik s.88.
4. Wskazania św. Pawła- podręcznik s.88

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne
1. http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-i/

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne
1. http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-i/

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne cz.2

http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-ii/

# data[].attributes.body
T: Rekolekcje wielkopostne cz.3
http://rekolekcje.bydgoszcz.pl/klasy-vii-viii-dzien-iii/

# data[].attributes.headline
30.03 T: Zmartwychwstanie Pańskie1. Pismo Święte- Męka Pańska.2. Uczniowie czytają opis Męki Pańskiej i interpretują tekst.3. Chrystus Zbawiciel człowieka- notatka do zeszytu.

# data[].attributes.subject
30.03 T: Zmartwychwstanie Pańskie1. Pismo Święte- Męka Pańska.2. Uczniowie czytają opis Męki Pańskiej i interpretują tekst.3. Chrystus Zbawiciel człowieka- notatka do zeszytu.

# data[].attributes.headline
09.04.2021                         Wzory sumaryczne                            i strukturalne.

# data[].attributes.subject
09.04.2021                         Wzory sumaryczne                            i strukturalne.

# data[].attributes.body
Wykonaj zadania z podręcznika: 5,6 i 7/136. Zadanie domowe - zeszyt ćwiczeń - 4 i 6/67 oraz 7 i 8/68.

# data[].attributes.body
Temat: Sprawdzian z kinematyki.

# data[].attributes.body
Temat: Zadanie tekstowe.

Notatka:

- tabelka jako sposób rozwiązywania zadań tekstowych, ćw. 2/217

- ilość monet, a ich wartość, ćw. 3/217

- zadania z treścią geometryczną, ćw. 4/218

- zadania 1-4 str. 219, 5,6,9 str. 220, 12, 13,15 str. 221, 18,19 str. 222, czy już umiem I-III str. 222

- zadania 1-6 str. 81-83 w zeszycie ćwiczeń

# data[].attributes.body
T: Jak napisać rozprawkę? - przypomnienie wiadomości.

https://www.youtube.com/watch?v=WpDgo7YK6Vk

https://www.youtube.com/watch?v=8BMacJ3RM8c

przykład a argument

https://www.youtube.com/watch?v=Xg7Sc0hZJxE&t=331s

T: Wspólne redagowanie rozprawki - ćwiczenia redakcyjne (dwie godziny).

W każdym jest coś, co zasługuje na podziw innych. Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność tego stwierdzenia. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz innego utworu literackiego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.

# data[].attributes.body
Temat: Budowa i funkcje układu wydalniczego.
1. Budowa- str. 138.
2. Drogi wydalania produktów z organizmu- tabela str. 137.
Temat: Jak analizować wyniki badań moczu.
1. Analiza moczu- str. 143.
2. Dializa.

# data[].attributes.body
Temat: Narodziny faszyzmu.

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 83 / zad. 10, 11

Podręcznik, str 83 / zad 1, 5

# data[].attributes.headline
Topic: Exam practice – ćwiczenia do egzaminu

# data[].attributes.subject
Topic: Exam practice – ćwiczenia do egzaminu

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 84 / zad. 1, 2, 3, 4

Zadanie na dodatkową ocenę:

Podręcznik, str. 85 / zad. 7

PAMIĘTAJ O ZADANYM W ZESZŁYM TYGODNIU PROJEKCIE!