# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bilim ve teknolojideki yenilik ve gelişmeler hayatın her alanında olduğu gibi eğitim alanını da etkilemiştir. Öğretim yöntem ve tekniklerinin de değiştiği ya da geliştiği bu dönemde Stem yaklaşımı büyük önem taşımaktadır. Öğrencilerden günlük hayattaki problemleri çözebilmek için bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanında ön bilgilerini kullanarak çözümler üretmeleri, tasarlamaları, denemeleri ve ürün ortaya koymaları beklenmektedir. Yeni nesil eğitim yöntemini kullanmayan ve teknolojide gelişip üretemeyen toplumlar geri kalmaktadır. Biz de gelişmek için teknolojiyi etkin ve verimli kullanabilen, teknolojinin yönlendirdiği değil, yönlendiren toplumlar arasında olmak için bu projede bir araya geliyoruz. Öğrencilerimize bilgiyi üretme, bilgiye yön verme ve paylaşma becerileri kazandırmak için Stem eğitim yöntemiyle etkinlikler yapacağız. Problem çözebilen ve proje yöntemini öğrenen bireyleri destekleyeceğiz ve bu çalışmaları yaygınlaştırarak toplumların gelişimini sağlayacağız.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bilim ve teknolojideki yenilik ve gelişmeler hayatın her alanında olduğu gibi eğitim alanını da etkilemiştir. Öğretim yöntem ve tekniklerinin de değiştiği ya da geliştiği bu dönemde Stem yaklaşımı büyük önem taşımaktadır. Öğrencilerden günlük hayattaki problemleri çözebilmek için bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanında ön bilgilerini kullanarak çözümler üretmeleri, tasarlamaları, denemeleri ve ürün ortaya koymaları beklenmektedir.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KAYSERİ / MELİKGAZİ / Mustafa Özdal İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
eTwinning projeleri kapsamında "bilgi deSTEM" isimli projemiz başladı.

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KAYSERİ / MELİKGAZİ / Mustafa Özdal İlkokulu

# data[].attributes.body
PROJECT WORKİNG PLAN

FEBRUARY WORKS

Determination of project partners.

Introductory meeting, distribution of tasks and creation of the project's twinspace page.

Parent and student meeting webinars.

Filling in the student permission documents and adding them to students' twinspace page.

Preparation of country, province, district, school, teacher and student presentations.

Poster and logo works

Project pre-tests

Creation of project site and social media pages for dissemination

Determining the project logo and posters by the vote and preparing the  project intro

MARCH WORKS

Under the caption of Earthquake week (1-7 March) students will construct durable and environmentally friendly building or building foundation design from waste materials. Waste materials will be used and evaluated in designs and can carry weight above its own weight and they will be enabled to design and manufacture structures that are resistant to shaking. (Problem:

Our country is in an earthquake zone. What kind of building designs must be created in order to avoid loss of life and property in earthquakes? Which solid and environmentally friendly products can be used as building materials? What kind of operations can be done on the foundations of the building?)

Under the caption of technology and information technologies (8-14 th March) students will do experiments and have the opportunity to experiment and observe the subjects they are curious about.

Within the scope of e-security, our students will do unplugged coding studies.

•    Manufactoring hot soap to utilize waste oil and encourage recycling or making environmentally friendly cleaning detergents. (Problem: We are continuing to pollute the world, our biggest home, with our waste every moment. 1 L of waste oil pollutes 1 million liters of clean water. In addition, while trying to provide hygiene with chemical detergents, we  continue to pollute the enviroinment. Can we make detergents with environmentally friendly products to protect our environment?

How can we recycle waste oils and bring back them to nature?)

APRIL WORKS

By designing environmentally friendly vehicles, they will both protect nature and try to learn ways to use energy resources efficiently. In this context, they are expected to design and manufacture air motor vehicles, aircraft or parachutes.. (Problem: When we use petroleum-derived fuels such as gasoline and diesel in vehicles, the exhaust emission harms our nature. At the same time, using non-renewable energy sources is costly and unsustainable. What can we use as fuel in our vehicles instead of using petroleum derived fuels? What resources can we use as an engine in our designs?) Problem: When we use petroleum-derived fuels such as gasoline and diesel in vehicles, the exhaust emission harms our nature. At the same time, using non-renewable energy sources is costly and unsustainable. What can we use as fuel in our vehicles instead of using petroleum derived fuels? What resources can we use as an engine in our designs?)

• Creating collaborative 3d designs with Tinkercad. (Problem: We spend

A   lot of time  and money while doing some works in our daily life. Can

we make and use 3d designs to solve daily problems? Why do we use 3D

shapes? Tinkerkad or something else?How is it used and  what is it

done? Can you make designs that make daily life easier  using

theTinkercad program?)

• As part of the World Book Day (23 April), our students  will redesign

the covers of their favorite famous boks by using various web2 tools

(Everyone feels different emotions while reading a book. So why not

have book covers  been designed as we  would  imagined. We can color

and design our favourite books in a way that they immersed us.

•Our students will prepare and play digital games about the discoveries

and  inventions of scientists. (via wordwall, vfabrika etc. applications)

(The peers develop games to recognize his inventions and gets inspired

with it and aspire to develop  inventions.

• Cable car design or elevator design will be made using waste

materials. (Problem:There are problems in transportation to high

places. Can we build a vehicle that does not harm nature and consumes

less energy?)

MAY WORKS

• The students will experience the fun side of simple electrical circuits,

create paper circuits, illuminate them or make products with sound of

the Specific Days and Weeks

(Problem: Simple and programmable circuits now facilitate every aspect

of life and add pleasure to our daily life. So what problems can you solve

out or make more fun  and different by making simple and

programmable circuits?)

•  They will be aware of the importance of programming and will do

computerized  coding studies. For computerized coding, students will be

given a webinar, codeorg and scratch training will be given and they will

be asked to do computerized block coding studies. Students assimilate

the concept of algorithm through these applications and take the first

step towards directing the digital world by doing block

coding studies.

•  They will write the proverbs or idioms they choose in Binary code so that

they learn the subject of proverbs and idioms and integrate them into

the digital world.

(Computers’ language is a  bit different from us.Lets code to learn their

language and how computers work.)

All the works that done will be  exhibited.

# data[].attributes.body
Bilim ve teknolojideki yenilik ve gelişmeler hayatın her alanında olduğu gibi eğitim alanını da etkilemiştir. Öğretim yöntem ve tekniklerinin de değiştiği ya da geliştiği bu dönemde Stem yaklaşımı büyük önem taşımaktadır. Öğrencilerden günlük hayattaki problemleri çözebilmek için bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanında ön bilgilerini kullanarak çözümler üretmeleri, tasarlamaları, denemeleri ve ürün ortaya koymaları beklenmektedir. Yeni nesil eğitim yöntemini kullanmayan ve teknolojide gelişip üretemeyen toplumlar geri kalmaktadır. Biz de gelişmek için teknolojiyi etkin ve verimli kullanabilen, teknolojinin yönlendirdiği değil, yönlendiren toplumlar arasında olmak için bu projede bir araya geliyoruz. Öğrencilerimize bilgiyi üretme, bilgiye yön verme ve paylaşma becerileri kazandırmak için Stem eğitim yöntemiyle etkinlikler yapacağız. Problem çözebilen ve proje yöntemini öğrenen bireyleri destekleyeceğiz ve bu çalışmaları yaygınlaştırarak toplumların gelişimini sağlayacağız.

# data[].attributes.body
Kayseri Melikgazi ilçesi, Mustafa Özdal İlkokulunda sınıf öğretmeni olarak görev yapıyorum. Bu yıl 2.sınıfları okutuyorum. Meslekte 25. yılım. e Twinning ile yolculuğuma 2020 senesinde başladım. Projelerde yer almanın, mesleki ve akademik açıdan katkısı çok büyük. Bu projemiz ile öğrencilerime daha faydalı olacağımı düşünüyorum. Stem ve kodlama hep ilgi duyduğum, merak ettiğim ve öğrenmek istediğim konulardı. Sizlerle çalışacak olmanın heyecanı içerisindeyim. Hepimize hayırlı olsun

# data[].attributes.attachment_link.description
Nebiye ÖZER-Kapızlı Rasim Bozbey İlkokulu Silifke/MERSİN Atık yağlardan sabun yaptık

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
bilgi deSTEM/ STEM in info - Google Haritalarım

# data[].attributes.attachment_link.description
Add the school you work in. To do this, click on the sign symbol and add.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.headline
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ KODLAMA ÇALIŞMALARIMIZ

# data[].attributes.subject
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ KODLAMA ÇALIŞMALARIMIZ

# data[].attributes.headline
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ KODLAMA ÇALIŞMALARIMIZ

# data[].attributes.subject
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ KODLAMA ÇALIŞMALARIMIZ

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.headline
İlk problemimizin çözümü öncesinde hem öğrencilerimizin ön bilgilerini arttırmak için hem de daha fazla öğrenciye ulaşmak için seminerler düzenledik. Yaptığımız söyleşide 2 mimar ve bir inşaat mühendisi öğrencilere sunum yapıp , onların sorularını cevapladı. Etkinlik hem eTwinning üzerinden hem de sosyal medya hesaplarından paylaşıldı. Seminerle 200 öğrenciye ulaşabildik.

# data[].attributes.subject
İlk problemimizin çözümü öncesinde hem öğrencilerimizin ön bilgilerini arttırmak için hem de daha fazla öğrenciye ulaşmak için seminerler düzenledik. Yaptığımız söyleşide 2 mimar ve bir inşaat mühendisi öğrencilere sunum yapıp , onların sorularını cevapladı. Etkinlik hem eTwinning üzerinden hem de sosyal medya hesaplarından paylaşıldı. Seminerle 200 öğrenciye ulaşabildik.

# data[].attributes.headline
Deprem Haftası kapsamında uzman konuklarımız bizleri bilgilendirip sorularımızı cevapladı. Mart ayı ilk etkinliğimizin öncesinde, ön bilgilerimizi arttırdık.

# data[].attributes.subject
Deprem Haftası kapsamında uzman konuklarımız bizleri bilgilendirip sorularımızı cevapladı. Mart ayı ilk etkinliğimizin öncesinde, ön bilgilerimizi arttırdık.

# data[].attributes.headline
Güvenli internet kullanımı için seminer verildi. Öğrenciler çok önemli bilgiler öğrendi. Etkinlik sosyal medyada paylaşıldı.

# data[].attributes.subject
Güvenli internet kullanımı için seminer verildi. Öğrenciler çok önemli bilgiler öğrendi. Etkinlik sosyal medyada paylaşıldı.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gülayşe Yavuz Mustafa Özdal İlkokulu Melikgazi KAYSERİ

# data[].attributes.attachment_link.description
Cookie could not be found. Please allow cookies in your browser!

# data[].attributes.headline
Sebze özleri ile yaptığımız boyalarla kumaş boyadık

# data[].attributes.subject
Sebze özleri ile yaptığımız boyalarla kumaş boyadık

# data[].attributes.headline
Sebze özleri ile kumaş boyama etkinliğimiz

# data[].attributes.subject
Sebze özleri ile kumaş boyama etkinliğimiz

# data[].attributes.headline
Projemiz öğretmenlerine yönelik Stem projeleri ve Stem okul etiketi sunumu Scientix Türkiye sorumlusu Dr. Tunç Erdal Akdur tarafından yapıldı.

# data[].attributes.subject
Projemiz öğretmenlerine yönelik Stem projeleri ve Stem okul etiketi sunumu Scientix Türkiye sorumlusu Dr. Tunç Erdal Akdur tarafından yapıldı.

# data[].attributes.headline
ANNELER GÜNÜ IŞIKLI TEBRİK KARTLARI/KAĞIT DEVRELERİMİZ

# data[].attributes.subject
ANNELER GÜNÜ IŞIKLI TEBRİK KARTLARI/KAĞIT DEVRELERİMİZ

# data[].attributes.headline
ANNELER GÜNÜ IŞIKLI TEBRİK KARTLARIMIZ/ KAĞIT DEVRELERİMİZ

# data[].attributes.subject
ANNELER GÜNÜ IŞIKLI TEBRİK KARTLARIMIZ/ KAĞIT DEVRELERİMİZ

# data[].attributes.headline
Stem projeleri ve Stem okul etiketi sunumu 

# data[].attributes.subject
Stem projeleri ve Stem okul etiketi sunumu 

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.attachment_link.title
bilgi deSTEM eTwinning Project April Works - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.title
bilgi deSTEM eTwinning Project April Works - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.