# data[].attributes.headline
אבני דרך לפרזנטציה מנצחת

# data[].attributes.subject
אבני דרך לפרזנטציה מנצחת

# data[].attributes.attachment_link.title
אבני דרך לפרזנטציה מנצחת מפנה

# data[].attributes.headline
עסקנו בנושא התמודדות עם התנגדויות וקונפליקטים ובצענו סימולציה מצולמת המבוססת על שיעורי הבית. התחלקנו לקבוצות עבודה וכל קבוצה בחרה קונפליקט והמחיזה אותו בכיתה.המחשנו את הכלים כיצד מזקקים צרכים ואינטרסים.

# data[].attributes.subject
עסקנו בנושא התמודדות עם התנגדויות וקונפליקטים ובצענו סימולציה מצולמת המבוססת על שיעורי הבית. התחלקנו לקבוצות עבודה וכל קבוצה בחרה קונפליקט והמחיזה אותו בכיתה.המחשנו את הכלים כיצד מזקקים צרכים ואינטרסים.

# data[].attributes.attachment_link.title
מפנה התמודדות עם התנגדויות

# data[].attributes.attachment_link.title
מיתוג פרזנטציה

# data[].attributes.attachment_link.title
1פרוייקט סיום עתודה ניהולית 2018 גמילה מעישון (004)

# data[].attributes.body
חמשיר קבוצת הבנות
בוקר טוב לכל הנבחרת
ממש שמחות לחשוב אחרת
ביחד עם כולם רעיונות מטורפים
ביחד נרגיש כציפורים עפים
נשחרר עכבות
נחשוב מחשבות
נביא את האני למרכז
וזה הזמן לתת גז
לקורס מפנה עם ראובן נגיע
וכל היום לבדיחותיו נריע 😊😀

# data[].attributes.headline
הערכות למפגש הבא:

# data[].attributes.subject
הערכות למפגש הבא:

# data[].attributes.body
1. הכנסת כרטיס ביקור ניהולי/אישי בסרטון של 30 ש'
2. תכנון שיחות עם עמית, חבר, בן משפחה על בסיס המודל של האבחון.
3. המשך עבודה על תפישת התפקיד

# data[].attributes.attachment_link.title
אינטלגנציה רגשית מפנה

# data[].attributes.body
חזון המחקה

# data[].attributes.headline
סילבוס מעודכן

# data[].attributes.subject
סילבוס מעודכן

# data[].attributes.attachment_link.title
אדיג'ס סגנונות ניהול

# data[].attributes.attachment_link.title
דף עבודה מודל הפרואקטיבי

# data[].attributes.headline
הערכות למפגש הבא:

# data[].attributes.subject
הערכות למפגש הבא:

# data[].attributes.body
1. כתיבת חזון עפ" י הנלמד בשיעור
2. התחלת עבודה עד סעיף 7 בחוברת העבודה של תפישת התפקיד

# data[].attributes.headline
חוזה קבוצתי, מיה טל<

# data[].attributes.body
חוזה קבוצתי, מיה טל
1. אני מגיעה לקבוצה עם ניסיון מחוץ. לכללית. זו ראייה חדשה. מביאה םירגון, חיוביות, יצירתיות, ביקורת בונה. מוטיבציה לעשות שינוי בעצמי.
2. אני מצפה מהקבוצה ביקורת אמיתית, שיהיו נוכחים בתהליך, שישתפו וישקפו.
3. אני מצפה מהקורס שיתן ערך אמיתי, בר יישום, שישאיר בי חותם ויקדם אותי.
4. אני מצפה מהמנחה שיתן כלים חזקים ומשמעותיים, שיהיה מקצועי, שיגיע לרזולוציות אישיות ללא ססמאות.

# data[].attributes.body
מביאה איתי לקבוצה יכולת הקשבה, הכלה, תמיכה, פרגון, ניסיון ממושך בעבודת צוות, ידע ניהולי גם מתחום אחר.
מצפה מהקבוצה ליצירת סביבה המאפשרת למידה והתנסות חיובית, משוב משפר ומשוב משמר, שיתוף בידע ואווירה נעימה.
מצפה מהקורס שירחיב את ארגז הכלים הניהולי שלי, שיוביל לשינוי.
מצפה מהמנחה שיהיה מקצועי, מעניין, מקדם ומאפשר.

# data[].attributes.headline
חוזה קבוצתי, נידאל :
אני מביא איתי לקבוצה את הרוגע שלי בחיים ובניהול, יעילות והתלהבות בעבודת צוות, מקצועיות, חברותיות ואהבת אנשים וחברים בעבודה .
מצפה מהקבוצה ליצר אווירה נעימה וללמוד מהניסיון של כל אחד.. ביקורת כדי להדגיש את החוזקות של כל אחד ולשפר את החסרונות/החולשות.
מצפה מהמנחה להמשיך לעשות שיעורים מעניינים ועם אווירה טובה.. להעביר לנו את הניסיון והמקצועיות שלו.
מצפה מהקורס לתת לנו את הכלים להיות מנהלים טובים.. מנהלים שיודעים להפיק המקסימום עם הניסיון והיתרונות שלנו בעבודה ובחיים האישיים. 

# data[].attributes.subject
חוזה קבוצתי, נידאל :
אני מביא איתי לקבוצה את הרוגע שלי בחיים ובניהול, יעילות והתלהבות בעבודת צוות, מקצועיות, חברותיות ואהבת אנשים וחברים בעבודה .
מצפה מהקבוצה ליצר אווירה נעימה וללמוד מהניסיון של כל אחד.. ביקורת כדי להדגיש את החוזקות של כל אחד ולשפר את החסרונות/החולשות.
מצפה מהמנחה להמשיך לעשות שיעורים מעניינים ועם אווירה טובה.. להעביר לנו את הניסיון והמקצועיות שלו.
מצפה מהקורס לתת לנו את הכלים להיות מנהלים טובים.. מנהלים שיודעים להפיק המקסימום עם הניסיון והיתרונות שלנו בעבודה ובחיים האישיים. 

# data[].attributes.body
חוזה קבוצתי, נידאל :
אני מביא איתי לקבוצה את הרוגע שלי בחיים ובניהול, יעילות והתלהבות בעבודת צוות, מקצועיות, חברותיות ואהבת אנשים וחברים בעבודה .
מצפה מהקבוצה ליצר אווירה נעימה וללמוד מהניסיון של כל אחד.. ביקורת כדי להדגיש את החוזקות של כל אחד ולשפר את החסרונות/החולשות.
מצפה מהמנחה להמשיך לעשות שיעורים מעניינים ועם אווירה טובה.. להעביר לנו את הניסיון והמקצועיות שלו.
מצפה מהקורס לתת לנו את הכלים להיות מנהלים טובים.. מנהלים שיודעים להפיק המקסימום עם הניסיון והיתרונות שלנו בעבודה ובחיים האישיים.

# data[].attributes.body
יורםאני
אני מביא לקבוצה ניסיון בניהול וניהול פרויקטים .
אני מצפה מהקבוצה שיהיה בה שיתוף פעולה ועמידה במסגרת הלימודים, באוירה טובה וכיפית . כמו כן, חשיפה ולמידה מנסיון של חברי הקבוצה.
אני מצפה שהקורס יעשיר את הכלים לניהול ויעניק כלים קונקרטים ליישום בפועל .
אני מצפה שהמנחה יהיה מקצועי בתחום הקורס ויעניק מהידע והמקצועיות שלו .

# data[].attributes.body
חוזה קבוצתי, שגיב פרל
1. אני מביא לקבוצה את עצמי, נטול כל אגו, יכולת הקשבה והכלה משמעותיים, ניסיון בהנעת תהליכים ואנשים וכן יכולת מעולה בעבודת צוות.
2. אני מצפה מהקבוצה לקבל משובים מקצועיים, מלמדים עם ערך מוסף, לשמור על סודיות, לשתף פעולה ולתת תמיכה בעת הצורך.
3. אני מצפה מהקורס שייתן לי כלים בניהול זמן, ישפר אצלי את דרך העברת המסרים באופן מדוייק יותר וכן ישפר את יכולתי בתחום של הפוליטיקה הארגונית.
4. שאני מצפה מהמנחה שיהיה מקצוען בתחומו, ידען, אדם רגיש ומכיל. בנוסף, שיאתגר מחשבתית לאורך הקורס.
בהצלחה לכולנו (-:

# data[].attributes.body
מיטל
מביאה איתי סקרנות מוטיבציה גבוהה הקשבה
ציפייה המקבוצה לתמיכה והכלה וכיפים של החיים.
ציפייה מהקורס ליישום פרקטי בשטח ולא רק תיאוריות
ציפייה מהמנחה לגמישות יצירתיות אקטיביות ובלי הרבה מונולוגים
מפגש ראשון הביא לרף גבוה בהצלחה לכולנו

# data[].attributes.body
מוחמד
1. מביא לקבוצה ניסיון ניהולי , אנרגיה , שיתוף פעולה בעבודת צוות
2.מצפה מהקבוצה ללמוד ולהחשף מנסיון ניהולי ממקצועות אחרים
3.מצפה מהקורס שיתן לי כלים קלים להתמודדעם בעיות מורכבות בניהול ושימשיות בעת הצורך וגם לחיים כלל
4.מצפה מהמנחה , ידע ,מידע,כלים,והעברת חומר מעניינת ומאתגרת.

# data[].attributes.body
חוזה קבוצתי, ליאת מלמד:
1. אני מביאה לקבוצה: תמיכה בחברים, חשיבה מחוץ לקופסא, אוירה טובה.
2. אני מצפה מהקבוצה: ביקורת בונה, שיתוף פעולה, תמיכה.
3. אני מצפה מהקורס: כלים יישומיים לניהול ולחיים האישיים, הבנה במה אני יותר טובה ובמה אני צריכה להשתפר.
4. אני מצפה מהמנחה: מקצועיות וידע בהעברת תכני הקורס, עניין, יצירת אוירה טובה.

# data[].attributes.headline
עליכם להעלות כאן את החוזה הקבוצתי ולענות על השאלות הבאות:                                      1.מה אני מביא איתי לקורס?     2. מה אני מצפה מהקבוצה?     3. מה אני מצפה מהקורס?        4. מה אני מצפה מהמנחה? 

# data[].attributes.subject
עליכם להעלות כאן את החוזה הקבוצתי ולענות על השאלות הבאות:                                      1.מה אני מביא איתי לקורס?     2. מה אני מצפה מהקבוצה?     3. מה אני מצפה מהקורס?        4. מה אני מצפה מהמנחה? 

# data[].attributes.body
* לתרגל את מודל אפר"ת
* לבצע תרגיל עם בת/בן זוג חבר/ה טובים דרך השאלה "מה אתה רואה בי שאני לא רואה?"

# data[].attributes.headline
סיכום מפגש 4

# data[].attributes.subject
סיכום מפגש 4

# data[].attributes.body
עסקנו בתקשורת בין אישית ובשפת הגוף והחלק שהיא לוקחת בחיינו האישיים והניהוליים
למדנו ש....

1. שפת גוף היא שפה אוניברסלית. במרבית המקרים אין זה משנה אם אתה שחור או לבן, זכר או נקבה, ישראלי או מקסיקני – בסוף היום כולם אוהבים שמחייכים אליהם.

2. זוהי שפה שאיננה חד-משמעית וניתן לפרשה ביותר מאופן אחד. הדגש המרכזי הוא שאין להסתמך על ניואנס אחד בשפת הגוף כדי להחליט אודות כוונותיו או מניעיו של הצד שעומד מולנו.

3. שפת גוף "נכונה" ותקשורת לא-מילולית טובה אינן בבחינת "או שיש לך את זה או שאין לך את זה". זוהי מיומנות שניתן ללמוד ולשפר בכל עת. באמצעות כלים פשוטים ניתן לשכלל את "יכולות" שפת הגוף שלנו כדי להעצים מסרים שנרצה להעביר, ובעיקר על מנת להימנע מטעויות ומתקלות.

4. הפרשנות שכל אחד מאיתנו נותן לשפת הגוף של האדם העומד מולו נעשית כמעט כולה בתת-מודע, כהרף עין ובלי שתהיה לנו שליטה או השפעה על כך. ברוב המקרים נתקשה להסביר מדוע אנו חשים כך או אחרת כלפי הצד השני ("הוא נראה לי לא אמין"), או מה בשפת הגוף של העומד מולנו העביר לנו מסרים סמויים לטובה או לרעה.

רושם ראשוני
את המשפט "אין הזדמנות שנייה לרושם ראשוני" מרביתנו מכירים. לפי מחקרים רבים שבוצעו בנושא, חלון ההזדמנויות ליצירת הרושם הראשוני נע בין 7 שניות ל-4 דקות. מחקרים אלו גם מראים כי 55% מהתקשורת הבינאישית ומהרושם הראשוני מועברים דרך תנועות גוף, 38% משויכים לטון הדיבור, ורק כ-7% לתוכן המילולי. אין זה אומר כמובן שאנו יכולים לומר דברים ב"כיסוי" של שפת גוף יפה, אבל אם נבין שהמסר המילולי שווה בערכו לפחות מ-10%, נוכל להבין בנקל את חשיבותה של התקשורת הלא-מילולית. ביצענו סימולציות במשחקי תפקידים שמהם למדנו שישנה חשיבות להקשבה והבנה מי העומד מולי ובאמצעות האבחון שביצענו הבנו מה מניע אותי לרוב

מצפים למפגש הבא
שלכם
גוני וראובן

# data[].attributes.attachment_link.title
זהות אישית פוגשת זהות ארגונית מפנה מפגש 1

# data[].attributes.headline
סיכום מפגש 1

# data[].attributes.subject
סיכום מפגש 1

# data[].attributes.body
ראשית אנחנו חייבים לציין שזה היה מרגש לפגוש את כולכם היום המפגש הראשון. אז על מה דיברנו: עשינו הכרות משמעותית וראינו כיצד פתיחות והקשבה פרואקטיבית, מאפשרים לנו ליצר סביבה שונה להתפתחות צוותית וקבוצתית. נחשפנו ל"מצבר ההנעה" המהווה נדבך נוסף להכרות שלי עם עצמי ומעצים את היכולת שלי כמנהל להניע את הסובבים אותי. ביצענו תרגיל מרכזי של " רצף תמונות" שהתובנות שהועלו חיזקו את נושא ההקשבה, האצלת סמכויות, ראית תמונת האחר ושימוש בטרמינולוגיה מקדמת. הצבנו שתי תכונות חשובות לעולם המנהל: האחת אסרטיביות והשנייה פרואקטיביות. לסיום הצבנו את "החוזה הקבוצתי
נאחל לנו הצלחה הקורס
ושוב להודות על המילים החמות
שלכם
גוני וראובן

# data[].attributes.headline
דרכי התחברות מרחוק

# data[].attributes.subject
דרכי התחברות מרחוק

# data[].attributes.attachment_link.title
ניהול לפי יעדים חזון וכתיבת תכנית עבודה קורס מפנה

# data[].attributes.headline
חיבור דרך המכשיר הנייד

# data[].attributes.subject
חיבור דרך המכשיר הנייד

# data[].attributes.headline
לקראת למידה מרחוק

# data[].attributes.subject
לקראת למידה מרחוק

# data[].attributes.headline
היום עסקנו ב "לב הניהולי" שהמרכיב המהותי שעמדנו הוא עליו הנו "החזון" והנגזרת ממנו הנה תכנית עבודה. נחשפנו לכלי ניהולי שיסייע לנו לפי שיטת נ.י.ל.י ניהול לפי יעדים. חווינו את משמעות הצבת יעדים דרך תרגיל הקוביות. שממנו למדנו שאסטרטגיה ניתנת לבחינה מחודשת לאור תוצאות עם עמדתי ביעד או לא. חיברנו את הדברים להיערכות לכתיבת הפרוייקט שיהווה תרגול משמעותי בהכנתו. שוחחנו על הכלי המאפשר התבוננות מסוג אחר על אירועים א.פ.ר.ת שנוכחנו לדעת שללא שימוש בערעור הנחת היסוד הפרשנויות שלנו מוטות.  עסקנו בתפישת התפקיד דרך " איזה יצור ימי מייצג את עבודתי כמנהל" סיימנו את היום באימון אישי לכתיבת חלום וכתבנו מכתב לעצמנו של מטרות ויעדים שישלח במועד מאוחר יותר לכל המשתתפים. 

# data[].attributes.subject
היום עסקנו ב "לב הניהולי" שהמרכיב המהותי שעמדנו הוא עליו הנו "החזון" והנגזרת ממנו הנה תכנית עבודה. נחשפנו לכלי ניהולי שיסייע לנו לפי שיטת נ.י.ל.י ניהול לפי יעדים. חווינו את משמעות הצבת יעדים דרך תרגיל הקוביות. שממנו למדנו שאסטרטגיה ניתנת לבחינה מחודשת לאור תוצאות עם עמדתי ביעד או לא. חיברנו את הדברים להיערכות לכתיבת הפרוייקט שיהווה תרגול משמעותי בהכנתו. שוחחנו על הכלי המאפשר התבוננות מסוג אחר על אירועים א.פ.ר.ת שנוכחנו לדעת שללא שימוש בערעור הנחת היסוד הפרשנויות שלנו מוטות.  עסקנו בתפישת התפקיד דרך " איזה יצור ימי מייצג את עבודתי כמנהל" סיימנו את היום באימון אישי לכתיבת חלום וכתבנו מכתב לעצמנו של מטרות ויעדים שישלח במועד מאוחר יותר לכל המשתתפים. 