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Mi primer estrategia para el aprendizaje 

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Mi primer estrategia para el aprendizaje 

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1. Resúmenes.

La elaboración de resúmenes es muy efectiva a la hora de aprender nuevos conocimientos, ya que engloban lo más importante de un determinado tema o asunto.

Las personas que prefieren esta estrategia generalmente la usan cuando necesitan recordar datos específicos que puedan durar en su memoria un largo periodo de tiempo.

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2. Asociación.

Las estrategias de aprendizaje por asociación nos ayudan sobre todo con contenidos nuevos y complejos, porque podemos vincularlos mentalmente a otros contenidos más conocidos.

Imagina que eres un estudiante que debe aprender un contenido sobre inglés, algunos verbos irregulares y complejos. Puedes aprender una canción que te guste y de la cual conozcas el videoclip, para que asocies los verbos a sus acciones.

También puedes asociar contenidos a pinturas, fotos, paisajes, experiencias de tu vida, poesías, etc.

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3. Virtual.

Se proporciona por el profesor o monitor al Alumno por medio de métodos tecnológicos.

el profesor guía el proceso de formación mediante estos medios, el alumno los emplea para su aprendizaje y es quien vive de manera directa el propio aprendizaje  de manera autónoma.

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Tutorial | Estrategias para el Aprendizaje Virtual

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4. Motivación.

Las estrategias de aprendizaje por motivación tienen menos que ver con el contenido y más con la disposición y ánimo de la persona. Son también llamadas estrategias de apoyo y cuentan con la parte afectiva de la persona que debe aprender.

A veces no tenemos mucho tiempo o ganas de ver esto, pero es crucial saber entenderse y conocerse. Si has pasado por una experiencia difícil o alguna preocupación, probablemente tu mente invertirá sus energías en darle vueltas a esa experiencia y no al aprendizaje.

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5. Estrategia colaborativa.

El aprendizaje colaborativo, es donde dos personas o más comentan y se ayudan con los contenidos para maximizar su aprendizaje y el de los demas.

Esto sirve para abordar temas o contenidos que las dos personas manejen o que las dos personas estén estudiando. De esa forma, uno puede aclarar las dudas con el otro. Pero si hay dudas en un mismo punto, habrá que buscar a otra persona que sepa mejor sobre el asunto.

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6. Competencia

El estudiante logra su objetivo, solo, si los demás no lo hacen. Se debe aprender a ganar y perder, así como aceptar la victoria o la derrota. En un grupo competitivo, lo que importa es ser el primero y ganar a los demás.

enfoque educativo centrado en la capacidad para ser autónomos y desarrollar la capacidad para aplicar conocimientos o habilidades en distintas situaciones.

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7.  Repetición

La repetición muchas veces entra dentro de las estrategias de aprendizaje de memoria, porque puede ser una estrategia de mnemotecnia. De cualquier forma, repetir constantemente una frase, un poema o el contenido que tienes que aprender, nos facilita la memorización del contenido. ¿Cuántos de nosotros no aprendimos la tabla de multiplicar repitiendo constantemente los números?

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8. Aprendizaje Invertido

Es un enfoque pedagógico que promueve invertir el tiempo de aula en el desarrollo de proyectos, poniendo en práctica las habilidades del siglo XXI, y una atención más personalizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El aprendizaje invertido es un nuevo modelo pedagógico donde los protagonistas son los estudiantes.

Ellos desde sus casas se encargarán de aprender conceptos que anteriormente se les haya pedido investigar, generalmente esto se da a través de medios digitales, luego de realizada dicha investigación, los estudiantes pondrán en práctica dichos contenidos en clase.

Esta metodología también es llamada “Flipped classroom” o “aula invertida”.

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9. Preguntas intercaladas

Las preguntas intercaladas dentro de algunas sesiones de aprendizaje son una forma muy interesante de mantener la concentración en la audiencia.

Al tener la posibilidad latente de ser elegido para responder alguna de estas preguntas, las personas no se distraen, conservan el interés en la materia e incrementan su concentración a largo plazo.