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vivenciando y llevando a la practica con los estudiantes.

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vivenciando y llevando a la practica con los estudiantes.

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prof. Nancy Rojas

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Tomando estrategias formativas y llevando a la práctica con toda la comunidad educativa.

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Poniendo en práctica en el análisis de las evidencias de mis estudiantes. Prof. Walter

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Contrastando con sus actividades cotidianas, a partir de sus saberes previos

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Toda la información aprendida el día de hoy me servirá para fortalecer mi practica docente en el análisis de las evidencias de mis estudiantes.

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Desarrollar oportunamente el análisis de la evidencia para brindar la retroalimentación, propiciando una retroalimentación descriptiva y reflexiva. Planificando los criterios para lograr el propósito. Prof.Israel Aroni V

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Desarrollar oportunamente el análisis de la evidencia para brindar la retroalimentación, propiciando una retroalimentación descriptiva y reflexiva. Planificando los criterios para lograr el propósito. Prof.Israel Aroni V

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Lo aplicaría en todo el proceso de enseñanza aprendizaje, retroalimentando oportunamente a los estudiantes para plantear acciones de mejora en el progreso de aprendizaje de los estudiantes, en función a sus necesidades.

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Lo aplicaría en todo el proceso de enseñanza aprendizaje, retroalimentando oportunamente a los estudiantes para plantear acciones de mejora en el progreso de aprendizaje de los estudiantes, en función a sus necesidades.

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Prof. Andrea Infante L.

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Descubrir como mejorar su desempeño para reflexionar e identificar su retroalimentacion a los estudiantes. Prof. REMIGIO.

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Descubrir como mejorar su desempeño para reflexionar e identificar su retroalimentacion a los estudiantes. Prof. REMIGIO.

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Poniendo en practica lo aprendido al momento de revisar las evidencias

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Poniendo en práctica y compartiendo lo aprendido.

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Partir de las metas de aprendizaje y los criterios de evaluación en cada competencia del área. Prof. Elizabeth

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Partir de las metas de aprendizaje y los criterios de evaluación en cada competencia del área. Prof. Elizabeth

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La retroalimentación formativa lo  reorientare en las acciones que tomare como maestra para lograr en el estudiante un objetivo significativo, alineando su esfuerzo mostrado, logrando un buen resultado en cada actividad de aprendizaje. 

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La retroalimentación formativa lo  reorientare en las acciones que tomare como maestra para lograr en el estudiante un objetivo significativo, alineando su esfuerzo mostrado, logrando un buen resultado en cada actividad de aprendizaje. 

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Prof. Ruth Villena

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En esta sesión me permitirá conocer el  desarrollar de los aprendizajes de mis estudiantes, para poder comprender en qué situación aún les falta mejorar y será útil en mis profesión.

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En esta sesión me permitirá conocer el  desarrollar de los aprendizajes de mis estudiantes, para poder comprender en qué situación aún les falta mejorar y será útil en mis profesión.

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Prof. Meber