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Em civilizações antigas como na Grécia e Roma, a homossexualidade era vista de forma natural. Entretanto, as religiões juidaico-cristãs foram as propulsoras e propagadoras da intolerância contra os homossexuais onde essas relações eram consideradas como atos de perversão que levou a diversas mortes, amputações, castrações, multas e diversas torturas tanto físicas quanto psicólogicas. Sendo assim, esses ideais preconceituosos seguiram durante muitos séculos, e mais tarde a homossexualidade passou a ser considerada uma patologia, doença mental, problema genético e uma aberração.
Entretanto, essa situação começou a mudar a partir da década de 80, com a descriminalização da homossexualidade por vários países, e na década de 90 a Organização de Saúde retiriu a homossexualidade da lista de doenças mentais. O termo "homofobia" foi utilizado pela primeira vez pelo psicólogo nova-iorquino George Weinberg durante o ano de 1971, quando afirmou em sua obra "Sociedade e saúde homossexual" (1972) que as pessoas que alimentam a homofobia possuem problemas psicológicas, propondo a retirada do termo "homossexualidade" da lista de doenças.
Na contemporaneidade o tema ainda ainda é muito discutido e tem demonstrado a importância de traçar ações de conscientização, punição e esclarecimento de dúvidas sobre o assunto, visto que o aumento da violência são causada principalmente pela ignorância ou intolerância de diversas pessoas que são membros de grupos culturais e sociais com ideologias homofobicas, além de muitas religiões que compartilham esse tipo de preconceito.

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O racismo consiste no preconceito e na discriminação com base em percepções sociais baseadas em diferenças biológicas entre povos.

TIPOS DE RACISMO
-Racismo individual: Atinge as relações interpessoais, em termos de atitudes, estereótipos, ofensas etc.
-Racismo cultural: Defende a supremacia em termos de ritos, artefatos, símbolos, crenças e outros bens culturais.
-Racismo comunitarista
Utiliza a ideia de raça como algo não biológico (cultural) e como instrumento para discriminação.
-Racismo ecológico: Atenta indiretamente contra o indivíduo por meio da supressão do ambiente em que se dá a sua existência.
-Racismo institucional: Ocorre quando a prática é incorporada a entidades ou grupos em seus sistemas e processos, geralmente por mecanismos de marginalização.
-Racismo primário: Representa o aspecto subjetivo, ou seja, ou seja, emoções, valores e pensamentos.
-Racismo secundário: Deixa o âmbito subjetivo e é caracterizado pelo etnocentrismo, ou seja, ideologia de quem considera seu grupo racional mais importante que os demais.
-Racismo terciário: Avança no sentido de forçar o embasamento científico para afirmar a superioridade de uma raça.

RACISMO NA ESCOLA
Os casos de racismo dentre de instituições educacionais são frequentes. Com o advento das redes sociais, do amparo da lei e de entidades da luta contra racismo, os casos de preconceito e injúria racial tem sido cada vez mais denunciados, e os responsáveis, quando comprovado os crimes, são punidos de modo criminal ou institucionalmente.

COMO DENUNCIAR?
A informação pode ser levada ao órgão por boletim de ocorrência ou pelo disque 100. No caso de ofensas pela internet a denuncia pode ser feita pelo safernet.

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BULLYING O que é ?                                                    O bullying é à prática de atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, cometidos por um ou mais agressores contra uma determinada vítima.
BULLYING NA ESCOLA
Nas escolas, as agressões geralmente são praticadas longe das autoridades, ocorrendo geralmente na entrada ou saída do prédio, ou ainda quando os professores não estão por perto. Podem também acontecer de forma silenciosa, na sala de aula, na presença do professor, com gestos, bilhetes, etc.                                                                                              PERFIL DOS AGRESSORES                                     O agressor tem  consciente de seus atos e consciente que suas vítimas não gostam de suas atitudes, mas agride como forma de se destacar entre seu grupo. Os agressores pensam que serão mais populares e sentem o poder com esses atos. Suas vitimas são geralmente os alunos novatos; os extremamente tímidos; os que têm traços físicos que fogem do padrão; os que têm excelente boletim, o que serve para atiçar a inveja e a vingança dos menos estudiosos.
CONSEQUÊNCIA DO BULLYING                         As vítimas do bullying geralmente tem vergonha e medo de falar à As vítimas  ficam marcadas e essa ferida pode se perpetuar por toda a vida. Em alguns casos, a ajuda psicológica é necessária  para amenizar a difícil convivência com essas memorias. Os pais, familiares ou até amigos devem notar os sintomas das ca com a pessoa que foi agredida. Essas ações podem evitar constrangimentos futuros, ou mesmo tragédias, como o suicídio da vítima. Alguns sinais são observados nos alunos vítimas de bullying, entre eles: recusa de ir para a escola; tendência ao isolamento; falta de apetite; insônia e dor de cabeça; queda no desempenho escolar; febre e tremor.

TIPOS DE BULLYING                             Cyberbullying:  ocorre por meio das tecnologias da informação, seja internet (redes sociais, e-mails.

Verbal: quando o bullying acontece por meio de palavras de baixo calão, apelidos e insultos.
Moral: associado ao bullying verbal, ele ocorre através de boatos, difamações e calúnias.
Físico: quando  envolve a agressões físicas, seja empurrão, bater, chutes, etc.
Psicológico: quando envolve aspectos que afetam o psicológico, por exemplo, chantagem, manipulação, exclusão, perseguição, etc.

Material: quando é definido por ações que envolvem roubo, furtos e destruição de objetos pertencentes a alguém.

Sexual: É cometido por meio de abusos e assédios sexuais.

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O racismo estrutural é uma discriminação racial enraizada na sociedade que não se diz respeito ao ato discriminatório isolado ou ate mesmo um conjunto de atos dessa natureza, tendo que pode ser quase imperceptível de ser percebida na constatação de que poucas pessoas negras ou de origem indígena ocupam cargos de chefia em grandes empresas; de que, nos cursos das melhores universidades, a maioria esmagadora — quando não a totalidade de estudantes é branca; ou quando há a utilização de expressões linguísticas e piadas racistas. A situação fica ainda pior quando as ações ou constatações descritas são tratadas com normalidade. Sendo assim, o racismo estrutural trata-se de um conjunto de praticas, hábitos, situações, e falas embutidos em nossos costumes e que promove, direta ou indiretamente segregação ou preconceito racial.

Essa forma de racismo é uma herança discriminatória da escravidão em conjunto com a falta de medidas e ações que integrassem os negros e os indígenas na sociedade, como politicas ou assistência social ou de inclusão racial.

O racismo estrutural representa um processo histórico em que condições de desvantagens e privilégios a determinados grupos étnico-raciais são reproduzidos nos âmbitos politico, econômicos, culturais e ate mesmo nas relações cotidianas.

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Tendo em vista as problemáticas que o bullying, racismo e homofobia trazem para o ambiente escolar, desenvolvemos um projeto com a intenção de apoiar os alunos.

O "fórum estudantil" busca não só amparar crianças e adolescentes que estão passando por alguma dessas situações, mas também influenciar na compreensão da gravidade desses assuntos e como os mesmos podem ajudar a si ou outra pessoa.

O Fórum Estudantil funcionaria da seguinte forma:
Um (ou mais) aluno representante do Fórum  para ter o contato direto com outros alunos que queiram falar sobre problemas que estão passando ou queiram dar alguma opinião/sugestão sobre novas formas de trazer a temática para toda a escola.
A partir disso, o representante leva os assuntos discutidos para um profissional ou para a coordenação da escola, para então pensarem em alguma forma de ajudar em tais questões ou atender as sugestões propostas.

O intuito também é influenciar a discussão sobre o assunto entre os  alunos, promovendo o diálogo de temáticas importantes e aprimorar a comunicação com o próximo, então, enquanto o Fórum atua no dia a dia dos alunos, palestras de profissionais no assunto, para todos os alunos, também seriam um complementar importante para ensinar e encorajar os alunos à denunciarem casos de bullying, racismo ou homofobia.

Em tempos de pandemia, o contato presencial não seria possível, então o Fórum funcionaria no formato de um blog, sendo uma plataforma possível de compartilhar ideias, informações e levantar debates sobre o tema.

Objetivos gerais da proposta do Fórum:

- Levar as temáticas bullying, racismo e homofobia para serem trabalhados no ambiente escolar.
- Aproximar a coordenação escolar dos alunos.
- Promover a comunicação entre alunos.
- Adquirir e compartilhar conhecimento sobre temas importantes.
- Amparar alunos que estejam passando por casos de bullying, homofobia ou racismo.

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A palavra "homofobia" é derivada do grego, sendo "homo" (semelhante, igual) e "fobia" (medo, aversão), que significa aversão às relações semelhantes. Sendo assim, é um tipo de preconceito em relação às pessoas que possuem relações homo afetivas, sejam entre homens ou mulheres, podendo concluir que corresponde a qualquer ato ou manifestação de ódio, aversão, repulsa, rejeição ou medo contra membros da comunidade LGBTQIA+, que pode resultar em muitos tipos de violência social, psicológica ou física.

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No trabalho:
Em alguns casos a denominação pode ser discreta, como por exemplo;

• Negar a prestação de serviços;
• Não contratar;
• Barrar promoções no trabalho;
• Tratar com desigualdade.

Por mais que sejam sutis, ainda assim são atos homofobicos. Além das formas de preconceito mais conhecidas como as agressões verbais, físicas e morais.

Na escola:

• Exclusão social de membros da comunidade LGBTQIA+ por outros grupos;
• Comentários preconceituosos;
• Violência física, verbal ou moral;
• Tratamento diferenciado dos outros alunos;
• Entre outros

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Segundo dados de uma pesquisa da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP), nas escolas públicas brasileiras, 87% da comunidade - alunos, pais, professores e servidores - possuem algum grau de preconceito contra homossexuais.
É possível dizer que na escola essa forma de preconceito se expressa através de agressões verbais e/ou físicas a que os estudantes que resistem a ser adequar ao padrão heteronormativo estão sujeitos.  O termo utilizado no ambiente escolas é "bullying homofobico" que é usado para nomear as violências sofridas por alunos(as) membros da comunidade LGBTQIA+. Esses atos pode trazer como resultado diversas consequências como o abandono escolar, ausência de formação acadêmica e profissional, e dificuldades de inserir-se no mercado de trabalho.
Nota-se também que muitas escolas possuem dificuldades em abranger temas e compreender a diversidade dos alunos por não possuírem conhecimentos e informações para trabalhar com essas demandas, dificultando assim o aprendizado e interesse do aluno.

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Durante o mês de maio em 2011, o Supremo Tribunal Federal reconheceu a legalidade da união estável entre pessoas do mesmo sexo no Brasil. Essa decisão retomou discussões relacionadas aos direitos dos homessexuais, além de colocar a homofobia em pauta.
Por mais que tenha havido conquistas no campo dos direitos, os homossexuais ainda seguem sofrendo preconceitos. O reconhecimento legal da união homo afetiva não foi o suficiente para acabar com a homofobia e nem mesmo protegeu os inúmeros homossexuais de sofrerem violência.

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As denúncias podem ser feitas através de qualquer delegacia, nesse caso é necessário registras um boletim de ocorrência. Entretanto, também podem ser realizadas através dos números 190 (polícia militar) e o disque 100 (departamento de ouvidoria nacional dos direitos humanos).
Caso ocorra através das redes de internet, deve-se fazer a denúncia na própria rede social juntamente ao portal Safernet, e depois levar o caso a polícia.

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• Evite usar expressões preconceituosas e corrija quando ouvir alguma;
• Lutar por políticas públicas de inclusão;
• Não se cale diante de atos homofobicos;
• Ouvir o que cada pessoa tem a dizer;
• Não tratar com desigualdade pois independente da sexualidade todos somos iguais e merecemos os mesmos direitos.