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O QUE HOUVE DE NOVIDADE EM RELAÇÃO AOS SABERES E FAZERES APRESENTADOS AO LONGO DO CURSO?

Para mim todas as etapas do curso foram novidades; como é de conhecimento de todos eu não tenho formação acadêmica na área de educação e, o meu início como professor de curso técnico profissionalizante foi bem desgastante; isto a quase três anos atrás; nesta época recebi o desafio de ministrar aulas presenciais de disciplinas relacionadas ao curso técnico de logística da Escola do Futuro, localizada na cidade de Santo Antônio do Descoberto, GO; não tive apoio por parte da coordenação pedagógica e depois de muitas cobranças precisei me especializar em cursos rápidos e específicos para a aprender a ministrar aulas de uma maneira mais dinâmica; não sabia confeccionar um diário de classe, fazer plano de aula e ensino e, literalmente aprendi tudo “na marra”. Mas com esta oportunidade que de participar deste curso Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica ofertado pelo Instituo Federal do Espírito Santo foi um prêmio literalmente em minha vida profissional; a princípio, ainda no processo de seleção eu sinceramente não tinha muita fé que conseguiria mas, fui aprovado no processo e aqui estou finalizando o curso. Para mim tudo foi novidade pois adquiri saberes que jamais imaginaria. Gosto de desafios e os saberes e fazeres aprendidos neste curso mudaram minha visão com relação a área de educação e me apaixonei ainda mais por ela, a educação profissional.

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TABELA DE ATIVIDADES

Momento de revisão e avaliação das atividades realizadas. Ao meu ver quando desenvolvemos um plano de aula é necessário a utilização de uma tabela de atividades se faz necessária porque é importante a avaliação, identificação das dificuldades, caso haja e, determinar melhorias em todo o processo.
Ferramenta muito importante.

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ESTES SABERES DESENVOLVIDOS TÊM ADERÊNCIA À FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL?

Sim.

Os conhecimentos, a reunião do que expressa a sabedoria, sapiência, o conjunto de conhecimento sobre algo ou alguém. Algo muito importante na mão de um profissional da educação onde lhe possibilita e o empodera abrindo oportunidades únicas de compartilhar, acompanha e verificar o conhecimento de seus alunos.

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QUE TIPO DE DIFICULDADES ACADÊMICAS VOCÊ TEVE AO LONGO DO CURSO?

Surgiram várias:

Entendimento: em algumas atividades precisei de maiores esclarecimentos quanto ao desenvolvimento e execução, mas, sempre estive acompanhado pelos colegas do grupo WhatsApp e de nosso mediador, o Prof. Sérgio.

Tempo: observei que em alguns momentos durante o curso me faltou tempo, tendo em vista que a mais de quatro meses a OS ao qual eu era colaborador perdeu a licitação e o gerenciamento da Escola do Futuro e no novo processo seletivo a exigência foi maior e o salário bem menor, me desmotivando e aos meus colegas também; precisei procurar outra atividade e retornei para área administrativa que a quase quatro meses me consome catorze a quinze horas por dia; por este motivo não me sobrou muito tempo para me dedicar exclusivamente aos estudos.

Desânimo: agora no fim do curso pensei em desistir por vários motivos e desgaste excessivo; minha mãe faleceu no mês passado de AVC, algo brutal para todos da família mas, meus colegas Amanda e Bisinoti me acompanharam nas atividades finais, pesquisa, lembretes dos prazos, enfim, foram meu auxílio e incentivo neste momento.

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MATRIZ DE AUTOANÁLISE

Acredito que uma das maiores dificuldades do ser humano é fazer uma autoanálise.

Esta atividade me proporcionou esta quebra de paradigma; tive a oportunidade de fazer uma reflexão de todo o curso e quais as dificuldades foram presenciadas por mim.

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PLANO DE INTERVENÇÃO

Acredito que com este plano temos a capacidade de visualizar todo o processo referente à execução da aula e, nos organizarmos gerenciando as atividades a serem executadas em sala de aula, laboratório ou pesquisa externa como foi o caso desta aula. Uma ferramenta essencial para o desenvolvimento de nosso trabalho e obtermos êxito.

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QUE OUTRAS EXPERIÊNCIAS E/OU COMPETÊNCIAS, ADQUIRIDAS POR MEIO DE OUTRAS FORMAÇÕES OU ATIVIDADES, QUE TENHAM ENVOLVIMENTO COM ESSA FORMAÇÃO, VOCÊ GOSTARIA DE INSERIR AQUI?

As experiências de vida nos auxiliam em nossa vida profissional e como educadores, mas, estou satisfeito com conteúdo que foi ministrado durante todo o curso. Em alguns momentos do curso percebi que houveram muito conteúdo que, ao meu ver poderiam ser mais fracionados em outras aulas.

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QUAIS SABERES FUTUROS VOCÊ PRECISA APRIMORAR PARA MELHOR DESEMPENHAR AS FUNÇÕES DOCENTES NA EPT?

Destaco aqui a minha necessidade de especialização e entendimento quanto ao atendimento de pessoas com necessidades especiais, como por exemplo os alunos surdos e a presença de um intérprete de libra em sala de aula. Na realidade na escola que trabalhei não tínhamos alunos nestas condições por parte de uma certa discriminação de todo o processo seletivo. Acredito que precisam ser refeitas as regras de processos seletivos de cursos profissionalizantes, dando a oportunidade dos portadores de necessidades especiais tenham uma interação com os demais alunos das escolas.

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Sou grato...

... primeiramente a Deus, Nosso Pai Celeste por me proporcionar esta oportunidade ímpar de aperfeiçoamento profissional e pessoal.

... à minha amada esposa Ani Pereira e aos meus filhos Victor e Victória pelo apoio e orações.

... aos meus colegas de curso principalmente ao Prof. Bisinoti e a Profª. Amanda por me acompanharem nas atividades finais do curso.

... aos professores que nos acompanharam em toda esta jornada e ao nosso mediador o Prof. Sérgio.

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Somos vencedores...

Concluo minha avaliação e considerações finais levando para minha vida profissional uma visão melhorada do ensino técnico profissionalizante, algo que jamais imaginaria, estar concluindo uma pós-graduação em educação profissionalizante. Estava muito distante de minhas expectativas um curso maravilhoso igual a este e de graça. Atualmente estou trabalhando na área administrativa mas, em busca de uma recolocação profissional na área de educação profissional.