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Tablero Halloween

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Los alumnos se han divertido.

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Todavía no hemos realizado de manera física la actividad, hemos estado viendo cosas sobre bee bot y aprendiendo sus comandos, pero están muy motivador y deseando realizar la actividad.

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Es muy motivador , favorece el aprendizaje significativo puesto que lo hacemos a través de su propia experiencia.
Es un elemento poderosamente motivador, y les capta rápidamente la atención.
Es una herramienta que facilita la competencia de aprender a aprender.

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Actividad desconectada de iniciación a la robótica

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Actividad del curso de formación de Robótica en Infantil - Francisco Antonio Carranza Camacho

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Beatriz Cenamor Arévalo .   Jugamos con los Súper Héroes

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Beatriz Cenamor Arévalo .   Jugamos con los Súper Héroes

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https://view.genial.ly/617da988a692a00ddbd090ca/presentation-presentacion-robotica

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Cuento Flautista de Hamelín y actividad de conteo

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MARÍA DEL ROCÍO CERVANTES MUÑOZ-ACTIVIDAD ROBÓTICA

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Tablero sobre el Antiguo Egipto, proyecto que estamos trabajando durante este trimestre.

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LOCALIZO MI LETRA

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ROCÍO ALCAIDE MORETA- CURSO ROBÓTICA-.pdf

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POESÍA DEL OTOÑO (MAESTRA INFANTIL, IMÁGENES DE PIXABAY)

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La actividad es una actividad para alumn@s sin ninguna experiencia en robótica. Es sencilla y divertida.

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https://1drv.ms/w/s!Ah-J619ZP7FogbA-XXgCR_rMifFOYQ?e=hyyzZv

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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Trabajo con robot Blue-Bot

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Me parece un material práctico, manipulativo y llama la atención de los niños, sobre todo para iniciarles en la robótica.

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Tablero para que Bee Bot pueda ayudar a los Little Einsteins a conocer los continentes.

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-Motivación del alumnado.
-Puedes utilizar este recurso en todas las temáticas.

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FICHA ACTIVIDADES CONECTADAS 2 - Emparejar animal con su casa

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Como ventajas he comprobado que ha sido una actividad muy motivadora con los niños, y como tengo pocos alumnos no les cuesta mucho esperar su turno.

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- Es un recurso motivador que les llama la atención al moverse y contener sonido.

- Sirve de complemento al aprendizaje de la sesión trabajada con el alumno.

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This activity has been designed to work with Mouse and 3-6 year olds.

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Mouse-Bot loves smoothies- Leticia Barco García

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Les ha gustado mucho y al obtener una recompensa (chuches) al final de la actividad , que descubrieron a través de un código QR, fue mucho más motivador

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Actividad de ABN con Blue Bot

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Nunca había usado la robótica en aula ni había hecho nada relacionado, me ha costado saber cómo plantearlo, cómo iniciarlo y cómo secuenciarlo.

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- La motivación de los alumnos.
- Desarrollo de la agilidad mental.
- La orientación espacial.
- La socialización y la cooperación.

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Les ha llamado mucho la atención y están en todo momento muy participativos 

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Les ha llamado mucho la atención y están en todo momento muy participativos 

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Es algo diferente que a los alumnos les motiva mucho y se utilizan otras tecnologías que no suelen tener en casa.

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Los alumnos/as se divierten y siempre es muy motivador utilizar estos recursos en el aula.

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Sus posibilidades son mucho menores a las actividades conectadas pero es una forma de iniciarse en el pensamiento computacional.
Poco a poco, iremos haciendo más compleja la actividad hasta el momento en que dispongamos de robot.

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Aquí está el enlace a un tablero de Emotions para  la asamblea en inglés.
https://drive.google.com/file/d/1Tksld2nKdcPW_QqAeYAEtfJby0b5s7mT/view?usp=sharing

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Cody Feet prehistoria

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- Mayor motivación por parte del alumnado.
-Todos quieren participar.
-Aprendizaje por ensayo -error.

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https://drive.google.com/file/d/1z3OYU4OY6PUp3cNWA-L_twdtiAmTHagZ/view?usp=sharing

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-Muy motivador.
-Muy práctico para trabajar multitud de contenidos,..

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Los materiales son muy prácticos para que los niños puedan manipular y vivenciar.

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El Bee bot es muy atractivo para los peques.
Me da mucho juego para practicar vocabulario, las mates, la visión espacial y además se portan muy bien.
Espero que sea más motivador si logro usar el código QR para que suene la pronunciación de las palabras.

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He hecho una actividad desconectada para trabajar el cuento La cebra Camila. El alumno que hace de robot va caminando hacia los animales que se encuentra la cebra en el cuento.

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Actividad desconectada cuento  La cebra Camila

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Es un recurso muy motivador para los alumnos, algo nuevo que normalmente no se utiliza en centro fuera del proyecto STEAM. Muy contenta con el resultado de la actividad.

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Panel discriminación sonidos agradables / ruido

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Tablero BeeBot sonido agradeble VS ruido

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Es una buena actividad para comenzar con la robótica e ir introduciéndoles poco a poco a actividades más complejas.

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Bee bot y mis amigos
Todos los alumnos se han dibujado en una tarjeta y colocamos dos en el tablero (el tablero no está terminado del todo, es provisional). El niño que programa a Bee bot elige un nombre de esos dos niños y tiene que dirigirlo hacia su dibujo.

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Son muchos niños y les cuesta esperar su turno

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Al no tener experiencia en robótica es un poco complicado plantear la actividad.

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Los alumnos se motivan mucho, están muy atentos y quieren participar todos. Se pueden trabajar cantidad de contenidos de una forma muy lúdica.

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- Al principio tuve dificultades en encontrar la página para descargar las imágenes con licencias.
- No sabía cual era el tamaño más adecuado para las cuadrículas.

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- Resulta muy motivante para el alumnado
- Es muy versátil
- Se trabaja de forma globalizadora y constructivista

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Aún no he llevado a cabo la actividad, pero en mi aula cada vez que saco a Bee Bot la motivación y la atención están aseguradas.

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Tarjetas para el ayudante del programador

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He hecho una actividad con un cuento que hemos trabajado en clase y creo que les va a gustar mucho cuando lo pongamos en practica.

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LLanos Buendia Garcia .Mousse

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LLanos Buendia Garcia Estimulación Lenguaje

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Genially para iniciar la actividad con el tablero

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BEE BOT CAMINARÁ RECTO HACIA DELANTE

BEE BOT CAMINARÁ RECTO HACIA DETRÁS

BEE BOT GIRARÁ HACIA LA DERECHA

BEE BOT GIRARÁ HACIA LA IZQUIERDA

BEE BOT COMENZARÁ A MOVERSE SEGÚN LAS INSTRUCCIONES PROGRAMADAS.

SIRVE PARA BORRAR TODAS LAS INSTRUCCIONES Y COMENZAR DE NUEVO.

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¡MISIÓN 1: EUROPA!

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LOS LITTLE EINSTEINS CONOCEN LOS CONTINENTES CON LA AYUDA DE BEE BOT by nuriabj69 on Genially

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El inconveniente fue buscar las imágenes, luego me aclaré como había que hacerlo y creo que lo he hecho bien.

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Es una actividad muy motivadora.
Trabaja de forma globalizada.
He integrado otras opciones como códigos QR o realidad aumentada.

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Iniciación a la programación Bee Bot

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BEE BOT VISTE A JAIME by nuriabj69 on Genially

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Discover more about BEE BOT VISTE A JAIME ✌️ - Presentation

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Es una actividad con praxias de Caperucita, ya que estamos trabajando los cuentos y en clase tenemos bastantes problemas de pronunciación. Lo que no sé si las imágenes están libres

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Otra ventaja sería, por supuesto, cómo los alumnos y alumnas afianzan su orientación espacial gracias a este tipo de actividades

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Actividad desconectada.

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Es una actividad novedosa y motivadora.

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He tenido dificultades a la hora de crear el tapete, dibujé los cuadros en el hule transparente y al colocar las imágenes no veo dónde colocarlas. Por lo que, dibujaré la cuadrícula también debajo para saber dónde exactamente se tienen que ubicar.

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A veces les cuesta esperar el turno al realizarlo en gran grupo.
Sólo hay un robot por cada clase y es costeado por la cooperativa.

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LOS MÁS DIFÍCIL ADECUAR LAS IMÁGENES LIBRES AL TEXTO DE LA POESÍA.

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TABLERO PICASSO
Estamos trabajando un proyecto de ciclo sobre Pablo Picasso y he elaborado este tablero a modo de evaluación. Mis alumnos son de 5 años.
https://1drv.ms/u/s!Ah-J619ZP7FogbI8GNzYkUExIVtgcA?e=erILCG

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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- Recopilación del material porque los recursos de momento no nos los proporciona el centro.

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Los inconvenientes que he encontrado es buscar una idea que no se repitiera, pues si que lo he trabajado con asociación número-cantidad, con imágenes de letras de Letrilandia para formar palabras...pero quería que fuese algo que no había trabajado antes.

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Al ser un grupo numeroso, a veces se hace demasiada larga la espera .

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Son actividades motivadoras para los alumnos, que integran diversas competencias, en nuestra práctica diaria.
Este curso sirve  por tanto, para tener un banco de ideas y recursos que ayudan a hacer  aterrizar en el terreno práctico la robótica de forma fácil y asequible.

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Como inconvenientes, en primer lugar, lo numerosas que son las clases. Es muy difícil que todos puedan manejar el robot en una sesión de 45 minutos.
Es lento, son actividades lentas y cuesta mantener la concentración de los más pequeños.

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-Grupo muy numeroso, por lo que genera más inquietud para mantener el turno.
-Dificultades propias de desconocimiento al no haber utilizado nunca la robótica.

# data[].attributes.body
Varias dificultades he tenido a la hora de elaborar el tablero:
- Mucho tiempo para buscar las imágenes. Además he tenido dudas al tratarse de un pintor.
- Al hacerlo en Linux y pasarlo a Word, se me descajetó. Y al subirlo al drive, otra vez.
- No conseguí insertar QR porque todos los que me creaba la página de Unitag no eran válidos.

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- Utilizar el tablero que trae el Doc. Creo que es importante crear un tablero en blanco para no ofrecer tantos estímulos.

- Atreverse a utilizar códigos QR para utilizar otro recurso y no siempre el mismo.

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Al participar solo uno o dos niños cada vez se impacientan y llega un momento en que se alteran

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Ha sido un primer contacto con el robot y de momento no  he encontrado desventajas.

# data[].attributes.subject
Ha sido un primer contacto con el robot y de momento no  he encontrado desventajas.

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-Necesidad de realizarlo en pequeños grupos, porque en gran grupo les cuesta mucho esperar su turno.

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La dificultad que he tenido ha sido la de encontrar imágenes en libro libres de derechos de manera gratuita. Igualmente, me ha costado conseguir alguna página web con la que realizar códigos qr de manera gratuita y que no caduquen.

# data[].attributes.body
Solo tenemos un robot y a veces cuesta esperar el turno. Y otro inconveniente es que no conocía nada de robótica y me veo muy verde.

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Es difícil contar con este tipo de material teniendo en cuenta los recursos con los que se cuenta en las escuelas fuera del proyecto STEAM. He utilizado un robot propio.

# data[].attributes.body
Me ha costado encontrar imágenes

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Me ha costado imprimir las imágenes al mismo tamaño dada la orientación de las mismas para que me encajaran en el 15x15. Tengo dudas de si es legal utilizar las imágenes de los cuadros de Picasso.

# data[].attributes.body
He perdido muchísimo tiempo buscando las imágenes. Pero con las ideas de usar Google que nos habéis dado hoy igual podría haberlas usado.
He hecho mis propias tarjetas de los colores.
He fabricado mi propia alfombra y he grabado las voces de los alumnos con la pronunciación pero aún no he conseguido hacer un código QR para que al llegar el robot lea la pronunciación.

# data[].attributes.body
- Es posible que les cueste mucho esperar su turno al ser un grupo numeroso.

# data[].attributes.body
Todos quieren participar a la vez y además como es la primera vez que utilizamos el robot, pues nos cuesta bastante realizar la actividad

# data[].attributes.body
Son mayores las ventajas, pero por citar algunas cosas:
1. Debo organizar mejor la sesión para implicar a más alumnos y que el mayor número posible participe de forma activa. Para ello estoy pensando integrar en un rincón paneles plastificados pequeños para que se inicien o sigan jugando de manera similar al robot.
2. Hay un Bee Bot para muchas clases. Pero con un cuadrante de organización lo vamos pasando. La solución del punto anterior también nos vale para éste.
3. Necesito más soltura con actividades Makey Makey,...etc

# data[].attributes.body
Trabajaremos desde el principio la dináimca de la actividad, los tiempos de espera, respetar los turnos.

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Todos los alumnos quieren utilizar el robot y al ser la clase numerosa es difícil poder utilizarlo todos en la misma actividad.

# data[].attributes.body
ROBÓTICA CON PICASSO
JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Dentro del proyecto Picasso que estamos llevando a cabo en 5 años, una de las actividades diarias es la de buscar por la clase cuadros escondidos de este autor que después comentamos en el aula. Una manera diferente de buscarlos es haciendo uso de la robótica.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Reconocer cuadros de Picasso de las distintas etapas. Pretendo además incluir códigos QR al lado de las imágenes de los cuadros para saber en que museo se encuentran estos cuadros así como el nombre de las obras. Para ello he elaborado el siguiente tablero, en el de que además de las imágenes de los cuadros y los códigos QR he trazado equis en algunas casillas para que Bee Bot no pueda pasar por donde están y haya que buscar un recorrido alternativo.
Los niños programarán tanto a Bee Bot tanto de forma individual, como por parejas, e incluso siguiendo las indicaciones del resto del grupo, adaptando así la actividad al nivel de cada alumno.