# data[].attributes.body
BERGÜZAR AFRA ARSLAN-
Kaliteli, etkili ve kalıcı öğrenmelerin gerçekleşebilmesi için öğrenme-öğretme ortamlarında teknolojinin kullanılması gerektiği konusunda tüm eğitimciler, yöneticiler, uzmanlar, veliler, çocuklar ve bilim adamları hemfikirlerdir. Eğitimde teknolojinin temel amacı, öğrenmeyi etkili ve kalıcı bir biçimde sağlamaktır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Teknoloji Eğitimde Niteliği Nasıl Artırıyor

# data[].attributes.body
İKRA GEZER-
Eğitim ve teknoloji hayatımızdaki önemli unsurlardır. Eğitim bir insanı geliştirme, olgunlaştırma ve yeteneklerinin ortaya çıkartılması işi olarak tanımlanabilirken; teknoloji insan hayatının kalitesini arttırmak için herhangi bir işi daha hızlı, daha kolay, daha ekonomik ve daha verimli yapma girişimidir. Eğitim teknolojisi ise teknolojinin ürünü olarak ortaya çıkan araç ve gereçlerin(akıllı tahta, bilgisayar, projeksiyon makinesi, bilgisayar uygulamaları vb.) eğitim kurumlarında öğretmenler tarafından eğitim ve öğretimde kullanılmasıdır. Yani kısaca teknolojinin faydalarını eğitimde kullanma diyebiliriz.

# data[].attributes.attachment_caption
Öğretim teknolojisi, öğrenme-öğretme ortamının en etkin şekilde düzenlenmesi için gösterilen sistematik ve planlı etkinlikler bütünüdür.

# data[].attributes.body
İKRA GEZER-
Günümüz öğrencisi daha yenilikçi bir eğitim almak isteyen, kendini tanımaya önem veren, bilgiye nasıl ulaşabileceğini bilen, teknolojiyi rahatlıkla kullanabilen, araştıran, farklı düşünen bireydir. Ancak Türk eğitim sistemindeki yanlışlıklar sebebiyle olumsuzluklarla karşı karşıya kalmaktadırlar.
BERGÜZAR AFRA ARSLAN-
Günümüz öğrencileri teknolojinin de getirmiş olduğu etkiyle hayatı daha hızlı yaşama isteği duyan ve bu yüzden çabuk sıkılan bireyler olarak tanımlanabilir. Fırsat ve imkan verildiğinde kendi ilgi alanlarında başarılı olabilen ancak bu fırsatı yeterince bulamayan şanssız nesildir.

# data[].attributes.body
1. Yaşam boyu öğrenci olmalı.
2. Değişikliklere ve yeniliklere kolay uyum sağlamalı.
3. Dünyayı ve teknolojiyi takip etmeli, uygun olanlarını derslerinde hayata geçirmeli.
4. Öğrencileriyle iyi iletişim kurabilmeli.
5. Derslerini tasarlarken farklı özelliklerdeki öğrencileri dikkate almalı.
6. Öğrencilerini birlikte ürün çıkartmaya teşvik etmeli.
7. İnovatif olmalı.(Yenilikçi olmalı.)
8. Değişen yeni nesli takip edip empati kurabilmeli.