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Se centra en resolver problemas o planeamientos en un contexto determinado para la fortificación del desarrollo cultural y científico del tema, buscando la aplicación o utilización de los conocimientos adquiridos por medio de la información investigada y así satisfacer a problemas del sector social o productivo.

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Las citas en una investigación se utilizan para la representación textual o resumida de ideas expresadas por otros autores que sirven de apoyo a un trabajo de investigación. Por ejemplo: Se expresa un acuerdo o desacuerdo de las ideas de otros autores, se expresa con fidelidad una idea ajena cuando se es difícil hacerlo con palabras propias y también se expone fragmentos de fuentes utilizadas en dicha investigación.

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La investigación consiste en un proceso creativo, sistemático, experimental e intelectual donde se sustenta o se adquiere conocimientos de acuerdo con un hecho elegido. Este se basa más que nada en recopilar, observar, analizar y/o estudiar información la cual se puede expandir para tener una mejor comprensión de un problema o un tema. Además, la investigación es más imprescindible en el ámbito científico.

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Se analiza, interpreta y compara informaciones obtenidas sobre un tema de estudio a partir de fuentes documentales como: libros, registros audiovisuales, impresos, electrónicos, gráficos, entre otros.

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Características de una investigación:

Al investigar, se toma en cuenta información previa sobre el tema o fenómeno a tratar.

Se recoge información de variadas fuentes primarias útiles para el desarrollo investigativo.

Organizar de manera limpia y coherente la información.

Ser objetivo al mostrar los resultados encontrados, sin omitir opiniones o valoraciones.

Ser innovador, se deberán exponer conocimientos novicios en el área de la investigación.

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Es el proceso de obtener datos y estudiarlos tal y como se presentan sin manipular la información. Su característica principal es que toma control fuera de un laboratorio, es decir, se analiza en el lugar donde sucede el fenómeno o situación. También se usa instrumentos como representaciones estadísticas los cuales se entrelazan con la observación y permite recolectar datos objetivos.

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Es utilizada para el estudio de un problema no definido, es decir, se investiga para comprenderlo mejor pero no se llega a una conclusión concreta. Para llegar a ella, se hace una hipótesis de la información donde se extraigan resultados y ahora sí, llegar a una conclusión. Es una técnica flexible comparada con otros tipos de investigaciones, aquí se dispone de correr riegos y ser receptivo.

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Aquí se encarga de crear características de una población o fenómeno el cual se estudia. Se centra más en el “qué”, en lugar del “por qué” en una investigación, es decir, no se centra en la razón por la que ocurre un problema, solo lo “describe” sin cubrir el “por qué” ocurre.

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Engloba la totalidad usualmente de una sola investigación o un proyecto, y es la meta primordial a alcanzar, esa hacia la que contribuyen todos los esfuerzos de una organización o todos los capítulos de una tesis de grado, por ejemplo.

Puede haber más de uno, si, pero en los casos en que haya grandes aspiraciones generales. Cuando se elige solo un proyecto, ese será el norte hacia el cual perfilarán todos los esfuerzos por separado. Suele ser la misión de las empresas o de los proyectos, y la mayoría de veces son a largo plazo.

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Suelen ser a corto plazo y ser varios segmentos en una investigación, pues posee una meta o condición propia a alcanzar la cual está contenida en el objetivo general.

Todo objetivo general puede descomponerse en una serie de objetivos específicos, que deben cumplirse primero para poder alcanzar la totalidad de la meta global propuesta.

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La investigación cualitativa es un método de observación para recoger y evaluar datos no numéricos. Aquí se suelen considerar técnicas diferentes al experimento como: grupos de discusión, encuestas, entrevistas, métodos de observación cualitativa, investigación etnográfica, entre otros. Además, ordena discursos de los sujetos investigados analizando su relación de una determinada ideología o cultura. Se usa más en la gama de Ciencias Sociales.

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Ventajas

Permite una recolección transparente de datos a la vez realista y práctica. Revelan el trasfondo de las decisiones, el motivo o comportamiento.

Tiene el beneficio de ser flexible y adaptable a los cambios en el entorno de investigación y puede llevarse a cabo con un costo mínimo en muchos casos.

Si se utiliza la investigación cualitativa junto con la investigación cuantitativa, se pueden realizar estudios completos con resultados significativos.

Los clientes pueden presentar su propio punto de vista sin estar restringidos por opciones de respuestas predefinidas. Esto puede revelar informaciones que no se les había ocurrido a los investigadores.

Desventajas

Su alcance es bastante limitado, por lo que sus hallazgos no siempre pueden generalizarse.

Tener precaución con los métodos de investigación para asegurarse de que no influyan en los datos recopilador para que no se modifiquen significativamente y que no traigan un sesgo personal indebido a la interpretación de los hallazgos.

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La investigación cuantitativa es un método donde se recolecta y analiza datos numéricos a través de diversas fuentes. Aquí se da el uso de herramientas estadísticas y matemáticas con el propósito de calcular un problema o tema a investigar. Es ideal para identificar tendencias y promedios, realizar predicciones y obtener resultados generales de poblaciones grandes. Se utiliza más en las Ciencias Naturales y Sociales como: biología, química, psicología, economía, marketing, entre otros.

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Ventajas

Nos da la posibilidad de proyectar los resultados de la muestra a la población en general. Nos permite actuar en la forma en la que piensa una población.

Da la posibilidad de realizar mediciones a la magnitud de grupos, segmentos, tipos de personas, recordación de marcas, etc.

Tener la posibilidad de realizar análisis estadísticos avanzados y modelos predictores de la conducta de las personas o los mercados.

Mayor confiabilidad de la información como: datos estables, seguros, congruentes, iguales a sí mismos en diferentes tiempos y previsibles.

Desventajas

Existe poca gente especializada.

Las técnicas son menos flexibles.

Ciertos análisis requieren del conocimiento de la programación.

Tiene una menor profundidad en la información. No se adecua a conocer y profundizar en los sentimientos, sensaciones y actitudes del mercado.

Hay mayor supervisión en la etapa de recolección de información.

Mayor tiempo total de investigación.

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Un marco teórico es la parte fundamental de toda investigación, en ella se identifica las fuentes primarias y secundarias donde se explica el diseño del estudio. Constituye del posteo de distintas teorías y permite al investigador tener una visión extensa sobre los fundamentos del problema o asunto que se estudia.

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La elaboración del marco teórico se constituye de los siguientes elementos:

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La elaboración del marco teórico se constituye de los siguientes elementos:

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Antecedentes de la investigación: Son investigaciones realizadas anteriormente y guardan relación con el problema de estudio.

Bases teóricas: Reúnen un conjunto de conceptos y modelos que constituyen un enfoque determinado que explican el problema planteado.

Bases conceptuales: Son aquellos significados precisos de los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.

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Luego de tenerlos, debemos tener en claro:

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Luego de tenerlos, debemos tener en claro:

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1. Identificar los antecedentes, las bases teóricas y conceptuales de tu investigación.

2. Revisar la bibliografía de los antecedentes y las bases de tu investigación.

3. Analiza minuciosamente la bibliografía, tomando apuntes donde se pueda hacer interpretaciones propias de la teoría.

4. Redactar lo investigado, para ello se considera que en la redacción de este marco se dividen dos etapas:

La exposición detallada de la teoría que se utilizará para definir el problema de investigación: Se presenta las teorías y se hace referencia a los autores y el contexto intelectual en que surgieron estas teorías.

La interpretación del problema bajo los términos de la teoría: Se describe y comprende el fenómeno de investigación buscando enfocar el problema desde sus elementos y relaciones, así se podrá hallar la naturaleza de la investigación.

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El marco referencial es el eje transversal de una investigación donde se identifica una teoría consolidada sobre las hipótesis que giran alrededor de un proyecto; y de ahí se identifica vacíos académicos y de procedimiento alrededor del problema. Sirve para que se conozcan las teorías, estudios anteriores, regulaciones, conceptos claves y características esenciales de una investigación.

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Marcos que componen el marco referencial:

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Marcos que componen el marco referencial:

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Marco de Antecedentes: Abre la sección referencial y es una revisión de los trabajos previos a la tarea de estudio.

Marco Teórico: Es donde se construye cualquier investigación, pues la teoría es la base que sustentará cualquier análisis, experimento o propuesta en desarrollo de cualquier estudio.

Marco Conceptual: Es la recopilación, exposición e interpretación de los conceptos fundamentales que se relacionan en el desarrollo de las investigaciones.

Marco Legal: Reúne la normativa que gira alrededor del tema de investigación, se sustenta en documentos legales expedidos por organizaciones internacionales y nacionales.

Marco Contextual: Describe el lugar o ambiente en el que se ubica el fenómeno investigado, para ello es válido describir generalidades del contexto, como extensión, limites, economía, demografía, cultura y aclarar el problema estudiado a nivel regional.

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Un marco conceptual nos permite orientar e identificar una metodología o búsqueda necesaria. Establece un acuerdo entre el investigador y el lector sobre el lenguaje y conceptos manejados.

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✅ Marco Conceptual: qué es y como se hace | Ejemplo Marco Conceptual

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Estar delimitado en función del objeto de investigación.

Conocimiento sobre el estado de la cuestión o estado del arte, es decir, del manejo de los antecedentes pertinentes.

Exponer de manera relacionada los antecedentes y las teorías seleccionadas para la interpretación.

Tener una perspectiva analítica.

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La investigación exploratoria se lleva a cabo de dos tipos de investigaciones que son: Investigación primaria e Investigación Secundaria. Bajo estos dos, hay múltiples métodos que puede usar un investigador.

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Investigación Primaria
Es información recopilada directamente del sujeto a través de un grupo de personas o de un individuo. Se lleva a cabo directamente por el investigador o se encarga un tercero para que la realice en su nombre.

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Investigación Secundaria
Es la recopilación de información previamente publicada como casos de estudio, revistas, periódicos, libros, entre otros.

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En el diseño de investigación descriptivo, sólo se centra en describir la situación o caso bajo su estudio de investigación. Este se basa en la teoría que se crea mediante la recopilación, análisis y presentación de los datos obtenidos.

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Es una técnica de diseño no experimental la cual ayuda a los investigadores a establecer una relación entre dos variables estrechamente relacionadas. Aquí se requieren de dos investigaciones diferentes para llevar a cabo este diseño y se utilizan técnicas de análisis estadístico para calcular la relación entre ellas.

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Las ideas y pensamientos del investigador son clave en este diseño, ya que depende principalmente su inclinación personal sobre un tema en particular. Proporciona una explicación sobre aspectos inexplorados de un tema junto con detalles sobre qué, cómo y por qué se relacionan con las preguntas de investigación.

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Existen diferentes tipos de ejemplos de citas textuales como:

Citas no textuales (también conocidas como contextuales o parafraseadas): Se toma la idea de un texto, o se resume, sin utilizar las palabras textuales del autor. Se coloca el año de publicación entre paréntesis, omitiendo las comillas, número de página y debe incluirse en la bibliografía la referencia completa la obra del autor mencionado. Por ejemplo: Según describe Pincever (2008), el maltrato infantil impacta directamente sobre el desarrollo físico, mental, cognitivo y social, los cuales dejan secuelas en el niño para toda la vida.

Cita de cita: Es una cita textual de un fragmento de texto de una obra que es reproducida en una tercera obra que es la consultada por el investigador. En este se debe hacer mención a la obra original y se indica la página donde se ha hecho la cita. Luego se menciona, en el listado de referencias bibliográficas. Por ejemplo: Lloyd de Mause (…) sostiene “la historia de la infancia es una pesadilla de la que hemos empezado a despertar hace muy poco. Cuanto más se retrocede en el pasado (…) más expuestos están los niños a la muerte violenta, al abandono, los golpes, el terror y los abusos sexuales” (citado por Giberti, 2005 p. 60).