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Los niños de cuarto de primera de la vereda Aguas claras propusieron una feria de la palabra para mostrar todo lo que hacen diariamente por su comunidad 

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Los niños piensan la paz: vereda aguas claras-Fresno Tolima

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Los niños piensan la paz: vereda aguas claras-Fresno Tolima

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Pido La Palabra por La Paz: Rovira-Tolima (Sesión 1 y 2: 27/sep/2022)

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Pido La Palabra por La Paz: Rovira-Tolima (Sesión 1 y 2: 27/sep/2022)

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Actividad desarrollada con los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Técnica La Ceiba. La herramienta permitió el diálogo con los estudiantes, en un ambiente en el cual se sentían cómodos para dar su opinión. Adicionalmente, se realizó una actividad al estilo de la herramienta "las reglas del juego" adaptada para interés de los participantes a manera de debate.

Evidencias: https://drive.google.com/drive/folders/1QHq-laf3wX9Dr0cW_UD_wtgv1K7dY-5_?usp=sharing

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Se realizó una sesión con los estudiantes de grado 5 de la institución educativa Luis Carlos Galan sarmiento, donde practicamos la herramienta pido la palabra por la paz, todos los niños participaron de forma activa, respondimos las preguntas y socializamos entre todos.

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Agua un patrimonio que circula de mano en mano. Doima-Tolima

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Agua un patrimonio que circula de mano en mano. Doima-Tolima

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En una de las sesiones desarrolladas con el grado décimo del "Instituto Educativo Técnico Doima", se abordó el agua mediante la herramienta "Agua. Un patrimonio que circula de mano en mano" inicialmente desde la cultura-tradición y los sentidos.

En posteriores sesiones se ha explicado la importancia del recurso y de las cuencas hídricas; además, del impacto que tiene el ser humano en el recurso hídrico.

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Dibujos realizados por los estudiantes al implementar la herramienta hagamos las paces con la naturaleza

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Agua, un patrimonio que pasa de mano en mano. Institución educativa Felix de Bedout - Ibagué.

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Agua, un patrimonio que pasa de mano en mano. Institución educativa Felix de Bedout - Ibagué.

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Se llevaron a cabo cuatro sesiones con los estudiantes de la institución educativa Felix de Bedout de los grados primero, segundo y tercero, donde se implementaron dos herramientas: Hagamos las paces con la naturaleza (Exposición agua, patrimonio que circula de mano en mano) y Hagamos las paces (Los niños piensan la paz), en la cual se evidenció la participación activa de todos los niños, generando en primera instancia conciencia en ellos por el medio ambiente y dejando un mensaje significativo en cada uno de ellos en torno a la paz.

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Sesiones llevadas a cabo a lo largo del semestre de paz y región haciendo uso de las dos herramientas escogidas

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Agua, un patrimonio que pasa de mano en mano. Institución educativa Felix de Bedout - Ibagué.

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Agua, un patrimonio que pasa de mano en mano. Institución educativa Felix de Bedout - Ibagué.

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Luego de llevar a cabo las cuatro sesiones correspondientes de comprensión del entorno, se logró dejar un mensaje importante en los niños de la institución en el que relacionan actualmente cual es la importancia del recurso hídrico, como podemos cuidarla y que acciones no debemos llevar a cabo para afectarlo, así como también comprenden que es la paz y que no se trata sólo de guerra sino también de otras situaciones de nuestro diario vivir. Es importante mencionar que es una experiencia muy grata, entendiendo que, pese a que esta institución se encuentra dentro de la ciudad, no todos ellos cuentan con las mismas oportunidades y el acceso a la información, por lo que este tipo de actividades nutre el conocimiento y la perspectiva de los niños.

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Pido la palabra por la paz  - Fundación Caridad para la Salud de la Arquidiócesis de Ibagué. 

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Pido la palabra por la paz  - Fundación Caridad para la Salud de la Arquidiócesis de Ibagué. 

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Aplicación de la herramienta "Pido la palabra por la paz" en la Fundación Caridad para la Salud de la Arquidiócesis de Ibagué, su implementación focalizó a víctimas del conflicto armado,  población migrante, y personas en condición de vulnerabilidad. La sesión fue dirigida por estudiantes del semestre Paz y Región de la Universidad de Ibagué: Daniela Agudelo del programa de derecho, Karen Bermúdez del programa de psicología y Juan Felipe Ramírez del programa de comunicación social y periodismo.

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Estableciendo los cimientos de la paz desde la niñez en Saldaña Tolima

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Estableciendo los cimientos de la paz desde la niñez en Saldaña Tolima

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En la Institución Educativa Técnica General Roberto Leyva del municipio de Saldaña Tolima se realizaron 4 sesiones de mediación cultural con los estudiantes de los grados 5-1 y 5-2. Durante las sesiones se habló sobre paz desde el punto de vista de cada uno de los estudiantes y posteriormente se reforzaron los conceptos. En estas sesiones se implementó lo relacionado con mediación cultural y la herramienta "Los libros de la naturaleza".

Las sesiones fueron realizadas por:
- María José Trujillo Luna del programa de ingeniería civil
-Wilson Aníbal Marín Saavedra del programa de ingeniería civil
- Nicolas Hernández Prada del programa de ingeniería industrial

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Hechos  en la I.E.T.I "SIMON BOLIVAR" de los Municipios de Coello y Guamo Tolima.

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Hechos  en la I.E.T.I "SIMON BOLIVAR" de los Municipios de Coello y Guamo Tolima.

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Actividad desarrollada con estudiantes del grado sexto en en el Municipio de Coello y grado noveno en el Municipio del Guamo Tolima. La herramienta Hechos de Paz permitió que los estudiantes recordaran sucesos de su pasado y los plasmaran allí, hubo momentos muy emotivos, puesto que algunos estudiantes al momento de redactar lloraron al recordar dichos sucesos.

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La paz se toma la palabra-Hagamos las paces con la naturaleza. Encuentro con los estudiantes de primaria del Colegio Ciudad de Ibagué

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La paz se toma la palabra-Hagamos las paces con la naturaleza. Encuentro con los estudiantes de primaria del Colegio Ciudad de Ibagué

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La herramienta: hagamos las paces con la naturaleza, le otorgó el espacio a los niños del colegio ciudad Ibagué, para poder explorar y expresar la relación que tenemos con la naturaleza de nuestro entorno a través de la escritura, el dibujo, la conversación y la experimentación sensorial.
Se logró identificar la importancia de nuestra relación con la naturaleza y el impacto que tiene en nuestras vidas y nuestro entorno.
Joan Steven Yate Carvajal
Juan Felipe Claros Bernal
Andrés Fernando Lozano Camacho
Daniel Felipe Sánchez Zota

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La Paz se toma la palabra-Colegio Liceo Tesoros del Mañana

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La Paz se toma la palabra-Colegio Liceo Tesoros del Mañana

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En la institución educativa Colegio Liceo Tesoros del Mañana, se desarrollaron 4 sesiones de mediación cultural con los estudiantes del grado 3º y 4º de primaria. Se logró el objetivo de identificar y trabajar en los desafíos sobre la construcción de la paz por medio de la aplicación de las herramientas "Pido la palabra por la paz", "Tendedero de hechos de paz" y "Frente al otro",  durante las sesiones los estudiantes identificaron conceptos importantes sobre los conflictos en diferentes escenarios de la vida cotidiana y sus posibles soluciones para alcanzar la paz.

Estudiantes mediadores:
-Maria Camila Cardozo Diaz-Programa de Derecho
-Maria Alejandra Leyton Rojas- Programa de Negocios internacionales
-Johan Sebastian Lopez Marentes-Programa de Ingeniería civil

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La Paz se toma la palabra -Institución Educativa Germán Pardo

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La Paz se toma la palabra -Institución Educativa Germán Pardo

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Se realizo una sesión con los estudiantes de grado 8 de la institución educativa Germán Pardo. En esta sesión se utilizo la herramienta contando historias, donde se separaron a los estudiantes por grupos para poder utilizar una ruleta y contestar las preguntas establecidas. Los estudiantes estuvieron muy atentos a lo que se comentaban y respondieron de una forma activa, después se socializaron las respuestas entre todos.

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La Paz se tome la palabra- Institución Educativa Germán Pardo

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La Paz se tome la palabra- Institución Educativa Germán Pardo

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Se realizo una sesión con los estudiantes de séptimo en la institución educativa Germán Pardo. En la sesión se aplico la herramienta derechos y deberes: las reglas del juego, donde se busco que los estudiantes aprendieran las diferencias entre los derechos y deberes, y pudieran identificar cual es cual, se hicieron algunas dinámicas en los grupos que se hicieron para que expusieran sus diagramas y capitulos

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Hechos de paz, niños de ie fundación Internacional, Ibagué Tolima.

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Hechos de paz, niños de ie fundación Internacional, Ibagué Tolima.

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Con los niños de la fundación se realizo la actividad hechos de paz donde a través de dibujos los niños identificaron situaciones y personas que les daban paz, afianzando así conceptos.

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Pido la palabra por la paz, niños de ie fundación  internacional, Ibagué Tolima.

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Pido la palabra por la paz, niños de ie fundación  internacional, Ibagué Tolima.

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EL objetivo de esta actividad fue identificar las problematicas que según los niños no permitían la paz en su comunidad, dandoles la libertad de expresarlo de maneral oral, escrita o gráfica.

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Trabajamos con la fundación amor y vida localizada en la 37 con 5ta en la ciudad de ibague, se trata de una población de niños que reciben ayudas escolares y refuerzos para afianzar conocimientos de la escuela.

encontramos que los chicos en su mayoria viven casos dificiles, implementamos las herramientas de paz en las 4 sesiones y ayudamos a que los chicos sean mas abiertos al dialogo y encuentren modos o alternativas de solucionar los problemas antes de que estos se agraven o los consuman.

pueden ver mas adjuntos en este drive; https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1JqN9hO2RBZM00uFv-BW0D6o8NhpRNDp_

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HECHOS DE PAZ , COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

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HECHOS DE PAZ , COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

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Los estudiantes Liliana Barragán, Nicolás Mercado y Francisco Grau realizaron junto a los estudiantes del grado 4° la actividad del tendedero de la paz en donde se recordaron los términos como es que es la Paz y qué consideraban que eran los Hechos de paz .

Todos los estudiantes participaron de manera activa mediante sus dibujos representando en hojas iris situaciones de conflicto que se presentara en su entorno y la forma en la que la resolvieron.

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Estudiantes desarrollaron la actividad "un ecosistema de paz", cada grupo tenia que hablarnos sobre un tipo de ecosistema.  Natalia tola-Sebastián yate

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Los niños de los grados sexto y séptimo del colegio bilingüe de san Sebastián de mariquita

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Madres de familia e hijos de la organización Orquídeas del Tolima (Ibagué)

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Madres de familia e hijos de la organización Orquídeas del Tolima (Ibagué)

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Con la participación de la organización Orquídeas del Tolima, se desarrollaron 4 sesiones de mediación cultural con las madres e hijos que hacen parte de la organización. Se logró el propósito de aplicar herramientas de mediación cultural para generar una cultura alrededor de la construcción de paz. Herramientas tales como "Pido la palabra por la paz", "Tendedero de hechos de paz" , "Frente al otro", "Contando Historias" y "Señas para las paz".
Mediadores:
Silvana Aguilar Contreras-2320181018-Ingenieria Industrial

Juan Felipe Lopez-620181013-Administración de empresas

Juan Mateo Tovar-1320161009-Economía

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HECHOS DE PAZ: Organización territorial, empresa IST

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HECHOS DE PAZ: Organización territorial, empresa IST

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Trabajé con la empresa IST ubicada en Twin lake Rd, stroudsburg P.A, se realizó en esta empresa debido a que se encontraban todos los actores que iban a ser partícipes, incluyendo el proceso cultural que se lograría obtener.

Se implementaron las herramientas de paz en las 3 sesiones que se realizaron. Se logró concluir de acuerdo a cada actor participe que cada país vive un conflicto diferente, donde todos buscan resolverlo mediante el diálogo tomando procesos de Paz similares a los de los otros países. Así mismo se visualizó que en el país de Colombia el proceso de restitución hacia las víctimas ha sido muy lento, generando asombro para los actores involucrados.

Mediador: Laura Daniela Vargas, estudiante de Derecho 5120181182

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LA PAZ SE TOMA LA PALABRA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN

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LA PAZ SE TOMA LA PALABRA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN

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La sesión realizada en esta institución con los niños pertenecientes al grado cuarto fue una experiencia maravillosa debido a que se vivió un ambiente de paz y de risas en donde se compartían los conocimientos y experiencias que permitían generar una cultura del dialogo y realizar una reflexión sobre que es la Paz desde la perspectiva de los niños.

Además, debe señalarse que la herramienta " Pido la palabra por la Paz" fue fundamental para lograr la participación de los niños.

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Esta sesión fue sorprendente debido a que mas que una actividad fue un medio para escuchar testimonios de niños que a muy temprana edad han sentido tristeza, miedo o han tenido conflictos.

Para desarrollar esta sesión implementamos la herramienta reconociéndonos del Banco Cultural de la Republica, que permite identificar varios aspectos de nuestra vida y así mismo ofrece la oportunidad de reflexionar en la solución a los conflictos que a pesar de ser pequeños  pueden en un futuro  llegar a influir de manera significativa en el desarrollo social y moral del menor.

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Se realizo la actividad de la ruta tic nos une en base al calendario del mes de octubre. 

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Esta actividad se realizo en el barrio la cima de la ciudad de ibague, en la cual se dio una capacitacion para que los jovenes del sector conozcan sobre programación, una capacitacion sobre tema ambiental de la mano de cortolima y al final un cine en la comunidad.
Eduardo Baena
Federico Quintero
Leydi Bernal

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Actividades de la paz se toma la palabra y tingo tingo tango de hechos de paz

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Paz, un objetivo que todos deseamos alcanzar institución educativa Comfatolima

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Paz, un objetivo que todos deseamos alcanzar institución educativa Comfatolima

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Se realizaron diferentes actividades con los niños de la institución educativa Comfatolima, nos describieron su ideales de paz, y nos comentaron sus historias y puntos de vista en la paz se toma la palabra y hechos de paz, una experiencia única que nos ayuda a construir una comunidad y alcanzar la paz ideal.

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Pido La Palabra por la Paz: I.E Santiago Vila Escobar, Ibagué-Tolima (Sesión 1)

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Pido La Palabra por la Paz: I.E Santiago Vila Escobar, Ibagué-Tolima (Sesión 1)

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En la sesión 1 que se realizo en el grado 5-2 de la I.E Santiago Vila Escobar se aplico la herramienta "Pido La Palabra por la Paz" donde se presento un video introductorio relacionado con la paz, para conocer que que tanto sabían los niños respecto a este tema.  Después se aplicaron las preguntas de forma didáctica. Al finalizar se realizo una lluvia de ideas para así mismo construir el concepto acorde de paz.

Estudiantes:
Daniel Alberto Osorio
Maria Alejandra Cedano
Hernan Mauricio Rangel
Maria Fernanda Hernandez
Paula Fernanda Vaca

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Pido la palabra por la paz- Institución Educativa Niño Jesús de Praga

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Pido la palabra por la paz- Institución Educativa Niño Jesús de Praga

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Se llevó a cabo la sesión número 2 de mediación cultural con los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga, en la que implementamos la herramienta de "Pido la palabra por la paz".
Se logró el propósito principal que fue crear un espacio seguro en el que los estudiantes tuvieran la confianza de expresar su opinión, ideas y emociones. Así mismo, generamos conversaciones y reflexiones, resaltando la importancia y el valor moral de la paz en la vida de todas las personas.

Mediadores:
María Fernanda Cifuentes Leyton 5120181078- Derecho
Cristian Camilo Ramirez Rodriguez 3220182056- Psicología
Isis Loreth Salcedo Sanchez
1620172041- Administración de empresas

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Cartas de la persistencia: I.E Santiaga Vila Escobar, Ibague-Tolima (Sesión 2)

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Cartas de la persistencia: I.E Santiaga Vila Escobar, Ibague-Tolima (Sesión 2)

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En la sesión 2 que se realizo en el grado 5-2 de la I.E Santiago Vila Escobar se aplico la herramienta "Cartas de la persistencia" donde los estudiantes participaron con la lectura de las cartas ejemplo del Libro propuesto para la herramienta. Después se les propuso a cada niño que escriban su propia carta donde señalen algún conflicto que presenten, ya sea en su entorno escolar o familiar. Y así mismo, que redactaran la posible solución.

Estudiantes:
Daniel Alberto Osorio
Maria Alejandra Cedano
Hernan Mauricio Rangel
Maria Fernanda Hernandez
Paula Fernanda Vaca

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Imágenes durante el desarrollo de las actividades con la poblacion

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¡Planadas se toma la palabra por la paz! 

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¡Planadas se toma la palabra por la paz! 

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La paz se tomó la palabra en el municipio de Planadas, donde los estudiantes llevaron a cabo las dinámicas propuestas desde el Banco de la República. Los grupos que acompañaron el proceso fueron los técnicos en construcción de infraestructuras en guadua de La Casa de la Mujer, y los adultos de la tercera edad pertenecientes al Centro Día de Planadas.

El ejercicio resultó enriquecedor, en la medida en que se permitió realizar un ejercicio de retroalimentación gracias a la buena participación de los integrantes en las dinámicas de Hechos de Paz y Señas para la Paz.

- Brayhan Ortegón

- Jeferson Aragón

- Julián Dussán

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Mi línea de tiempo- Institución Educativa Municipal José Celestino Mutis- Fusagasugá (Cundinamarca).

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Mi línea de tiempo- Institución Educativa Municipal José Celestino Mutis- Fusagasugá (Cundinamarca).

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Nos encontramos en el Municipio de Fusagasugá en un colegio muy lindo, en el que desarrollamos una actividad con ayuda de la herramienta "mi línea de tiempo" con los estudiantes de grado °6 quienes son niños que aun cuentan con gran inocencia, creatividad y disposición para hablar sobre la paz y su relación con conceptos como autoestima, razón, emoción, sentimiento y dolor, reflejados en las diferentes partes del cuerpo humano, permitiendo un reconocimiento de si mismo y del otro.

Sesión dirigida por:
Juana Valentina Rey Restrepo (Estudiante de Paz y Región del programa de derecho en la universidad de Ibagué)

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Pido la palabra por La Paz, Asociación de mujeres empoderadas y emprendedoras del Cañón del Combeima. 

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Pido la palabra por La Paz, Asociación de mujeres empoderadas y emprendedoras del Cañón del Combeima. 

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Algunas mujeres de la Asociación de Mujeres empoderadas y emprendedoras del Cañón del Combeima, compartieron sus vivencias entorno a la paz, la reconciliación, y el perdón.

Sesión dirigida por: María Juanita Gaitan Ochoa
estudiante de Derecho Universidad de Ibagué.

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Se realizo la actividad "Cartas sin tiempo" 

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Frente al otro, Asociación de Mujeres empoderadas y emprendedoras del Cañón del Combeima. 

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Frente al otro, Asociación de Mujeres empoderadas y emprendedoras del Cañón del Combeima. 

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Durante la actividad cada una de las mujeres que participaron, dijeron que en esta actividad revisaron varias experiencias que han vivido y concluyeron que es importante regalarse tiempo de calidad a si mismo, que se sienten orgullosas de lo que han hecho a lo largo de sus vidas y que aun tienen muchos planes y sueños a futuro por cumplir.

Sesión dirigida por: María Juanita Gaitán Ochoa
Estudiante de Derecho de la Universidad de Ibagué

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Cartas sin tiempo- Institución Educativa Municipal José Celestino Mutis- Fusagasugá (Cundinamarca)

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Cartas sin tiempo- Institución Educativa Municipal José Celestino Mutis- Fusagasugá (Cundinamarca)

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Hoy trabajé con los estudiantes de grado 11° desarrollamos una actividad por medio de la herramienta "cartas sin tiempo" consiste en escribir una carta a mi "yo " del pasado o del futuro, si eliges del pasado, debes contarle sobre como llegaste a ser la persona que eres hoy en día, por el contrario, si es al del futuro, deberás hablarle sobre tus aspiraciones y sueños. Como se dejo a criterio propio el escribir su nombre en ellas o no, les permitió a todos de manera muy honesta y participativa escribir cartas muy lindas que les permitieron reflexionar y motivasen entre ellos. La dinámica se torno muy interesante al escuchar las diferentes versiones, y lo orgullos que se sienten de ser quienes son o simplemente hablar sobre todas las cosas que quieren para su vida.

Sesión dirigida por:
Juana Valentina Rey Restrepo (Estudiante de Paz y Región perteneciente al programa de derecho de la universidad de Ibagué).

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Se realizó 1 sesión en el colegio Casa de Vida, con el fin de generar un espacio de diálogo por medio de las herramientas ““verdades de mentiras” generando la participación de todos los estudiantes de grado 5to del colegio Casa de Vida.

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Pido la Palabra por la Paz - Institución La Sagrada Familia sede Julia Calderón

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Pido la Palabra por la Paz - Institución La Sagrada Familia sede Julia Calderón

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Jornada de mediación cultural aplicando la herramienta "Pido la palabra por la paz" a los estudiantes de grado 5° de la Institución La Sagrada Familia sede Julia Calderón. La sesión fue dirigida por las estudiantes: Alejandra Ibañez, María Alejandra Mendoza, Ana Gabriela Lozano, Karen Páez

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Pido la Palabra por la Paz - Institución La Sagrada Familia sede Julia Calderón

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Pido la Palabra por la Paz - Institución La Sagrada Familia sede Julia Calderón

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Jornada de mediación cultural aplicando la herramienta "Pido la palabra por la paz" a los estudiantes de grado 4° de la Institución La Sagrada Familia sede Julia Calderón. La sesión fue dirigida por las estudiantes: Alejandra Ibañez, María Alejandra Mendoza, Ana Gabriela Lozano, Karen Páez

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Se realizó una sesión en el colegio Casa de Vida con el fin de generar espacios de diálogo mediante la herramienta “frente al otro” contando con la participación de todos los estudiantes del grado 4to.

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Pido la palabra por la paz: Niños vereda Calambeo

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Pido la palabra por la paz: Niños vereda Calambeo

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Se realizo una sesión con los niños de la vereda Calambeo dentro de las instalaciones del acueducto ASCALA.

Se utilizo la herramienta “Pido la palabra por la paz” Con el objetivo de realizar la integración y participación de los niños, con el objetivo de conocer e identificar sus respuestas a las diferentes preguntas que se realizaron.
ESTUDIANTES:
Daniela Catalina Restrepo Bonilla
Juan Pablo Morales Morales
Maria Paula Bernal Bustos
Henry Carvajal Ramírez
María José Casallas

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“Agua. Un patrimonio que circula de mano en mano”. -Niños Vereda Calambeo

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“Agua. Un patrimonio que circula de mano en mano”. -Niños Vereda Calambeo

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En esta sesión se utilizó la herramienta “Agua. Un patrimonio que circula de mano en mano”. Se realizo una presentación sobre la importancia de este recurso asi como también se entregaron folletos a cada uno de los niños, con el objetivo de recalcar la importancia de este recurso y la importancia del cuidado del mismo.
ESTUDIANTES
Daniela Catalina Restrepo Bonilla
Juan Pablo Morales Morales
Maria Paula Bernal Bustos
Henrry Carvajal Ramirez
Maria Jose Casallas

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INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA LA SALLE TOMA LA PALABRA POR LA PAZ

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INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA LA SALLE TOMA LA PALABRA POR LA PAZ

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Se llevo la palabra por la paz a la institución educativa Juan Bautista la Salle en Florencia-Caquetá. Los grados que tomaron la palabra por la paz mediante actividades dinámicas fue el grado decimo y el grado quinto, donde se realizaron diversas actividades como relatar hechos importantes para la vida de cada estudiante donde sintieran que hubo un problema que al final perdonaron, como testamento de paz entre los propios compañeros de clase o con sus familias.

ESTUDIANTES:
DANIEL AGUDELO 2520182006
STEFANIA PARRA 2520191067
LORENA CARVALLO 5120181074

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Institución educativa Niño jesus de Praga 

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Institución educativa Niño jesus de Praga 

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Se desarrollaron 2 secciones de la Paz se toma la palabra en la institución educativa, está con énfasis en que los niñ@s del colegio participarán mediante las actividades propuestas y así mismo hicieran un aporte personal y colectivo a lo que se llega a definir paz como enseñanza.

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CULMINACION DE LA PAZ SE TOMA LA PALABRA EN EL COLEGIO BILINGUE DE SAN SEBASTIAN DE MARIQUITA

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CULMINACION DE LA PAZ SE TOMA LA PALABRA EN EL COLEGIO BILINGUE DE SAN SEBASTIAN DE MARIQUITA

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Los estudiantes realizaron una serie de actividades como: ecosistema de paz, la paz se toma la palabra, el agua un recurso natural, mi libro de la naturaleza, el tendero de la paz entre otros, los cuales fueron de gran aprendizaje para que los estudiantes estuvieran mas cercanos al tema de la paz en todos los entornos donde se encuentren; en particular resaltando el agua ya que es nuestro mayor recurso natural el cual gracias a ella podemos seguir viviendo, asi que debemos cuidarla y respetarla. La semilla que se dejo plantada en cada estudiante fue contundente ya que ellos mismos reconocieron la importancia de vivir en paz, respetar y cuidar el agua.
Grupo: Natalia tola-Ing. Biomédica
Sebastián yate-Ing. Civil

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Los niños y niñas piden la palabra por la paz, a través de sus emociones. Fundación la Aljaba-Leticia Amazonas 

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Generando conciencia ambiental en institución educativa en Doima

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Generando conciencia ambiental en institución educativa en Doima

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En el "Instituto Educativo Técnico Doima" se realizó una presentación a los estudiantes de los grados 8º a 11º, junto con 4 estudiantes de grado 10º, sobre temas ambientales, en el cual retomamos el agua y de la importancia de la protección y conservación del vital recurso. Mediante lo anterior, se promueve la conciencia por la naturaleza, y la interacción que el ser humano tiene con ella.

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Colegio La Sagrada Familia - Ibagué, Tolima

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Colegio La Sagrada Familia - Ibagué, Tolima

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El dialogo activo y una enriquecedora participación por chicos de decimo grado, dejan unos mensajes en el tablero del aula posterior a la actividad "Pido la palabra por la paz".

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El abrazo más sincero - El Totumo, Ibagué

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El abrazo más sincero - El Totumo, Ibagué

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En Paideia School, los chicos de grado quinto reciben la paz desde el gesto mas bello, el abrazo. Aportando sus vivencias personales y su amistad, demostraron ser un gran equipo.

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institución educativa técnica  Lepanto Murillo Tolima  -  estudiantes de 11

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institución educativa técnica  Lepanto Murillo Tolima  -  estudiantes de 11

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Se realizo la sesión de mediación cultural con 19 estudiantes del grado 11 de la institución educativa técnica Lepanto en el municipio de murillo . En donde se realizo la actividad de hechos de paz  en donde se uso  como herramienta  un tendedero en el cual  los estudiantes plantearon mediante un árbol  los problemas mas significativos en el municipio de murillo . La estructura del árbol tenia que ser así :   el tronco era un conflicto encontrado en el municipio , las ramas las posibles soluciones a ese conflicto  y las raíces lo que genera el conflicto.

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Pido la palabra por La Paz- Cabildo Indígena Yaguara (Chaparral, Tolima)

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Pido la palabra por La Paz- Cabildo Indígena Yaguara (Chaparral, Tolima)

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Estuvimos sorprendidos por los resultados del proceso de mediación cultural y la gratificación de liderar un taller para hablar de temas que son relevantes en la vida diaria de todos y para las comunidades en este territorio. Las actividades dejaron enseñanzas desde el momento de su preparación, pues tuvimos que pensar en estrategias para asegurar la fluidez de las actividades, hasta los aprendizajes en conjunto con los grupos que compartimos, que incluyen la escucha activa y la empatía por diversas visiones. A todos los participantes, incluyéndose, queda una reflexión conjunta y personal sobre la pertinencia de la paz en cada una de las interacciones que tenemos, por más pequeña que parezca. Percibimos un anhelo común de mayor respeto por la vida y el reconocimiento de las experiencias de vida diversas de cada persona.

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Hechos de Paz en los grados 10° y  11° de la institución educativa Ismael Santofimio - Ibagué.

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Hechos de Paz en los grados 10° y  11° de la institución educativa Ismael Santofimio - Ibagué.

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Se llevaron a cabo 4 sesiones con los estudiantes de los últimos grados de la institución, donde se implemento la herramienta Hechos de paz, con el fin de dar paso a la reflexión y el cambio personal con las pequeñas acciones que se realizan día a día de esta manera se propicio un espacio de conversación y fortalecimiento de las relaciones interiores de ambos cursos.

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Grado Sexto - jornada tarde. Institución Educativa Tecnica Francisco Jose de Caldas

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La Paz llegó a Natagaima, hermoso municipio al sur del Tolima.

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La Paz llegó a Natagaima, hermoso municipio al sur del Tolima.

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Natagaima y su comunidad le abrió las puertas a tres mediadores culturales, quienes durante 4 actividades (1 por semana) llevaron realizaron hermosos encuentros con estos chicos entre 10 y 14 años. Quienes en sus conclusiones hablaron de lo grandioso que es hablar de paz y de perdón, de como ello lo viven en sus familias, amigos, comunidad y en sus vidas. Quienes entendieron que la paz es algo más que una palabra y estado de vida, y el perdón es algo que se construye individualmente.

Mediadores
Stefany Naranjo Carrillo
Daira Vanessa Diaz Guzmán
Sebastian Bonilla Bermúdez

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Hechos de Paz - Institución educativa Ismael Santofimio Trujillo

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Hechos de Paz - Institución educativa Ismael Santofimio Trujillo

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El desarrollo y aplicación de la herramienta "Hechos de Paz" en la Institución Educativa Ismael Santofimio Trujillo nos permitió trabajar con los estudiantes de grados 10° y 11° acerca de la importancia de reconocer las acciones que realizan para motivar y mejorar la convivencia desde un enfoque de la paz entre los estudiantes y su entorno. Asimismo, durante las cuatro sesiones se logró una conversación por parte de los estudiantes acerca de la concepción de la paz en sus entornos sociales, familiares y educativos además de su incidencia positiva.

Las sesiones fueron desarrolladas por:
David Leonardo Benavides Espinel - Estudiante de Comunicación Social y Periodismo
Cristian Fernando Morales - Estudiante de Ingeniería civil

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niños y niñas de la institución educativa técnica Lepanto del municipio de Murillo realizan en el marco de la celebración de los 150 años del pueblo una feria de la ciencia donde mediante proyectos tecnológicos y de robótica se lleva un proceso de desarrollo social y paz con los jóvenes del municipio.

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Pido la Palabra por la paz: Acueducto Comunitario ACUACLARITA - Barrio Clarita Botero

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Pido la Palabra por la paz: Acueducto Comunitario ACUACLARITA - Barrio Clarita Botero

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Se llevó a cabo en la Junta Administradora de Acueducto y Alcantarillado comunitario ACUACLARITA la temática de la Paz se toma la palabra. La herramienta utilizada fue Pido la palabra por la Paz. Fue un momento de diálogo profundo que nos llevó a visualizar la paz como un elemento fundamental para una sana convivencia, y nos dejó la tarea de esforzarnos cada día para que en el SER y en el HACER seamos verdaderos constructores de paz.

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Esta sesión se llevo acabó con los estudiantes del grado segundo, se abordo la herramienta pido la palabra por la paz, en donde todos los niños expresaron que era la paz para ellos y como la aplicaban en su diario vivir, concluyendo con el tendero en donde dibujaron que era para ellos la paz, esta actividad fue realizada por las estudiantes: Paula Alejandra Varón

Laura Camila Martínez Lasso.

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HAGAMOS LAS PACES-INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA MUSICAL AMINA MELENDRO PULECIO-SEDE SAN JORGE IBAGUÉ.

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HAGAMOS LAS PACES-INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA MUSICAL AMINA MELENDRO PULECIO-SEDE SAN JORGE IBAGUÉ.

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Se  brindó situaciones a modo de ejemplo  respecto al tema de la paz, el diálogo, la convivencia y el respeto con el fin de que los estudiantes tuvieran una idea para el desarrollo de la actividad “sentarse frente al otro”, se les solicitó a los estudiantes trabajar en parejas donde cada  trabajar en parejas donde cada uno se organizó de modo que quedara enfrente del otro.

Los estudiantes se interesaron en el tema ya que existía entre ellos conflictos provocado por el bullying lo que evocó un acto de disposición de escuchar, reconocer y aceptar la diversidad y diferencias del otro. Se evidencio que los estudiantes mostraron interés en platicar con sus compañeros y poder dibujar no solo un lugar específico sino que también dibujar a su compañero/a describiendo lo que más le gusta de él/ella. también, se probó que con los incentivos (dulces) se animaron a trabajar a gusto la sesión.

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Los abuelitos del hogar Mario y Susana Garcés piden la palabra por la paz en el municipio de Venadillo- Tolima

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Los abuelitos del hogar Mario y Susana Garcés piden la palabra por la paz en el municipio de Venadillo- Tolima

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Con una gran participación por parte de los abuelitos del hogar Mario y Susana Garcés se llevó a cabo una de las sesiones de comprensión del entorno donde se utilizó la herramienta "pido la palabra por la paz".

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Los niños del club "Venadillo fútbol club" piensan la paz

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Los niños del club "Venadillo fútbol club" piensan la paz

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La sesión se llevó a cabo de manera satisfactoria en los camerinos del estadio municipal, los niños plasmaron en el papel sus ideas acerca de la paz.

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Frente al otro - actividad "Verdades de mentiras" Fundación Iris Rincón (Chaparral,Tolima)

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Frente al otro - actividad "Verdades de mentiras" Fundación Iris Rincón (Chaparral,Tolima)

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Se realizo la sesión de mediación cultural con 6 estudiantes del colegio Iris rincón en el municipio de Chaparral. Donde se llevo acabo la actividad verdades de mentiras, donde los niños debían imaginar y pensar un lugar memorable, agregar a unos de sus personajes favoritos y por último un personaje que consideren que no podrían convivir ,con el fin de que cada uno expresara como un ambiente así podría ayudar a solucionar las diferencias.

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Este día se llevo acabo una actividad diferente, en donde inicialmente se dialogo y se pregunto a los estudiantes como aplicarían la paz en su vida, para terminar se realizo una actividad de concentración y agilidad para que ellos compartieran entre todos.

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Se realizaron diferentes sesiones con los estudiantes de la Universidad de Ibagué, donde se ejecutaron dos herramientas (Contando historias y Hechos de Paz), todos los estudiantes fueron muy amables  participando en estas actividades, ya que, estuvieron muy activos y dispuestos con la realización del ejercicio. Luego de ello, socializamos los resultados con los estudiantes.

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Pido la palabra por la paz -Institución Educativa Técnica Santa Isabel (Sede Antonio Nariño)  Grado 4to

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Pido la palabra por la paz -Institución Educativa Técnica Santa Isabel (Sede Antonio Nariño)  Grado 4to

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La sesión se desarrolló en  hora y media  en donde 30 minutos corresponden al saludo dinámico (con la lúdica cadena de nombres),para generar confianza con los estudiantes y hacer la sesión de una manera mas agradable, se continuó con el desarrollo de la actividad  implementando la herramienta pido la palabra por la paz por medio del juego tingo tango, en donde  muchos participante complementaban las ideas de sus compañeros pero para poder hacer esto debían  alzar la mano.

Esta sesion fue dirigida por estudiantes del semestre Paz y Región de la Universidad de Ibagué:  suhey Jomary Ceballos Sanchez y Juan Diego Castañeda Piraquive .

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Hechos de Paz-Institución Educativa Técnica Santa Isabel (Sede Antonio Nariño) 

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Hechos de Paz-Institución Educativa Técnica Santa Isabel (Sede Antonio Nariño) 

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La sesión se llevo acabo con los estudiantes del grado 4to , tuvo una duración de 1 hora y media donde los primeros 15 minutos se realiza un saludo dinámico ( con estiramientos y una actividad recreativa llamada PEDRO, PEDRO), posterior a esto se implemento la herramienta hechos de paz donde los estudiantes por medio de un dibujo ilustraron su concepto de paz.

Esta sesión fue dirigida por estudiantes del semestre Paz y Región de la Universidad de Ibagué:  suhey Jomary Ceballos Sanchez y Juan Diego Castañeda Piraquive .