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Fundamentación: los alumnos y alumnas de nivel inicial tendrán la oportunidad de indagar sobre la problemática del agua y como esto afecta a la comunidad.

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Fundamentación: los alumnos y alumnas de nivel inicial tendrán la oportunidad de indagar sobre la problemática del agua y como esto afecta a la comunidad.

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Invitarlos a reflexionar sobre la importancia de comenzar a problematizar el conocimiento cotidiano de los niños, para lograr cuidados críticos y reflexivos, comprometidos con el ambiente.

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1- Aproximar al niño al conocimiento del ambiente como entramado social y natural.
2- Generar propuestas para la construcción de claves de lectura que permitan interrogar el ambiente para actuar en él y transformarlo.
3- Aproximar a la complejidad de la realidad social y natural, a través de situaciones problemáticas para explicar progresivamente los procesos y contribuir a la formación ciudadana.

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El reconocimiento de la importancia del cuidado del ambiente.
Aproximarse al reconocimiento de algunos cuidados necesarios en relación con la problemática ambiental relacionada al agua.

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propuesta metodológica: partiremos de ver un video "Zamba del rio robado"

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propuesta metodológica: partiremos de ver un video "Zamba del rio robado"

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En el video se ven imágenes del oeste pampeano, con la falta del rio corriendo y con el cause totalmente seco.

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Armar una presentación con fotos y registros de los alumnos que será mostrada a las familias. Los niños contaran acerca de esta problemática, el agua, el río, las acciones pequeñas que podemos realizar para cuidar este recurso.
De esta manera se evaluarán los contenidos que fueron trabajados con el grupo.

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Intercambio acerca del video con preguntas disparadoras: ¿Qué les pareció el video? ¿saben donde es este lugar? ¿Qué creen que pasa allí?

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Intercambio acerca del video con preguntas disparadoras: ¿Qué les pareció el video? ¿saben donde es este lugar? ¿Qué creen que pasa allí?

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Actividades:
1- buscar información acerca de el río de La Pampa (en manuales, internet).
2- armar entre todos un mural donde registrar la información recabada.
3- conversamos sobre el agua: ¿Por qué es necesaria para la vida? ¿Qué pasa si no disponemos en nuestros hogares del agua? (registrar las respuestas)
4- investigamos como podemos cuidar este recurso natural: preguntar a sus familias que creen, como podríamos cuidar el agua. En la sala, conversar y anotar las acciones para cuidar el agua, armar carteles con dibujos y colocarlos en distintos lugares (cerrar las canillas, no dejar perdiendo la mochila del baño, etc)