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1.你是一個具課程設計豐富經驗的國小教師，請用此條學習表現：透過科學探索了解現象發生的原因或機制,滿足好奇心與此條學習內容：植物各部位的構造和所具有的功能有關,有些植物產生特化的構造以適應環境，請擷取學習表現中的動詞與學習內容中的知識轉化為學習目標，寫出兩條符合四年級學生程度的學習目標。

2.請用上述學習目標寫出符合四年級學生程度兩節課各40分鐘的教學活動，每節課對應一個學習目標並使用教學活動三段式寫法(引起動機5分鐘、發展活動25分鐘、統整活動5分鐘)與對應的教材，每一段需標明時間，用表格方式呈現，準備活動包括課前的準備活動，例如蒐集資料、準備教材教具、交代學生預習或蒐集觀察等，其次就是引起動機。發展活動需有教師統整性探究式提問至少3個問題，統整活動於發展活動結束後展開，性質必須能統整發展活動所教內容，層次應較發展活動為高，而非與發展活動平行或介紹新的內容。

3.請用表格呈現符合上述學習目標的標準本位評量，分為ABCDE五個等第(每個等第包含表現描述與評分指引，需標註A為95~100分、B為90~95分、C為85~89分、D為80~84、E為79分以下)、評量工具(例如：考卷、作業、學習單、活動單、觀察紀錄等)。評分指引(rubric)是指各評量工具中的各能力等級的任務要求，符合四年級學生閱讀程度。

4.依上述學習目標寫出350~450字給國小四年級小學生閱讀的短文，需呈現正確總字數統計。

5.PIRLS四層次提問，PIRLS四層次提問，是指(1)直接提取(2)直接推論(3)詮釋、整合觀點和訊息(4)評估和批判內容。請依據前述文本設計問句，每層次5條問句，包含參考答案。

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使用

NotebookLM

以下是一些生活中不同種類的力的例子，這些例子來自提供的資料：

摩擦力：

用手推書櫃時，書櫃和地面之間產生的阻力。

在草地上推玩具車，因為草地表面粗糙，所以玩具車很快就停下來。

疊得越高的書本，越難推動。

使用潤滑油使接觸面光滑，以減少摩擦力。

使用氣墊減少物體和地面的接觸，從而減少摩擦力。

浮力：

皮球放入水中時，想要將其壓入水中會感受到一個往上的力。

磁力：

磁鐵吸引迴紋針。

指北針的指針受到地磁的影響，指向地球南北方。

靜電力：

用摩擦過的尺靠近頭髮，頭髮被吸引。

地球引力：

從桌緣滑落的鉛筆會掉到地面。

物體的重量是物體受到地球引力的大小。

搬起不同重量的物體，需要用不同大小的力。

接觸力：

拉長彈簧。

使鐵尺彎曲。

打鐵。

捏陶土。

推車子。

超距力：

地球引力。

磁力。

靜電力。

平衡力:

拔河比賽中，物體同時受到幾個力的作用仍可能保持平衡、靜止不動。

物體受兩個在同一直線上，大小相同、方向相反的力作用時，物體會靜止不動，達到力的平衡。

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請出五題關於力的種類的例子並提供答案

以下是五題關於力的種類的生活情境選擇題，並提供答案：

1. 題目： 當你試圖推動一個靜止的 भारी櫃子但它沒有移動，這主要是因為哪個力的作用？

(A) 浮力

(B) 摩擦力

(C) 磁力

(D) 地球引力

答案：(B) 摩擦力

說明： 摩擦力是阻止物體移動的力，當你推櫃子時，地面與櫃子之間的摩擦力阻礙了移動。

2. 題目： 在游泳池中，你會感覺到身體變輕，更容易漂浮起來。這是因為哪個力的作用？

(A) 地球引力

(B) 摩擦力

(C) 浮力

(D) 靜電力

答案：(C) 浮力

說明： 浮力是液體向上推物體的力，使物體更容易漂浮。

3. 題目： 使用磁鐵吸附在白板上的磁鐵貼時，是什麼力使磁鐵貼固定在白板上？

(A) 靜電力

(B) 磁力

(C) 地球引力

(D) 摩擦力

答案：(B) 磁力

說明： 磁力是磁鐵吸引或排斥其他磁性物質的力。

4. 題目： 冬天時，用塑膠梳子梳頭髮，頭髮容易豎起來並吸附在梳子上，這是因為哪個力的作用？

(A) 磁力

(B) 摩擦力

(C) 靜電力

(D) 地球引力

答案：(C) 靜電力

說明： 靜電力是由於電荷不平衡所產生的吸引力或排斥力，摩擦使梳子帶電，進而吸引頭髮。

5. 題目： 當從高處跳下來，最終會落回地面，主要是受到哪個力的影響？

(A) 浮力

(B) 摩擦力

(C) 靜電力

(D) 地球引力

答案：(D) 地球引力

說明： 地球引力是地球吸引物體的力，使物體向下墜落。

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康軒第二單元 大地的奧秘

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康軒第二單元 大地的奧秘

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大地風貌是地球表面形態的總稱，它受到多種自然和人為因素的影響。以下是一些主要的影響因素：

1. 地質作用：

板塊運動：地球的地殼由多個板塊組成，這些板塊的移動會引起地震、火山噴發和山脈的形成。例如，喜馬拉雅山脈就是由印度板塊和歐亞板塊碰撞形成的。

火山活動：火山噴發會改變地表形態，形成火山錐、熔岩平原等地貌。

2. 風化和侵蝕：

風化：岩石在風、雨、溫度變化等自然因素的作用下，會逐漸分解成土壤和碎石，這個過程稱為風化。

侵蝕：水流、風、冰川等自然力量會侵蝕地表，搬運和沉積物質，形成河谷、峽谷、沙丘等地貌。

3. 沉積作用：

河流沉積：河流搬運的泥沙在河口或平原地區沉積，形成三角洲、沖積平原等地貌。

海洋沉積：海洋中的泥沙在海底沉積，形成海底平原、海岸沙灘等地貌。

4. 氣候：

降水：降水量的多少會影響河流的流量和侵蝕能力，進而影響地貌的形成。

溫度：溫度變化會影響風化和侵蝕的速度，例如寒冷地區的冰川侵蝕作用非常顯著。

5. 生物作用：

植物：植物的根系可以穩定土壤，減少侵蝕。同時，植物的生長和死亡也會影響土壤的形成和結構。

動物：動物的活動，如挖洞、築巢等，會改變地表形態。

6. 人類活動：

農業：耕作、灌溉等農業活動會改變地表形態，形成梯田、農田等地貌。

城市化：城市建設、道路修築等人類活動會改變自然地貌，形成人工地形。

採礦：採礦活動會挖掘和搬運大量的岩石和土壤，改變地表形態。

這些因素共同作用，塑造了我們所見的大地風貌。你對哪個因素特別感興趣呢？我們可以進一步探討它的影響和具體例子。

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E度提問大地風貌會受到那些因素的影響

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E度提問大地風貌會受到那些因素的影響

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翰林南一第二單元空氣與燃燒

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翰林南一第二單元空氣與燃燒

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使用E度提問防災防火及滅火器

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翰林南一第一單元星空的奧秘

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翰林南一第一單元星空的奧秘

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