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Los procesos cognitivos complejos, también llamados superiores, ocurren a lo largo de la vida como parte del acto de aprender, el cual es inherente al ser humano. Estos procesos incluyen la adquisición y modificación del conocimiento y comportamientos a partir de la interacción con el entorno. El aprendizaje no solo se enfoca en los resultados, sino también en el proceso mediante el cual se recibe, almacena y procesa la información. En este apartado se analizan los conceptos de aprendizaje implícito y explícito, la percepción, la atención y la memoria.

Características generales de los procesos cognitivos complejos:

1. Interacción con el entorno: Se desarrollan a partir de la relación entre el sujeto y los objetos o situaciones del entorno, lo que permite la construcción de conocimientos y habilidades.

2. Proceso dinámico y continuo: No se limitan a la obtención de un resultado final, sino que implican un proceso constante de recepción, almacenamiento, procesamiento y aplicación del conocimiento. "Dicho proceso incluye como se recibe la información, como se almacena, se procesa y, por ultimo, el producto final." (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 131).

3. Base del aprendizaje y la adaptación: Son fundamentales para el aprendizaje, ya que permiten interpretar, analizar y modificar información, lo que facilita la adaptación a nuevas experiencias y entornos.

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El aprendizaje implícito, también conocido como tácito o inconsciente, ocurre de manera continua sin que exista una intención explícita de aprender. Este tipo de aprendizaje se desarrolla en la vida cotidiana a través de la interacción con el entorno y no requiere de una enseñanza formal. "Por ello, es necesario identificar los conocimientos previos, las bases de experiencias que tiene el estudiantado en un aula, para la planificación y ejecución de las estrategias de mediación propias del acto educativo" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 134).

1. Sin intención explícita: El aprendizaje ocurre sin que la persona tenga la intención consciente de aprender.

2. Automatización: Se da como parte de acciones específicas, como las conductas motrices.

3. Falta de conciencia del proceso: Quien aprende no es consciente del proceso que está experimentando.

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¿Qué es el APRENDIZAJE IMPLÍCITO? | Arthur S Reber

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El aprendizaje explícito ocurre cuando hay una intención consciente de adquirir un conocimiento. Es característico de la educación formal, en la que el proceso es deliberado y sistemático. "Los medios, los recursos y los instrumentos propuestos desde las aulas se conciben y diseñan en función de motivar ese aprendizaje; se trata de producir un reto cognitivo que genere ese interés por lo nuevo, además del asombro y el gusto por indagar" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 132).

1. Intencionalidad: La persona tiene un propósito específico para aprender algo.

2. Presencia de un mediador: Puede contar con la guía de un docente o experto.

3. Proceso sistemático: Se da en contextos educativos estructurados, con objetivos definidos.

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La atención es un proceso fundamental en la vida cotidiana y en el aprendizaje, ya que permite seleccionar los estímulos más relevantes para una tarea específica. "Es importante recordar que el medio o contexto que rodea a cada individuo posee una gran cantidad de información al mismo tiempo y que el proceso de atención implica seleccionar estos estímulos en un tiempo determinado y para una tarea definida" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 149)

Características:

1. Focalización: Se centra en un estímulo específico, ignorando otros elementos del entorno.

2. Selección de información: Se eligen estímulos relevantes para la tarea en curso.

3. Distribución simultánea: Permite atender a múltiples estímulos o acciones a la vez.

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Centro de Enseñanza Aprendizaje Campus Sur UCH

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La memoria sensorial es la primera fase del procesamiento de la información. Recibe estímulos a través de los sentidos y los mantiene por un tiempo breve antes de transferirlos a la memoria operativa o descartarlos.

Características:

1. Duración breve: La información se almacena solo por milisegundos.

2. Depende del sentido involucrado: Puede ser icónica (visual) o ecoica (auditiva). "Si la información llega por medio visual es conocida como irónica y, si es auditiva, se llama ecoica" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 152).

Ejemplo: Recordar fugazmente la imagen de un rayo tras haberlo visto en una tormenta.

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¿QUÉ ES LA MEMORIA SENSORIAL? ¡DESCÚBRELO AQUÍ CON EJEMPLOS CLAROS! - WILSON TE EDUCA

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Los seres humanos perciben la información a través de los sentidos y le dan un significado, lo que se conoce como percepción. Para percibir la información, el cerebro debe decodificarla y atribuirle un sentido con base en experiencias y conocimientos previos. "A partir de lo anterior, se determina que la percepción es temporal, es decir, que con base en las experiencias puede variar evolucionando o modificando el significado que se le atribuya a la información" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 147). La percepción tiene tres características principales:

Es subjetiva: la interpretación de un estímulo puede variar según el contexto, conocimientos previos e intenciones de cada persona.

Es temporal: la percepción puede cambiar con el tiempo conforme se adquieren nuevas experiencias y conocimientos.

Involucra selección, organización e interpretación: los estímulos se seleccionan según su relevancia, se organizan con base en sus características y se interpretan para atribuirles significado.

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La memoria operativa, también conocida como memoria de corto plazo, es el sistema que permite almacenar y manipular información temporalmente para realizar tareas inmediatas. "Guarda información por breves lapsos y permite llevar a cabo acciones cotidianas" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 152).

Características:

1. Capacidad limitada: Puede retener solo una cantidad reducida de información a la vez.

2. Duración corta: La información se mantiene activa solo por unos segundos si no se repite o procesa.

Ejemplo: Recordar un número de teléfono solo el tiempo suficiente para marcarlo.

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¿QUÉ ES LA MEMORIA OPERATIVA? De la memoria a corto plazo (MCP) a la memoria operativa (MO).

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La memoria de largo plazo almacena información de manera permanente, permitiendo la acumulación de conocimientos y experiencias a lo largo de la vida.

Características:

1. Capacidad ilimitada: No tiene un límite en la cantidad de información que puede almacenar. "Una característica muy particular es que la cantidad de información que se puede guardar es infinita" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini, 2024, p. 152).

2. Almacenamiento duradero: La información puede mantenerse durante años o incluso toda la vida.

Ejemplo: Recordar el alfabeto aprendido en la infancia.

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¿Qué es la MEMORIA A LARGO PLAZO? Efecto de posición serial, tipos de memoria