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Os alunos devem observar uma imagem projetada na sala e listar todos os elementos que conseguem identificar. Em seguida, discutam como esses elementos podem ser organizados em um infográfico.

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Divida a classe em grupos. Cada grupo deve criar uma seção de um infográfico usando uma imagem como base. Depois, juntem as seções para formar um infográfico completo.

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Traga infográficos impressos ou digitais para a sala. Os alunos devem analisar o uso de imagens e texto, avaliando o impacto visual e a clareza das informações transmitidas.

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Escolha uma imagem e peça que os alunos criem um título e uma breve história baseada nela. Depois, discutam como organizar essas informações visualmente em um infográfico.

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Peça que os alunos selecionem uma imagem que represente algo importante para eles. A partir dela, criem um pequeno infográfico que explique por que escolheram essa imagem e o que ela representa.

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Apresente um infográfico e a imagem base dele (se possível). Os alunos devem comparar como as informações foram organizadas e adaptadas para o infográfico.

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Os alunos devem tirar fotos de objetos ou paisagens ao redor da escola e sugerir como essas fotos poderiam ser usadas em um infográfico.

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Crie um quiz onde os alunos precisam identificar elementos em imagens e justificar como esses elementos poderiam ser usados em um infográfico informativo.

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Escolha uma imagem com dados visíveis (como um gráfico ou tabela em um cartaz). Peça aos alunos que recriem os dados em um estilo de infográfico.

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Apresente diferentes imagens e infográficos. Discuta com os alunos quais elementos tornam as imagens mais ou menos impactantes e como isso pode ser adaptado ao criar um infográfico.