# data[].attributes.body
e-bog 24.02-30.03

Bog 7.3-4.4

# data[].attributes.headline
Fortæl om den episke kerne i én af billedfortællingerne.

# data[].attributes.subject
Fortæl om den episke kerne i én af billedfortællingerne.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2. Komposition

Indre komposition (handling)

Resume

Hvad er plottet i historien? (Hvad er det, som hovedpersonen skal?)

Hvad er konflikten? (problemet som bærer handlingen).

Hvad forhindrer hovedpersonen i at nå nemt hen til sit mål?

Find vendepunkter . (Hvor i handlingen tager historien vigtige drejninger?)

Hvordan forløber handlingen:

Lineært handlingsforløb (kronologisk)

Opbrudt handlingsforløb (tidsspring, flashback osv.)

Cirkulært handlingsforløb

Parallelle handlinger

Se mere

Du kan bruge en handlingslinje til at vise og forklare, hvordan handlingen er sat sammen af forskellige dele og vendepunkter.

Fortalt tid

Hvor lang tid spænder handlingen over? Fx: en dag, en time, en uge.

Er der brugt fortællekneb, som kan gøre handlingen mere interessant? Fx:

Tre-akter-model / Plot-point-model

1. Indledning + vendepunkt

2. Udvikling + vendepunkt

3. Afslutning

Tre-akter-modellen kan fx bruges, når berettermodellen ikke bruges.

Berettermodel

Anslag, præsentation, uddybning, point of no return, konfliktoptrapning, klimaks, udtoning.

Ydre kompostion (layout og billedopbygning)

Grafisk opbygning

Hvordan er tekst og illustrationer placeret i forhold til hinanden på de enkelte sider?

Er teksten opbrudt eller hænger den sammen?

Er der et system i opbygningen, eller er der en ny opbygning til hver side?

Illustration-kompostioner
Hvordan er de enkelte illustrationer opbygget? Hvorfor?
Vælg kun 2-3 billed-eksempler til en kort billedanalyse.

4. Miljø / tid

Miljø

Hvilke miljøer foregår handlingen i?

Hvordan er miljøet beskrevet i teksten?

Hvordan er miljøet fremstillet i billederne?

Miljø (betydning)

Er miljøet vigtigt for personerne, meningen og ideen med historien?

Bruges miljøet til at afspejle hovedpersonen?

Altså: bliver miljøet beskrevet for, at vi bedre kan forstå personens væremåde og følelser?

Har miljøet symbolsk betydning?

Eksempel 1: en skov = det ukendte, farlige

Eksempel 2: En mennesketom gade = ensomhed osv.

Hvilken tid foregår handlingen i.

Eksempler: Det moderne gennembrud, under 2. Verdenskrig, efterkrigstiden, 1980'erne, vores tid, fremtiden eller andet?

Er tiden den samme som den tid, bogen er skrevet i?

Bruger billedbogen tiden, den foregår i, til noget?

Tegner den et billede af tiden?

7. Konklusion

Vurdering

Hvad synes du om billedbogen?

Hvilke tanker og følelser vækker den i dig? Hvorfor?

Ville du anbefale den til andre?

Hvilke andre tekster kan man sammenligne billedbogen med?

Hvad er ens / hvad er forskelligt? Læs mere.

Download modellen til udfyldning

# data[].attributes.attachment_link.title
Ind i dansk - Hjælp til analyse og skrivning i danskundervisningen og opslagsværk over alle de vigtigste fagbegreber.

# data[].attributes.attachment_link.description
2. Komposition Indre komposition (handling) Resume Hvad er plottet i historien? (Hvad er det, som hovedpersonen skal?) Hvad er konflikten? (problemet som bærer handlingen). Hvad forhindrer hovedpersonen i at nå nemt hen til sit mål? Find vendepunkter . (Hvor i handlingen tager historien vigtige drejninger?)

# data[].attributes.body
Mørkebarnet

af Cecilie Eken

Indholdsbeskrivelse:
Billedbog. På vers fortælles historien om to piger, der bor i samme have, men far og mor kan kun lide det lyse barn. Det mørke må blive udenfor.

LÆST PÅ CFU - ebog.

# data[].attributes.attachment_link.title
3. Forholdet mellem tekst og billede #1 | Dansk 7-10 | Gyldendals fagportaler

# data[].attributes.attachment_link.description
3. Forholdet mellem tekst og billede #1 Når I arbejder med genren billedfortællinger, skal I være opmærksomme på teksten billederne forholdet mellem tekst og billeder Det er det sidste punkt, I nu skal arbejde med.Symmetrisk Forholdet mellem tekst…

# data[].attributes.attachment_link.title
Billedfortælling | Dansk 7-10 | Gyldendals fagportaler

# data[].attributes.attachment_link.description
Billedfortællinger 1. Hvad er billedfortællinger? Start med at se filmen om billedfortællinger:2. Hullet i himlen Læs derefter billedfortællingen Hullet i himlen. 3. Den episke kerne Hullet i himlen er en billedbog, da den både bruger tekst og…

# data[].attributes.body
For at en tekst eller et billede udgør en fortælling, skal der være en episk kerne.

Den episke kerne består af

et sted (fortællingen foregår et eller flere steder)

aktører (der indgår en eller flere aktører (personer, væsner, dyr eller andet) i fortællingen)

en handling (der skal foregår noget i fortællingen – en forandring, en udvikling, en konflikt eller andet)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Historien inddeles i 7 faser, som hver for sig har deres egen funktion i handlingen.

1. Anslag: Historien starter med et udslag i spændingen. Man slår tonen an. Anslaget er nemlig en appetitvækker, der skal vække vores følelser og pirre vores nysgerrighed efter, hvad historien har at byde på. Vi får også en forsmag på historiens tema og fortællestil.

2. Præsentation: Vi introduceres for de vigtigste personer, miljø, og handlingen. Allerede her lægges der op til de konflikter og den modstand, som personerne snart vil løbe ind i.

3. Uddybning: Her kommer konflikten for alvor i fokus. Vi lærer personerne bedre at kende og får forklaret og uddybet konflikten og de problemer, der i stigende grad presser sig på.

4. Point of no return (P.O.N.R.): Er historiens vendepunkt. Det er det øjeblik, hvor der sker en afgørende begivenhed, som får så store konsekvenser for hovedpersonen, at det ikke længere er muligt for ham at bakke ud af konflikten. Tingene er gået i hårdknude og konflikterne kan ikke længere skubbes ind under gulvtæppet, men må løses. Det er ikke altid entydigt, hvor point of no return skal placeres.

5. Konfliktoptrapning: Konflikten udvikles og optrappes. Forventningen og spændingen stiger, vi længes stærkere og stærkere efter en løsning på problemerne. Presset på hovedpersonen (og evt. andre centrale personer) øges. Spændingen stiger.

6. Klimaks: Konflikten er på det højeste, spændingen udløses, forhåbentlig til tilskuerens tilfredshed. Vi får at vide, hvem der vinder eller taber.

7. Udtoning: Historien fortælles færdig. Konflikten afklares, og den gamle orden oprettes igen eller en ny opstår.

# data[].attributes.attachment_link.description
Berettermodellen bruges typisk i skolen til at skabe overblik over handlings- og spændingsforløbet i en fortælling. Berettermodellen er en spændingskurve Berettermodellen viser, hvordan spændingen i en historie ofte følger et bestemt kurve. Dette er en effektiv måde at fortælle historier på, og bruges til at holde publikums opmærksomhed fanget fra start til slut.

# data[].attributes.attachment_link.description
Billedbogen er en historie, der fortælles igennem tekst og billeder (illustrationer). Der findes også billedbøger uden tekst. Billedbog hører under kategorien fiktion, altså en opdigtet historie. Genreblomst Download som pdf Blomstens blade Realistisk, fantastisk eller begge deleBilledbogen er ofte enten realistisk (virkelighedsnær) eller fantastisk (der sker overnaturlige ting).

# data[].attributes.body
Vi skal læse "Mørkebarnet", "Hader, hader ikke", "Trylleblik", "Emmily M".

"Trylleblik" er booket både som fysisk bog og e-bog.

"Mørkebarnet" kommer kun 2 eks. fysisk - men er booket som e-bog.

"Hader, hader ikke" er booket som e-bog.

"Emmily M" har vi på skolen som klassesæt.

# data[].attributes.body
e-bog 24.02-30.03

Bog 28.02-28.03

# data[].attributes.body
e-bog 24.02-30.03

# data[].attributes.body
1. "Læs" bogen - kun billeder.

Hvilken fortælling fortæller billederne?

2. Læs teksten

Hvilken fortælling fortæller den?

3. Læs tekst og billeder sammen - hvad gør det ved historien?

4. Brug viden om forhold mellem tekst og billede.

5. Forklar med dine egne ord, hvad et trylleblik er.

6. I hvilke situationer bruger pigen sit trylleblik i bogen?

7. Hvordan føler pigen, når hun bruger sit trylleblik?

8. I Trylleblik har Ane Bjørn valgt at tegne noget i sort-hvid og andet i farve. Tal om, hvordan hun mon har tegnet det og hvilke redskaber hun har brugt. Hvorfor tror du, at nogle ting i bogen er tegnet helt grå og andre ting i farver?

9. Pigen i bogen har ikke noget navn. Vi hører heller ikke noget om hendes alder eller hvor hun bor. Det samme med hendes bedstemor, bror og forældre. Hvorfor mon det?

10. Hvad tror du, at bogen budskab er?

# data[].attributes.attachment_link.description
En barsk og bevægende billedfortælling og børnebog af Ane Bjørn (2021). Læs et uddrag, anmeldelser af bogen og få info om forfatteren her.

# data[].attributes.body
Lave en tegning (eller flere) med billeder fra din ferie.

Skriv herefter lidt tekst til dine billeder.

Er forholdet mellem dine billeder og din tekst symmetrisk, supplerende eller kontrapunktisk?

# data[].attributes.body
Skriv/tegn noter til forholdet mellem tekst og billede:

Symmetrisk

Supplerende

Kontrapunktisk

Lav både billede og tegning til hvert punkt.

https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/genrer/billedfortaellinger/kapitler/3-forholdet-mellem-tekst-og-billede-1

# data[].attributes.body
Rim:
- Hvilke typer rim kan du finde i teksten? Få hjælp her: https://indidansk.dk/rim

Stofer/vers:
- Hvad er en strofe? https://indidansk.dk/lyrik-genretraek
- Hvad er et vers? https://indidansk.dk/lyrik-genretraek
- Sonetkrans - hvad er det???
Rim- og kompositionsform kendetegnet    ved en struktur, hvor sidste vers i hver sonet gentages i den efterfølgende sonets første vers. Disse gentagende vers samles afslutningsvis i værkets sidste sonet, den såkaldte mestersonet.
Derved refererer mestersonetten værkets handling. Den samler på denne måde hele værket og kransen fuldendes.

Forholdet mellem tekst og billede:
- Symmetrisk?
- Supplerende?
- Kontrapuntisk?
Få hjælp her: https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/genrer/billedfortaellinger/kapitler/4-forholdet-mellem-tekst-og-billede-1

- Hvad kan du ellers sige om billederne?
- Kan du finde symboler i billederne? Hvilke?

Intertekstualitet:
- Kan du finde referencer til eventyrgenren i billederne? Hvilke?