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(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.

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Diseño de tareas acorde a cada etapa de desarrollo cognitivo

El diseño de tareas y actividades debe ser coherente con las capacidades cognitivas de los niños en cada etapa del desarrollo.

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Papel del profesor como facilitador del aprendizaje

El profesor no es simplemente un transmisor de conocimiento, sino un guía y facilitador del proceso de aprendizaje.

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Fomento del aprendizaje colaborativo e individual

Los educadores deben fomentar la interacción entre los niños, promoviendo el intercambio de ideas.

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Promoción del aprendizaje activo y el descubrimiento en el aula

Donde los niños son protagonistas de su propio proceso de adquisición de conocimiento.

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Lev Semyonovich Vygotsky, nacido en 1896 en Orsha, Bielorrusia, fue un influyente psicólogo y autor ruso. Aunque su carrera fue truncada por la tuberculosis en 1926, su legado teórico fue significativo, con obras destacadas como "El pensamiento y el habla". Murió en 1934, a los 37 años.

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Aprendizaje colaborativo

Él creía que aprender es un proceso social; podemos entenderlo mejor trabajando con nuestros compañeros. En el aula, crear un entorno de aprendizaje colaborativo puede enriquecer las experiencias educativas.

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El aprendizaje autónomo

Empoderar a nuestros alumnos para que sean aprendices por sí mismos, capaces de manejar su búsqueda de conocimientos sin depender siempre de un maestro.

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La mediación como estrategia educativa

Se refiere a cómo los maestros y compañeros pueden actuar como mediadores entre el estudiante y el conocimiento.

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El papel del lenguaje en el aprendizaje

Al interactuar con otros, los alumnos piensan en voz alta, verbalizan sus dudas y construyen significados juntos.