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Aufgrund einer schlechten Klassenstruktur ließen mich meine Eltern Schule wechseln. Anfangs war ich natürlich verunsichert, aber ich fand sofort neue Freunde und fühlte mich auf Anhieb in der neuen Klasse wohl. Auch die neue Volkschullehrerin bleibt mir bis heute positiv in Erinnerung.

Ich lernte daraus Veränderungen stets positiv gegenüber zu stehen.

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Ich habe gelernt, wie wichtig die Sympathie zwischen Lehrer- und SchülerInnen ist, da meine Lieblingsfächer (u.a.) Latein und Französisch waren, weil diese beiden Lehrerinnen den Bogen zwischen Disziplin und Humor perfekt gespannt haben.

Das schaffte ein angenehmes Lernklima.

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Ein bedeutender Meilenstein, der mich sowohl intellektuell als auch emotional geprägt hat. Die intensive Vorbereitungszeit lehrte mich Disziplin und Struktur im Lernen.

Auch wenn der Berg anfangs unüberwindbar schien, habe ich gelernt, dass man einfach Weiterschaufeln muss.

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Der Austausch mit FachkollegInnen, sowohl in der Schule, als auch im Quereinstieg, ermöglicht mir eine differenzierte Sicht auf meinen Unterricht. Ich darf so bei jedem Gespräch Neue Ideen über Klassenführung mitnehmen und setze diese gerne um.

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Neue Perspektiven auf Bildung – Durch die Schulerfahrungen meiner Kinder sehe ich das Bildungssystem aus einer anderen Perspektive – nicht nur als Lehrerin, sondern auch als Mutter. Es ist wichtig zu differenzieren und die individuellen Stärken zu fördern (Stärken stärken, Schwächen schwächen).

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Ich habe gelernt, dass klare Regeln und eine gewisse Strenge notwendig sind, um eine produktive Lernumgebung zu schaffen. Anfangs pflegte ich einen eher zu freundschaftlichen Umgang.

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In einem fachdidaktischen Seminar lernte ich neue, kreative Methoden zur Unterrichtsgestaltung. Dies hat mir gezeigt, dass Lernen ein lebenslanger Prozess ist und dass innovative Ansätze den Unterricht bereichern können.

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Ich erkenne, dass mein Lernweg stark von Herausforderungen und Erfolgen geprägt ist. Rückschläge haben mich motiviert, an mir zu arbeiten, während positive Erlebnisse mein Selbstbewusstsein gestärkt haben.
Einige Lehrerinnen haben mich besonders inspiriert, vor allem jene, es geschafft haben den Bogen zwischen Humor und Disziplin zu spannen.
Ich möchte weiterhin offen für neue Lehrmethoden und pädagogische Ansätze bleiben. Besonders interessiert mich die kreative Gestaltung des Unterrichts und die Förderung individueller Stärken der Schüler*innen. Mein Ziel ist es, eine inspirierende Lehrkraft zu sein, die Wissen nicht nur vermittelt, sondern Begeisterung für das Lernen weckt.