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Población impacto:

Entidad:

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Población impacto:

Entidad:

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Población impacto:

Entidad:

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Población impacto:

Entidad:

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Población impacto:

Entidad:

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Entidad dimensión convivencia y salud mental secretaria de salud Distrital

creación de espacios lúdicos recreativos para el fortalecimiento de los primeros auxilios psicológicos mediante grupos de apoyo en donde se socialicen las redes de apoyos internas y externas para atenciones oportunas e integrales .

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Las universidad envié la base de datos de los estudiantes afiliados a la EPS para realizar gestión del riesgo individual en salud mental.

Correo lcharris@famisanar.com.co.

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Notificación inmediata de los estudiantes identificados con alguna patología de salud mental para retomar por parte de la EPS al correo.

dmercado@famisanar.com.co

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Notificar a la EPS al correo dpnarvaez@epssanitas.com el listado de los estudiantes, profesores entre otros que se encuentran afiliados a la EPS para seguimiento en salud mental.

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Realizar análisis contextual para identificar  que tanto sabe la comunidad estudiantil de la salud mental y complementar a través de espacios formativos y educativos de esta manera desplazar los mitos culturales asociados a los trastornos mentales. 

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Realizar análisis contextual para identificar  que tanto sabe la comunidad estudiantil de la salud mental y complementar a través de espacios formativos y educativos de esta manera desplazar los mitos culturales asociados a los trastornos mentales. 

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Permanencia de la ambulancia en las instalaciones de la universidad del Atlántico para una atención rápida y traslado eficaz a los centros médicos

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Hacer un mapa de los protocolos internos para su articulación 

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Hacer un mapa de los protocolos internos para su articulación 

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Diseñar una estrategia o ruta para la articulación y seguimiento a los casos de hospitalización 

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Diseñar una estrategia o ruta para la articulación y seguimiento a los casos de hospitalización 

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Generar espacios para la concientización y capacitaciones para docentes y estudiantes. Con el fin de llegar al público objetivo, se planteo que se hagan visitas programadas a los salones para desarrollar lo mencionado. Así como también, que se coloquen videos en la plataforma del campus it y que se permita el acceso a las notas una vez que se haya visto el vídeo, como pasa con la calificación docente.

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Mejorar los procesos de caracterización psicológica a docentes y estudiantes

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Establecer rutas articuladas con EPS para hacer módulos de atención a estudiantes y docentes, si eso es necesario.

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Andrés Sandoval vocero Facultad de Bellas Artes y miembro de Bellas Artes Resiste

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Andrés Sandoval vocero Facultad de Bellas Artes y miembro de Bellas Artes Resiste

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Promover los espacios de cultura y deporte y mejorando las condiciones para un gran aforo teniendo en cuenta la estadística de estudiantes que hay en la sedes y asi mejorar su estadía en nuestra universidad

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Edith Jiménez - Programa Ser Joven - mutual ser EPS

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Edith Jiménez - Programa Ser Joven - mutual ser EPS

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Incluir en el pensum académico cátedras y electivas en salud mental, manejo de emociones, primeros auxilios psicológicos, capacitar al cuerpo docente en estas mismas temática.

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Laura Arrieta (Representante Ante El Comité De Derechos Humanos)

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Laura Arrieta (Representante Ante El Comité De Derechos Humanos)

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Propuesta: semáforo SAT(sistema de alerta temprana) para la salud mental (que ya existe en la desercion estudiantil) obligatorio pero no excluyente, con el fin de identificar los futuros casos e identificar con esto lo que se logra es saber en que color del semáforo se encuentra el estudiante al momento de ingresar a la universidad y así poder activar rutas tempranas para los estudiantes que pueden estar en semáforo rojo por su salud mental o amarillo.

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1- Realizar campañas de capacitación y actividades de socialización con los compañeros de primer semestre para familiarizarlos y conocernos entre todos y así poder crear un lazo o una red de apoyo emocional. Junto a capacitaciones de primeros auxilios psicológicos obligatorios para docentes y estudiantes.

2- Reestructurar la estrategia de salud mental presente en la universidad, que se amplíe la planta de psicólogos que puedan abordar el tema del suicidio de manera integral, y que se habiliten y se socialicen las líneas para reportar casos de compañeros.(Coordinadora de salud mental posee el teléfono y no lo contesta)

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Maria Alvarez representante de Facultad C. Jurídicas 

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Maria Alvarez representante de Facultad C. Jurídicas 

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La reubicación del centro de salud de la universidad del Atlántico a un lugar más central y visible, en casos de emergencia el acceso a este sería más efectivo y así mismo implementar la señalización en el campus, de tal manera que una persona que no conoce donde se encuentra el centro de salud pueda ubicarse rápidamente y conozca la ruta desde la entrada y los demás bloques

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Edith Jiménez - Ser Joven - mutual ser EPS

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Edith Jiménez - Ser Joven - mutual ser EPS

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Crear grupos de apoyo dentro de la universidad.

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Edith Jiménez - Ser Joven - mutual ser EPS

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Edith Jiménez - Ser Joven - mutual ser EPS

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Notificar de manera los casos de salud mental al correo activamente2@mutualser.org, aplica para los estudiantes que sean de mutualser EPS

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Propongo la creación e institucionalización de la semana de la Salud Mental. Esta debe coincidir con la llamada "Semana de Uribe". Que los días lunes y martes se deben tomar de asistencia obligatoria para docentes y estudiantes, allí se deben desarrollar actividades de capacitación sobre salud mental. Además asistencia a actividades lúdicas como obras de teatro, concierto musical, etc. Y que los lunes, martes, miércoles, jueves, viernes y sábado se den como jornada de recreación para do para docentes y estudiantes, y así recreación para que docentes y estudiantes se vayan a casa a compartir con familiares y amigo y de esta manera recargar energías.

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Formación sobre el modelo social  para el desarrollo humano integral.

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Formación sobre el modelo social  para el desarrollo humano integral.

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Basado en el Enfoque de las capacidades de Martha Nussbaum.

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Basado en el Enfoque de las capacidades de Martha Nussbaum.

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La idea es preparar a docentes para ser parte del programa de tutoria emocional para fortalecer el acercamiento a los grupos ppr programa y brindar un espacio para ello.

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Edith Jiménez - Ser Joven - mutualser EPS 

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Edith Jiménez - Ser Joven - mutualser EPS 

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Socializar con toda la comunidad educativa los números de atención del programa activamente de la EPS mutualser:

Fijos: 3161064 - 3159640

Cel: 3105728909

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Ampliar la sensibilización y apoyo a vigilancia y aseo 

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Ampliar la sensibilización y apoyo a vigilancia y aseo 

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1- facilitarnos el dato de la comunidad estudiantil afiliadas a Coosalud Eps , para caracterización por curso de vida y desarrollar programas de promoción de salud mental enfocados según su curso de vida

2- Coosalud eps se encuentra articulado con Profamilia para atención en salud mental , sexual y reproductiva , realizando intervención individual y colectivas aibanez@coosalud.com, se envía correo y número de contacto 3188044484 para la coordinación de las actividades

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Coosalud eps- remitir a correo aibanez@coosalud.com , casos de código rojo para la gestión de la remisión a unidad de salud mental , se solicita que al momento de la notificación por correo llamar inmediatamente para realizar la gestión de la hospitalización Tel 3188044484 Alix Ibañez Referente  de salud mental , al igual que los casos remitidos a psiquiatría de manera ambulatoria.

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Coosalud eps- remitir a correo aibanez@coosalud.com , casos de código rojo para la gestión de la remisión a unidad de salud mental , se solicita que al momento de la notificación por correo llamar inmediatamente para realizar la gestión de la hospitalización Tel 3188044484 Alix Ibañez Referente  de salud mental , al igual que los casos remitidos a psiquiatría de manera ambulatoria.

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Crear centros de escucha permanente, en los campus. Involucrar padres de familia en el seguimiento

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Crear centros de escucha permanente, en los campus. Involucrar padres de familia en el seguimiento

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Es fundamental crear una alianza entre las universidades (con todos sus componentes: padres, estudiantes, docentes, directivos y trabajadores) y el gobierno . Esta colaboración debe generar políticas efectivas de salud mental que aborden los problemas actuales de la postpandemia. Las EPS (que son las Entidades Promotoras de Salud) son clave en esta estrategia, ya que deben implementar planes preventivos y brindar atención y tratamiento adecuado a sus afiliados, especialmente a nosotros los estudiantes.

Se hace un llamado claro y contundente a la unidad y al gobierno nacional para que se comprometa y destine mayores recursos a las universidades para que fortalezcan sus bienestares y puedan constituir verdaderos equipos profesionales en salud mental que realmente beneficien al estudiantado.

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Coordinar la atención EPS y prestadores, cualificar la ruta de los reintentos, promover la portabilidad en los estudiantes que no la tienen en el Dpto.

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Coordinar la atención EPS y prestadores, cualificar la ruta de los reintentos, promover la portabilidad en los estudiantes que no la tienen en el Dpto.

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Fortalecer caracterización de poblaciones vulnerables, especialmente TAE, LGBTIQ..

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Fortalecer caracterización de poblaciones vulnerables, especialmente TAE, LGBTIQ..

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Articular con EAPB y prestadores. Completar estado de aseguramiento de las personas que faltan, y apoyar trámite de portabilidad.

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Articular con EAPB y prestadores. Completar estado de aseguramiento de las personas que faltan, y apoyar trámite de portabilidad.

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Necesitamos trabajar como universidad para reestructurar la política nacional de salud mental, porque nuestro rol es limitado, necesitamos más insumos y atención especializada, los temas se han desbordado, no estamos preparados, nos están exponiendo a servicios inadecuados.

Solo estamos pensando desde la parte psicológica, veamos la parte PSICOSOCIAL, propongo un consultorio psicosocial con enfoque psicológico.

También decir que empecemos a trabajar la relación universidad-hogar, seamos el puente empecemos a construir desde nuestra alma mater.

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Diseñar una encuesta de caracterización (obligatoria) para todos los estudiantes y docentes, la cual sea diligenciada al inicio de cada semestre para identificar y priorizar las casos de salud mental y las necesidades y características de los mismos, una vez identificados garantizar la atención por el programa de salud mental de la universidad y remitir a la EPS pertinente.

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Desarrollo de ferias en salud mental, de manera conjunta con EPS, programas de psicología de las universidades en el departamento y secretaria de salud, dirigida a toda la comunidad de la universidad

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Articulación del programa de salud mental positiva con las EPS/ IPS que atienden para que realice el seguimiento y acompañamiento de los estudiantes, que se encuentran hosoitizados y su familiar acompañante. 

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Articulación del programa de salud mental positiva con las EPS/ IPS que atienden para que realice el seguimiento y acompañamiento de los estudiantes, que se encuentran hosoitizados y su familiar acompañante. 

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Acompañamiento del programa de salud mental positiva a la familia como red de apoyo, facilitar entrenamiento para el acompañamiento del paciente. 

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Acompañamiento del programa de salud mental positiva a la familia como red de apoyo, facilitar entrenamiento para el acompañamiento del paciente. 

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Coordinar con docentes para las consideraciones con el estudiante- paciente, dentro de su rendimiento académico, teniendo en cuenta las medicaciones y efectos secundarios. 

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Coordinar con docentes para las consideraciones con el estudiante- paciente, dentro de su rendimiento académico, teniendo en cuenta las medicaciones y efectos secundarios. 

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Establecer convenios interuniversidades para facilitar servicio social de estudiantes de psicología de último semestre en práctica para que puedan tener Mayor cobertura. 

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Establecer convenios interuniversidades para facilitar servicio social de estudiantes de psicología de último semestre en práctica para que puedan tener Mayor cobertura. 

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Jess Rodríguez Acuña - Representante estudiantil en el Consejo Académico.

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Jess Rodríguez Acuña - Representante estudiantil en el Consejo Académico.

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Establecer convenios institucionales (con entidades de salud y grupos de apoyo) que permitan la construcción de protocolos de atención según la caracterización de los y las estudiantes de la Universidad del Atlántico para permitir un tratamiento adecuado al estudiante paciente.

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La puesta en marcha del programa de psicologia,ya aprobado autrora,para que se haga funcional en la  Universidad a travès de  la Facultad de Ciencias Humanas.

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La puesta en marcha del programa de psicologia,ya aprobado autrora,para que se haga funcional en la  Universidad a travès de  la Facultad de Ciencias Humanas.

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El estudio de los paradigmas de la prescindencia, médico - rehabilitador y social con énfasis en el Enfoque de Capacidades de Martha Nussbaum.

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Jess Rodriguez Acuña - Representante estudiantil Consejo Académico.

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Jess Rodriguez Acuña - Representante estudiantil Consejo Académico.

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Se propone:

1. Mayor trabajo a la perspectiva de genero. La poblacion LGBTIQ+ que hace vida en la Universidad del Atlantico ha sido un pilar de nuestra diversidad estudiantil, pero no hay rutas de atención, agenda LGBTIQ+, orientacion psicologica enfocada. Crear alianzas estrategicas con entidades que fortalecen procesos LGBTIQ+ a nivel local y nacional, relacionados con la construccion de rutas que permitan la participacion estudiantil de manera crítica, para que los, las y lxs estudiantes de la poblacion LGBTIQ+ nos sintamos en una Universidad que trabaja en la protección de los derechos de la comunidad LGBTIQ+ en el campus. La universidad debe ser protagonista de esta bandera al tener las dos primeras mujeres trans como representantes estudiantiles.

2. La creacion de una agenda cultural que incluya presentaciones de teatro, danza, conciertos de música, circo, exposiciones y manifestaciones artísticas variadas.

3. Articular trabajo creativo con la Facultad de Bellas Artes para que los trabajos artísticos hagan parte de esa agenda cultural. (El programa Danza hace vida en Sede Norte. Todos los programas de Bellas Artes tienen oferta artística que, sin duda, generaran un ambiente mas Universitario).

4. Apoyar las iniciativas estudiantiles que fomentan la convivencia sana, el sano esparcimiento y fortalecen la economía de los emprendedores. (Las ferias de emprendimiento que tienen algunos grupos estudiantiles podrían tener una vez a la semana un espacio frente a la Cafetería Central, donde todos los emprendimientos tengan su lugar). Es importante realizar un censo poblacional de estudiantes con emprendimientos en la Universidad, para caracterizar y proponer presencia estratégica que impulsen sus productos.

5. Conformación de una mesa permanente pro SM+ conformada por los actores necesarios con incidencia local y nacional, que permita la consolidación constante de proyectos de cara al Bienestar emocional de los y las estudiantes.

6. Fomentar la participación estudiantil desde el interes de la Universidad por conocer a sus estudiantes. Por eso, se propone la caracterizacion de estudiantes de acuerdo con sus intereses, para asi poder construir una agenda que se alinee con los intereses del estudiantado. Esta caracterizacion debería ir acompañanada de un banco de ideas para la sana convivencia y dispersion dentro del campus en donde cada estudiante e incluso profesores, puedan proponer estrategias que la Universidad pueda implementar para este fin.

7. PAUSAS ACTIVAS POR CORTES. Es importante reconocer que antes, durante y despues de los parciales, los y las estudiantes estamos sometidos a altos niveles de estres que provocan ansiedad y cambios emocionales, por eso propongo que una semana antes de la fecha de corte, toda la universidad implemente las pausas activas entre cortes. Las actividades de las pausas, puede variar en cada una. La Universidad debe tener en ese momento desplegada una oferta ludica que dure al menos dos horas y que sirva para equilibrar las cargas emocionales que implica estar en ese momento académico. (Los horarios Universales deben recuperarse para aprovechar estos espacios como pausas activas, tambien)

8. Realizar conciertos, invitaciones a emisoras, actividades recreativas institucionales (recuperar las que se han perdido y fortalecer las nuevas ideas también).

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Profundizar en el tema de la logoterapia de Viktor Frankl para ayudar a la comunidad educativa en la búsqueda del sentido de la vida. Propongo realizar unos conversatorios en torno a su obra " El hombre en busca de sentido".

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Con el apoyo de profesionales de las distintas servicios de salud que nos ayuden a profundizar en este interesante tema.

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Concepto desarollo humano desde el Enfoque de capacidades

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Concepto desarollo humano desde el Enfoque de capacidades

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https://www.emaze.com/@ALLFCCZZF/el-enfoque-de-las-capacidades

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el enfoque de las capacidades un recorrido para una mejor calidad de vida para todos. martha nussbaum(nueva york, 6 de mayo de 1947) 1. vida 2. salud

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Uso de redes para movimiento masivo en pro de la ayuda y la alianza con los entes gubernamentales y universidades externas en el tema de salud mental.

Capacitación de primeros auxilios hacia los vigilantes y demas trabajadores.

Organizar días dentro de la semana donde existan puntos móviles de psicólogos para brindar información y un buzón anónimo dentro de las facultades donde coloquemos las opiniones personales para tomar acción sobre las problemáticas e inconformidades con respecto a los docentes, clases brindadas.