# data[].attributes.body
Prompt: Muro de Berlim de Berlim de 1961

# data[].attributes.body
Prompt: Muro de Berlim instaurado em 1961

# data[].attributes.body
Prompt: queda do muro de Berlim na Alemanha em 1989

# data[].attributes.body
Prompt: queda do muro de Berlim na Alemanha em 1989

# data[].attributes.body
O trabalho "Mundo Policêntrico" realizado no Google Earth, na disciplina de Geografia, tem como objetivo explorar a dinâmica dos centros urbanos e sua distribuição no planeta. A partir da utilização da ferramenta Google Earth, os alunos podem visualizar de forma interativa e detalhada como as grandes metrópoles e regiões de influência estão distribuídas globalmente, desafiando a ideia tradicional de que há um único centro dominante no mundo.

No contexto desse trabalho, o conceito de "mundo policêntrico" refere-se à organização do território em que não há uma única cidade ou região dominante, mas sim uma multiplicidade de centros urbanos que se destacam por sua relevância econômica, política e cultural. A proposta do trabalho é mostrar como, ao longo das últimas décadas, o poder global foi se descentralizando, com o surgimento de novas cidades e redes de cidades que competem ou complementam os centros tradicionais, como Nova York, Londres ou Tóquio.

Com o uso do Google Earth, os alunos conseguem observar a localização dessas cidades, seu tamanho, infraestrutura, conectividade e influência no comércio global, além de perceber como a globalização e os avanços tecnológicos permitem uma integração maior entre esses centros urbanos. A ferramenta também possibilita uma análise espacial de como o processo de urbanização se distribui, revelando padrões de crescimento e de interdependência entre as cidades, formando uma rede global de interação.

Ao final do trabalho, os alunos devem refletir sobre como essa organização policêntrica afeta a geopolítica mundial, o comércio internacional, as relações culturais e a mobilidade global. O uso do Google Earth, com suas imagens em 3D e recursos interativos, proporciona uma compreensão mais concreta e visual do conceito de "mundo policêntrico", permitindo uma abordagem mais dinâmica e envolvente sobre as transformações no espaço geográfico contemporâneo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Google EarthCreate and collaborate on immersive, data-driven maps from anywhere, with the new Google Earth.
See the world from above with high-resolution satellite imagery, explore 3D terrain and buildings in hundreds of cities, and dive in to streets and neighborhoods with Street View’s 360° perspectives.

# data[].attributes.body
O documentário "Príncipes do Nada" (2021), produzido e exibido pela RTP, aborda a realidade de um grupo de jovens pertencentes a uma comunidade marginalizada na cidade de Lisboa. Focando na vida de adolescentes e jovens adultos, o filme explora as suas experiências e dificuldades na tentativa de se inserirem numa sociedade marcada por desigualdades sociais e dificuldades económicas.

O título "Príncipes do Nada" faz referência à forma como esses jovens se veem como figuras sem um futuro claro, mas com sonhos e esperanças que muitas vezes parecem inalcançáveis. O documentário se concentra em como a pobreza, a falta de oportunidades e a ausência de modelos positivos influenciam o comportamento e as escolhas dessas pessoas, além de examinar as suas relações com as famílias, com o sistema educativo e com a sociedade em geral.

Por meio de entrevistas íntimas e cenas do dia a dia, "Príncipes do Nada" oferece uma visão crua e sem filtros sobre a vida em contexto de exclusão social. A narrativa toca questões como o tráfico de drogas, a criminalidade, a ausência de apoio institucional, e a constante luta pela sobrevivência, ao mesmo tempo que busca mostrar a humanidade por trás desses desafios.

O documentário é uma reflexão sobre as consequências da marginalização e da falta de oportunidades, ao mesmo tempo em que levanta questões sobre o futuro e a necessidade de novas abordagens para lidar com a juventude em risco.

# data[].attributes.attachment_link.description
Catarina Furtado com a sua equipa dos Príncipes do Nada foram até à região de Lafões, Beira Alta, visitar uma instituição de solidaried

# data[].attributes.body
A reportagem "Refugiados: Um comboio chamado desejo", emitida pela RTP em 2015, acompanha a jornada de uma equipa que percorre a rota dos refugiados na Europa, passando pela Hungria, Macedónia e Sérvia. A equipa visita campos de acolhimento, viaja de comboio com famílias desesperadas e observa a vedação construída pela Hungria para impedir a entrada de refugiados na União Europeia. A reportagem oferece um retrato vívido de uma crise humanitária, destacando as esperanças e os medos de milhares de refugiados, especialmente cidadãos sírios, mas também provenientes de outras regiões do Médio Oriente e África. Entre eles, encontram-se muitas mulheres e crianças, todas em busca de segurança e melhores condições de vida na Europa. citeturn0search0

# data[].attributes.attachment_link.description
Programa de informação sobre o fluxo de refugiados da guerra, desde a Macedónia até à Hungria, passando pela Sérvia, as dificuldades sentidas durante esse percurso, e as posições e ações assumidas relativamente a esta situação por parte dos governos, partidos de oposição e organizações internacionais e voluntárias, uma reportagem da autoria do jornalista Ricardo Alexandre.

# data[].attributes.headline
Reportagem: Megacities 1 – BBC, episódio

# data[].attributes.subject
Reportagem: Megacities 1 – BBC, episódio

# data[].attributes.body
A série documental "Megacities", apresentada por Andrew Marr, explora a vida em cinco das maiores megacidades do mundo: Londres, Daca, Tóquio, Cidade do México e Xangai. Cada episódio foca em como a estrutura e a cultura únicas de cada cidade moldam a vida diária de seus habitantes. Passando por Londres, Daca, Tóquio, Cidade do México e Xangai.

# data[].attributes.attachment_link.title
BBC Megacities Episode 1 'Living in the City'

# data[].attributes.body
"One Child Nation" é um documentário dirigido por Nanfu Wang, lançado em 2019, que examina as consequências da política do filho único na China, que foi implementada entre 1979 e 2015. A política, inicialmente criada para controlar o crescimento populacional do país, teve um impacto profundo nas famílias e na sociedade chinesa, gerando uma série de questões éticas, culturais e sociais.

O filme segue a jornada de Nanfu Wang, que cresceu na China sob essa política, e a sua busca para entender as histórias pessoais e coletivas de muitas pessoas afetadas por ela. O documentário inclui entrevistas com ex-funcionários do governo, trabalhadores de hospitais e cidadãos comuns, que revelam os aspectos mais sombrios dessa política, como abortos forçados, esterilizações, o abandono de meninas e as dificuldades enfrentadas por famílias que desejavam mais filhos.

Através de relatos de famílias que perderam filhos, entrevistas com médicos que participaram da implementação da política e imagens de arquivo, "One Child Nation" explora como a política do filho único não apenas impactou as vidas individuais, mas também alterou o tecido social e cultural da China, criando uma geração marcada por traumas e questões sobre a identidade e o valor da vida.

O documentário é uma análise poderosa e comovente da política que deixou um legado complexo, ao mesmo tempo que proporciona uma reflexão sobre o controle governamental e suas implicações na vida dos cidadãos.

# data[].attributes.headline
Reportagem: Angola, um país de ricos com 20 milhões de pobres

# data[].attributes.subject
Reportagem: Angola, um país de ricos com 20 milhões de pobres

# data[].attributes.body
​A reportagem "Angola, um país rico com 20 milhões de pobres", realizada por Susana André em 2016, revela as disparidades sociais e económicas em Angola. Apesar de, na última década, o país ter registado um dos maiores crescimentos económicos do mundo, a riqueza gerada não se traduziu em melhorias significativas para a maioria da população.Embora Luanda seja uma das capitais mais caras do mundo, quase 80% da população urbana vive em bairros de lata. Além disso, cerca de 70% dos angolanos sobrevivem com menos de dois dólares por dia, e 22% das crianças e jovens não sabem juntar as letras. Problemas como a falta de acesso a água potável e a persistência de epidemias, como malária e febre-amarela, também são destacados.

# data[].attributes.attachment_link.title
Angola, imagens de um país rico com 20 milhões de pobres

# data[].attributes.attachment_link.description
A escola primária onde o professor Francisco Chacola dá aulas não tem água nem casas de banho. Não tem biblioteca nem refeitório. Não tem nenhum tipo de material escolar. A escola onde o professor Francisco Chacola dá aulas são duas pequenas salas para 480 alunos. É uma escola idêntica a centenas de outras escolas espalhadas pelo território angolano. Num país onde 22% das crianças e jovens não sabem juntar as letras.

# data[].attributes.headline
Trabalho de Projeto ONG - Conflitos Mundiais

# data[].attributes.subject
Trabalho de Projeto ONG - Conflitos Mundiais

# data[].attributes.body
A WWF (World Wide Fund for Nature ou World Wildlife Fund) é uma das maiores e mais reconhecidas organizações globais dedicadas à conservação ambiental. Fundada em 1961, a WWF atua com o objetivo de preservar a biodiversidade do planeta, proteger os ecossistemas e combater as mudanças climáticas. A organização trabalha em diversos países, desenvolvendo projetos focados em áreas como a proteção de espécies ameaçadas, preservação de habitats naturais e promoção de práticas sustentáveis.

# data[].attributes.headline
TP Estudos de caso – diásporas e migrações | Cidades Globais

# data[].attributes.subject
TP Estudos de caso – diásporas e migrações | Cidades Globais

# data[].attributes.body
Cidade Global: Sydney

Sydney é uma cidade localizada no continente Oceania, mais especificamente na Austrália, sendo a maior cidade do país e a capital do estado de New South Wales. A cidade está situada na costa sudeste da Austrália, ao longo de uma baía famosa, a Baía de Sydney, conhecida por sua icônica Sydney Opera House e pela Sydney Harbour Bridge. Sydney é classificada como uma cidade global do tipo Alfa.

# data[].attributes.attachment_link.description
IntroduçãoAs cidades globais, também chamadas de "cidades mundiais" ou "cidades de nível global", são grandes centros urbanos que desempenham um papel significativo no funcionamento da economia global, política, cultura e inovação. Elas são caracterizadas por sua influência internacional e conectividade em várias áreas, incluindo finanças, tecnologia, cultura e comunicação. Essas cidades não são apenas importantes no contexto regional ou nacional, mas têm um impacto global e são centros neurálgicos para os negócios, ciência, educação e redes sociais.As cidades globais possuem algumas características marcantes que as distinguem de outras cidades, tais como:Conectividade global: Estas cidades têm uma rede de transportes e comunicação eficiente que as conecta ao resto do mundo, facilitando fluxos econômicos e de informação.Centros financeiros: São sedes de importantes bolsas de valores e de grandes corporações internacionais.Diversidade cultural: Contêm uma população multicultural, com influências de várias partes do mundo.Infraestrutura avançada: Dispõem de infraestruturas modernas em transporte, saúde, educação e tecnologia.Influência política e económica: São centros de tomada de decisões políticas e económicas globais.Centro de inovação e educação: São locais de desenvolvimento de novas ideias e tendências, com a presença de universidades de renome e centros de pesquisa.

# data[].attributes.headline
eTwinning - Trabalho sobre a Igreja de Frazão

# data[].attributes.subject
eTwinning - Trabalho sobre a Igreja de Frazão

# data[].attributes.body
O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 da ONU trata da Educação de Qualidade. O ODS 4 possui diversas metas que buscam garantir uma educação acessível e de qualidade.

# data[].attributes.attachment_link.title
Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4

# data[].attributes.attachment_link.description
O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 da ONU trata da Educação de Qualidade.