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retraso,regresión,trastorno,desviación

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Retraso - Cuando las pautas se adquieren con la secuencia esperada, pero a una velocidad más lenta.

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se adquieren las pautas pero velocidad lenta.

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Cuando las pautas se adquieren con la secuencia esperada pero a una velocidad más lenta

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Cuando las pautas se adquieren con la secuencia eperada, pero a una velocidad más lenta.

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cuando las pautas se adquieren con la secuencia esperada, pero a una velocidad lenta.

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Cuando el proceso es lento

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se pierden las habilidades que ya se habían adquirido

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Cuando las pautas esperadas se consiguen de forma tardía

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Cuando un niño pierde habilidades que había alcanzado en una o más áreas del desarrollo.

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Cuando se pierden las habilidades ya adquiridas

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Pierde habilidades que había adquirido

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Cuando un infante dejan de realizar una capacidad ya adquirida y propia de su edad

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Conjunto de entidades crónicas que se manifiestan en los primeros años de la vida y determinados por alteraciones funcionales/estructurales de SNC en la adquisición de hitos motores. lenguaje, sociales o cognitivos.

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Adquisición de habilidades esperadas a una edad o tiempo más tardío determinada como levantar la cabeza, rodarse, gatear, manipular objetos, caminar o hablar.

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Conjunto de entidades crónicas que se manifiestan en los primeros años de la vida y determinadas por alteraciones del SNC

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hay alteraciones del SNC

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Alteraciones en el SNC

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Cuando en el caso de un niño que ya empezaba a camina, vuelve a regresar a gatear

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se deja de aplicar los conocimientos que ya se habían adquirido

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Cuando la secuencia en la adquisición de las pautas del desarrollo no es la esperada.

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Cuando la secuencia no es la esperada

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Conjunto de afecciones en el sistema nervioso central en sus estructuras en vida temprana

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Cuando la secuencia en la adquisicion de las

pautas del desarrollo no es la esperada (el niño camino sin

haber gateado)

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Cuando el desarrollo no es la esperada

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Cuando la secuencia en la adquisición de las pautas del desarrollo no es la esperaba.

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Se saltan hitos del desarrollo

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Son afecciones que impactan el pensamiento, los sentimientos, el estado de ánimo y el comportamiento.

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Cuando se saltan hitos del desarrollo pero ya no aparecen

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Saltos en el desarrollo normal de los hitos de crecimiento

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Adquirir habilidades que se esperan en secuencia no se logran, no regresan los hitos

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es una defensa que se crea cuando el desarrollo no se produce de manera normal saltándose un hito y avanzando a otro adelantado

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Representacion anatómica de las cortezas motora y somatosensorial primarias.

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Representación anatómica de las cortezas

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Representación de las corteza motoras

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es un mapa corporal, una representación de la superficie del cuerpo en el cerebro corteza motora y sensorial

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Representación anatomica de las cortezas cerebrales

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Korbinian Brodmann

Identificó 52 áreas en el cerebro

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Wernicke es una parte del cerebro humano situada en el lóbulo temporal del hemisferio dominante.