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Los aspecto que mas destaque fueron los del sistema nervioso

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Siempre fueron de agrado y fue siempre entretenido estar al pendiente de la materia, realizar trabajos y aplicar los contenidos.

Y haber repaso las leyes y decreto me sirvió bastante en mi vida cotidiana.

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La capacidad para explorar y desarrollar la creatividad en cuanto a la información sobre como se pueden abordar desde distintos aspectos las discapacidades motoras.

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la verdad mucho, porque me di cuenta como poder trabajar con los niños y que materiales poder utilizar para que sean eficaz para ellos

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Propongo actividades: Físicas Adaptadas, Recreativas, Educativas, Sociales, Asistidas y también distintos tipos de Terapias

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Es una materia que me enseño la importancia de la inclusión también nos enseño  que los estudiantes con discapacidad pueden envolverse en un entorno educativo

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Es una materia que me enseño la importancia de la inclusión también nos enseño  que los estudiantes con discapacidad pueden envolverse en un entorno educativo

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Juegos de memoria.

Juegos de manualidades.

Juegos manipulables (cubos, dados, gama elástica, etc.)

Sociales.

Didácticos.

Y ser constante al momento de terapias

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actividades creativas, actividades físicas actividades educativas actividades tecnológicas  

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actividades creativas, actividades físicas actividades educativas actividades tecnológicas  

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Fue interesante , me senti como si estuviera estudiando Medicina , el aprender del sitema nervioso , la paralisis . Fue un agrado interectuar , lo aprendido con trabajos , su manera de enseñar dinamicamente lo hizo mucho mas facil .

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Ampliar mi conocimiento sobre la discapacidad en este caso, motora. Entendiendo como elaborar distintas adecuaciones o adaptaciones según las necesidades que requieran ser atendidas

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Me deja claro que este más allá de un simple trabajo es dedicación, paciencia, tiempo, constancia y perseverancia esta es una labor muy linda y agradable.

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realizar actividades que sean de acuerdo y acorde a la discapacidad del niño, y sobre todo adaptar el material a el, como por ejemplo: juegos de manipulación, juegos de mesas,etc.

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adecuaciones en el entorno físico adecuaciones curriculares

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adecuaciones en el entorno físico adecuaciones curriculares

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Con la importancia sobre los distintos puntos que se deben considerar a la hora de involucrarse en el mundo de la inclusión. Por ejemplo aprender a trabajar la comunicación, la empatía y sensibilización. Así como también el trabajo colaborativo y la planificación de estrategias

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actividades : fisicas , ludicas , con motricidad gruesa , cubos , pelotas, cuerdas entre otros, ayudado por un profesional kinesiologo si es posible.

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los tipos , son de acceso y curriculares

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adecuaciones para eliminar barreras fisicas, adecuaciones de aprendizaje,y del entorno

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Con cada trabajo en conjunto con mis compañeras, la materia pasada, los anécdotas en conjunto con el profesor y con cada una de mis compañeras ademas con el profesor que siempre tuvo buena disposición hacia nosotras sin mencionar que su paciencia es eterna 🤣🤣🤣 porque igual somos un grupo bastante indomable 🤣🤣.

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Para personas en situación de discapacidad motora pueden ir desde adecuaciones físicas, tecnológicas, educativas, laborales y de comunicación

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Muy enriquecedora por su puesto las clases siempre fueron dinámicas y muy proactivas una manera distinta de aprender ,de acuerdo a este modulo lo que aprendi es necesario para el campo laboral -

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Muy enriquecedora por su puesto las clases siempre fueron dinámicas y muy proactivas una manera distinta de aprender ,de acuerdo a este modulo lo que aprendi es necesario para el campo laboral -

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Eliminando cualquier barrera hacia la discapacidad.

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Demaciado , el saber que podemos aportar en su ayuda y que mejor que seamos nosotras partipe de los logros de cada niños con NEE

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hay varios aspectos importantes Capacitar a docentes y personal escolar sobre las necesidades y derechos de los estudiantes con discapacidad motora es esencial para crear un ambiente inclusivo.

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tener una buena dedicación a los alumnos con necesidades especiales poder aportar nuestros conocimientos con cariño y tener un ambiente de estudios   

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tener una buena dedicación a los alumnos con necesidades especiales poder aportar nuestros conocimientos con cariño y tener un ambiente de estudios   

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interactivos como las que hay en los módulos después de una clase poder retroalimentar a través de juegos  

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interactivos como las que hay en los módulos después de una clase poder retroalimentar a través de juegos  

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en la forma dinamica de iniciar las clases, con los trabajos ya que aprendi de muchas cosas, junto con la materia, y con la participacion y colaboracion que teniamos con las compañeras.

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Me quedo con lo aprendido, con la buena disposicion y excelente educador que nos toco.

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Utilizar juegos que promuevan la interacción social y el aprendizaje, con piezas adaptadas si es necesario

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adecuaciones de acceso, indivudual de acuerdo a la discapacidad del niño ,sensorial etc

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adecuaciones de acceso, indivudual de acuerdo a la discapacidad del niño ,sensorial etc

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En cada clase el profesor Nicolás nos enseño para trabajar con personas con discapacidad  muy buen profesor  gracias por enseñarnos y tenernos paciencia  

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En cada clase el profesor Nicolás nos enseño para trabajar con personas con discapacidad  muy buen profesor  gracias por enseñarnos y tenernos paciencia  

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mucho en realidad porque nos entrega el recurso y herramientas de apoyo para trabajar con niños con discapacidad

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mucho en realidad porque nos entrega el recurso y herramientas de apoyo para trabajar con niños con discapacidad

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Rampas, ascensores y puertas anchas.

implementar pruebas orales o proyectos en lugar de exámenes escritos.

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Fomentar una comprensión más profunda de las necesidades y desafíos que enfrentan las personas con discapacidad motora.

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con la satisfaccion de de trabajar con un excdelente profesional muy paciente y empático

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con la satisfaccion de de trabajar con un excdelente profesional muy paciente y empático