# data[].attributes.body
a. Peristiwa yang saya alami dari kegiatan pelatihan ini antara lain yaitu transfer ilmu dari nara sumber kepeserta pelatihan terkait materi peningkatan kompetensi guru. Praktik berbagi dengan rekan sesama peserta. Membuat produk hasil pelatihan.

b. Perasaan saya mengikuti kegiatan ini adalah sangat senang karena materi yang disajikan oleh narasumber tidak membosankan, dan suasana kelas menjadi lebih hidup tidak tegang dan santai namun materi dapat tersampaikan dan dapat dipraktikkan langsung oleh para peserta.

c. Pembelajaran yang saya ambil dari kegiatan pelatihan ini banyak sekali anatara lain pemahaman, hal baru terkait peningkatan kompetensi guru utamanya adalah asesmen.

d. Perubahan yang akan saya lakukan setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini adalah berusaha untuk memperbaiki terkait peningkatan kompetensi guru salah satunya membuat asesmen terhadap hasil pembelajaran. Dan selama ini saya baru sadar dalam setiap pembelajaran harus ada asesmen. Dan asesmen tidak hanya dilakukan pada saat tengah semester ataupun akhir semester.

Terimakasih Ibu Kiswati.

# data[].attributes.body
Persitiwa dalam topik 2 ini adalah membuat soal assesmen as learning, for learning, dan of learning

Perasaan saya sangat senang

Materi topik 2 ini sangat bermanfaat untuk saya dalam melaksanakan assesmen as learning, for learning dan of learning terutama dalam pembuatan soal yang baik dan benar (Hots) beserta rubriknya. Yang saya lakukan setelah ini adalah mengimplementasikan ilmu di sekolah tempat saya bekerja

# data[].attributes.body
4p topik 2

Peristiwa

Narasumber memberikan pengetahuan tentang jenis assemen yang memberikan suatu hal yang awal nya belum memahami dan membuat saya lebih paham maksud dari assemen as for dan of learning

Perasaan

Perasaan saya senang dalam mengikuti kegiatan ini karena memberikan suatu pembelajaran yang bisa membuat ilmu baru terhadap saya

Pembelajaran

Pembelajaran di topik 2 adalah mengenai assemen as for of learning , belajar mengenai perbedaan dari kegiatan utama nya assesor kunci dan tujuan utama

Penerapan

Saya akan menerapkan kepada siswa saya assemen yang sesuai dengan apa yang saya pelajari dalam kegiatan ini nanti disekolah

# data[].attributes.body
Refleksi 4P

1. Peristiwa yang kami alami dalam materi kali ini kami dapat memahami apa itu asesmen awal, asesmen proses dan asesmen sumatif dan bisa berkolaborasi dengan lain jenjang

2. Perasaan saya dalam materi ini pertama bingung tapi lama-lama juga bisa memahami materi dan menyenangkan dalam penyampaian materinya

3. Pembelajaran yang didapat dalam materi ini saya bisa menerapkan dalam pembuatan asesmen

4. Perubahan yang dapat kami lakukan adalah dapat membuat asesmen dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari

# data[].attributes.body
1. Peristiwa : Narasumber menjelaskan tentang jenis asesmen yaitu asesmen as learning, asesmen for learning dan asesmen of learning. Peserta besdiskusi lalu mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dari ketiga asesmen tersebut.

2. Perasaan saya mempelajari topik 2 ini sangat senang bertambah ilmu, karena saya bisa membedakan pengertian, contoh2 dari ketiga asesmen tersebut.

3. Pembelajaran yang saya dapatkan dr topik 2 ini adalah saya lebih memahami perbedaan dari ketiga jenis asesmen tersebut, contoh instrumen, rubrik penilaian dan alat penilaian yang sesuai dengan ketentuan

4. Saya akan menerapkan penyusunan asesmen sesuai dengan kebutuhan peserta didik untuk mengetahui hasil pencapaian peserta didik

# data[].attributes.body
Peristiwa : bersama kelompok melakukan diskusi tentang asesmen of learning, asesmen for learning, asesmen as learning

Perasaan : senang, karena saya bisa membedakan jenis-jenis asesmen secara jelas

Pembelajaran : Materi yang dipelajari Kegiatan utama, asesor kunci, tujuan utama dalam ketiga asesmen tersebut

Penerapan : Saya akan menerapkan dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan asesmen yang sesuai

# data[].attributes.body
Refleksi (4P) untuk materi topik 2

1. peristiwa : mempelajari Assessment as Learning, Assessment for Learning, Assessment of Learning

2. perasaan : sangat senang walaupun capek

3. pembelajaran : Bisa tahu apa saja yang harus dibuat sebelum kita membuat Assessment as Learning, Assessment for Learning, Assessment of Learning

4. penerapan : Insya Allah akan saya praktekan pada sekolah saya khususnya dan teman2 guru lainnya pada umumnya

# data[].attributes.body
1.peristiwa

Mengenal assesment of learning

Mengenal asessement for learning

Mengenal as learning

Mengetahui pengertian asessmen

Mengetahui prinsip-prinsip dari asessmen

2.perasaan

Senang karena mendapatkan ilmu yg baru

3.pembelajaran

Dapat saya terapkan pada lembaga saya nantinya

4.penerapan

Akan saya terapkan sesuai cp yg di pakai pada saat pembelajaran

# data[].attributes.body
4 P ( Peristiwa,Perasaan,Pembelajaran, Penerapan)

1. Peristiwa : Membuat LK Individu Modul 3 Level 2 berjalan dengan tertib, lancar dan selesai

2. Perasaan : Bingung,Ragu, Senang dan Menambah Pengalaman

3. Pembelajaran : Bisa menambah lebih memahami tentang Jenis Asesmen,Tujuan Pembelajaran,Bentuk Asesmen,Instrumen,Jenis Rubrik Penilaian,Alat Penilaian.

4. Penerapan : Menambah pengutan untuk penerapan di sekolah

# data[].attributes.headline
4P :  Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, Penerapan

# data[].attributes.subject
4P :  Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, Penerapan

# data[].attributes.body
Peristiwa : Berjalan lancar, pembelajaran aktif, kreatif & Menyenangkan

Perasaan : merasa senang sekali namun lebih senang apabila kegiatan seperti ini rutin diadakan.

Pembelajaran : Lebih memahami apa itu asesmen of learning, for learning,dan as learning dan dimana saja letak pengimplementasiannya.

Penerapan : Dapat diterapkan disekolah dengan mudah apabila memahaminya dengan jelas dan tepat.

# data[].attributes.body
1 . Peristiwa yang terjadi dalam dalam pendalaman materi 2 yaitu kami berlatih merancang assesmen dengan membuat lembar kerja sesuai dengan yang kita laksanakan di lembaga masing2.

2.Perasaan yang di rasa sangat antusias dan ingin tahu lebih banyak tentang apa itu assesmen yang sebelumya masih kurang faham

3.Pembelajaran yang di peroleh yaitu memperoleh banyak ilmu tentang perencanaan assesmen yang menyenangkan dari mulai tujuan pembelajaran yang berpusat pada anak.

4.Penerapan yang akan di lakukan yaitu akan membuat assesmen yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak.

# data[].attributes.body
1. Peristiwa yang saya alami dari kegiatan pelatihan ini adalah berdiskusi tentang asesmen. bisa berbagi pendapat. dapat ilmu baru

2. perasaan saya mengikuti kegiatan pelatihan ini adalah awalnya masih agak bingung tetapi setelah mengikuti kegiatan ini saya bisa faham dan penyampaian materi oleh narasumber yang menyenangkann dan tidak membosankan

3. pembelajaran yang saya ambil dari kegiatan ini adalah saya lebih tahu untuk membedakan antara asesmen. penilaian dan evaluasi. dan mengetahui asesmen ada yang asesmen as leaning. asesmen for leaning dan asesmen of leaning

4. perubahan yang saya dapat adalah menerapkan dan melakukan prinsip - prinsip yang ada di asesmen

# data[].attributes.body
Refleksi 4P materi ke 2

1. Peristiwa : mengenal asesment as learning, assessment for learning, assessment of learning, berdiskusi dengan kelompok tentang asesmen tersebut. Cara Membuat perkembangan asesmen yang berpusat pada peserta didik.

2. Dapat ilmu pengetahuan baru tentang assessment as learning, assessment for learning, assessment of learning dan cara membuat perkembangan asesmen yang berpusat pada peserta didik tentang asesmen sumatif dan asesmen formatif.

3. Melakukan tindak lanjut untuk assessment yang ada di lembaga saya agar lebih baik dari sebelumnya. Karena sebelumya dilembaga saya belum menerapkan assessment tersebut.

# data[].attributes.body
peristiwa : pembelajaran berjalan saktif dan menyenangkan

Perasaan : merasa senang sekali dengan pembelajaran ini. apa lagi bisa d lakasanakan lagi

pembelajaran : bisa lebih bisa memahami apa itu asesmen of learning for learning dan as learning

penerapan : berusaha memperbaiki kegiatan dr yg sebelum mengikuti kegiatan peningkatan kopetensi guru.

mks banyak bunda kis

# data[].attributes.body
Peristiwa : Diklat " Peningkatan Kompetensi Guru" tanggal 2 Oktober 2024

Perasaan : Melelahkan tetapi Senang sekali

Pembelajaran : Kita jadi tahu cara pembuatan soal assesmen as learning, for learning dan of learning

Penerapan : Bisa diterapkan untuk Peningkatan Pembelajaran dengan siswa

# data[].attributes.body
Peristiwa

Peristiwa yang saya alami dari pelatihan ini, sya dapat mengetahui arti dari asesmen of learning, asesmen for learning, asesmen as learning.

Perasaan

Dalam mempelajari assessment hari ini sangat senang karena materi ini sangat bermanfaat.

Pembelajaran

Pembelajaran akan saya terapkan dalam sekolah kami

Penerapan

Pembelajaran hari ini bisa di terapkan dalam sekolah kami asesmen formatif dan asesmen sumatif.

# data[].attributes.body
Peristiwa: pelatihan peningkatan kemampuan guru

Perasaan: sangat senang karena narasumber sangat ramah dan santai sehingga mudah memahami.

Pembelajaran: pembelajaran yang saya dapatkan hari ini saya jadi lebih memahami tugas guru sebelum melaksanakan assesment.

Penerapan: saya akan menerapkan materi yang saya dapatkan hari ini disekolah saya agar pelaksanaan assesment bisa lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
1. Peristiwa kiita mempelajari tentang assesmen, kemudian kita berdiskusi kelompok serta mempresentasikan hasil diskusi dan saling menanggapi tentantang materi yang disampaikan serta menanggapi presentasi yang dilakukan kelompok lain.

2. Perasaan saya dalam mengikuti BIMTEK ini adalah rasa senang karena dapat memperoleh ilmu , mengenal lebih banyak teman dan pemateri yang baik dan selalu ceria.

3. Pembelajaran di topik 2 adalah pembelajaran tentang assesment for learning, assesment as learning dan assesment of learning.

4. Penerapan , saya akan berusaha memperbaiki pembelajaran saya yang terdahulu , dengan cara menerapkan ilmu yang saya pelajari hari ini ke dalam pembelajaran di kelas, untuk pembelajaran yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Peningkatan kompetisi guru ini bisa menumbuhkan semangat baru

B.Sangat senang, karena dapat ilmu baru dan teman baru

C.Pelajaran yg dapat diambil dari kegiatan ini adalah menambah wawasan

D.perubahan yg dapat dilakukan, untuk kedepannya pembelajaran tersebut bisa ditiru

# data[].attributes.body
1. Peristiwa

Mengenal asesmen as learning,asesmen for learning dan asesmen off learning

Membuat pengembangan asesmen yang berpusat pada peserta didik

2. Perasaan

Senang dengan kegiatan topik 2 karena bisa memahami jenis + jenis asesmen

3. Pembelajaran yang didapatkan kita mengetahui asesmen apa saja yang digunakan untuk mengetahui kebutuhan belajar,perkembangan dan pencapaian belajar peserta didik.menggunakan asesmen formatif (asesmen as learning dan for learning ), dan asesmen sumatif (asesmen off learning )

4. Penerapan dilembaga saya ,saya akan mencoba membuat asesmen yang berpusat pada peserta didik ,sehingga kebutuhan belajar anak terpenuhi dan perkembangan anak bisa maksimal