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ITINERARIO

MOMENTO 0

PRESENSIBILIZACIÓN

momento 1

momento 2

momento 3

momento 4

Reunión con equipo directivo/ETCP/FEIE

PRESENSIBILIZACIÓN

PUDES CONFIGURAR TU PRESENSIBLIZACIÓN CON TRES OPCIONES

CDA

SENSIBILIZACIÓN

Actividad formativa regulada de 20 horas

PRESENTACIÓN PROYECTO

Con formación en centro con perespectiva dialógica

somos CdA

Formación en centro

PROPUESTA DE ITINERARIO POR MÓDULOS

PRIMER ENCUENTRO CDA CON EL CENTRO

PRESENSIBILIZACIÓN

Septiembre octubre podemos emepzar o continuar con los módulos de sensiblización

Preparamos proyecto y solicitamos autoformación

Ensayamos con actuaciones educativas de éxito

Establecer un primer encuentro con el centro.

Indagar sobre la necesidad que tienen en los documentos de planificación ¿Está en el plan de mejora?¿En alguna acta de claustro?...

¿Qué conocimientos previos tienen sobre Comunidades de Aprendizaje?

Evidencias de trabajo previo con la comunidad. Si no es así

OPCIONES DE SENSIBILIZACIÓN: 24 + 6 modulo 1; 8 horas de tertulia modulo 2: 8 horas modulo 3: 8 horas Pueden hacer una auformación o no

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN EN CDA

ACTUACIONES EDUCATIVAS DEL CENTRO

Formación dialógica del profesorado

Fase del sueño y priorizaciónes que necesitan formación todo acorde con el proceso de mejora continua de seneca del centro

Diseñamos proceso dialógica de formación según lo surgido en la fase del sueño de lo que derivará la autoformación dialógica correspondiente

¿Cómo participa el CEP en todo este proceso?

Acompañando al centro en el desarrollo formativa

Haciendo un seguimiento del cumplimiento de las actuaciones de éxito

Rellenar el informe anual

CdA

1990

Momento 6

Momento 7

Momento 8

2010

Somos CDA

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Somos CdA

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CONTINUIDAD

Somos CdA

Informe de continuidad

Reinciamos

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TÍTULO 05

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MOMENTO 5

PRESENSIBILIZACIÓN

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PRESENSIBILIZACIÓN

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN EN CDA

ACTUACIONES EDUCATIVAS DEL CENTRO

Formación dialógica del profesorado

Fase del sueño y priorizaciónes que necesitan formación todo acorde con el proceso de mejora continua de seneca del centro

Diseñamos proceso dialógica de formación según lo surgido en la fase del sueño de lo que derivará la autoformación dialógica correspondiente

¿Cómo participa el CEP en todo este proceso?

Acompañando al centro en el desarrollo formativa

Haciendo un seguimiento del cumplimiento de las actuaciones de éxito

Rellenar el informe anual

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN EN CDA

ACTUACIONES EDUCATIVAS DEL CENTRO

Formación dialógica del profesorado

Fase del sueño y priorizaciónes que necesitan formación todo acorde con el proceso de mejora continua de seneca del centro

Diseñamos proceso dialógica de formación según lo surgido en la fase del sueño de lo que derivará la autoformación dialógica correspondiente

¿Cómo participa el CEP en todo este proceso?

Acompañando al centro en el desarrollo formativa

Haciendo un seguimiento del cumplimiento de las actuaciones de éxito

Rellenar el informe anual

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN EN CDA

ACTUACIONES EDUCATIVAS DEL CENTRO

Formación dialógica del profesorado

Fase del sueño y priorizaciónes que necesitan formación todo acorde con el proceso de mejora continua de seneca del centro

Diseñamos proceso dialógica de formación según lo surgido en la fase del sueño de lo que derivará la autoformación dialógica correspondiente

¿Cómo participa el CEP en todo este proceso?

Acompañando al centro en el desarrollo formativa

Haciendo un seguimiento del cumplimiento de las actuaciones de éxito

Rellenar el informe de continuidad:

Garantiza que el 2/3 de claustro a favor de la continuidad

2/3 del claustro tiene formación equivalente a sensiblización

Que hay un mínimo de horas de formación

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ORDEN, 8 DE JUNIO DE 2012 QUE REGULA LAS CDA

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ORDEN, 8 DE JUNIO DE 2012 QUE REGULA LAS CDA

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Junta de Andalucía - 2012 - Orden Comunidades de Aprendizaje.pdf

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Introducción a qué es una comunidad de aprendizaje.

Actividad de 8 horas, no obligatoria.

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INSTRUCCIÓN QUE REGULA LA COMISIÓN PROVINCIAL DE CDA

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INSTRUCCIÓN QUE REGULA LA COMISIÓN PROVINCIAL DE CDA

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ACTIVIDAD FORMATIVA SEMIPRESENCIAL DE SENSIBILIZACIÓN A LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD FORMATIVA SEMIPRESENCIAL DE SENSIBILIZACIÓN A LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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Actividad obligatoria si se quiere ser reconocida como Comunidad de Aprendizaje en Andalucía

30 horas

Entre octubre y enero

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1. Conocer las bases científicas de Comunidades de Aprendizaje. 2. Conocer los principios del aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. 3. Conocer las fases de transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje. 4. Conocer el papel del voluntariado en Comunidades de Aprendizaje. 5. Analizar las experiencias de dichos centros, sus programas educativos, las actuaciones educativas de éxito y los resultados obtenidos. 6. Conocer e implementar las actuaciones educativas de éxito: Grupos interactivos, Tertulias dialógicas. Prevención dialógica de conflictos. 7. Reflexionar sobre el modelo de participación educativa de las familias y la comunidad. 8. Analizar la importancia de la formación de las familias. 9. Reflexionar sobre el modelo formativo dialógico del profesorado. 10. Conocer cómo es la socialización preventiva de género y el modelo dialógico de resolución de conflictos.

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1. Conocer las bases científicas de Comunidades de Aprendizaje. 2. Conocer los principios del aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. 3. Conocer las fases de transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje. 4. Conocer el papel del voluntariado en Comunidades de Aprendizaje. 5.

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Modelo de actividad formativa sobre la presensibilición CdA

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Modelo de actividad formativa sobre la presensibilición CdA

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Actividad marco que se adapta a las necesidades de Equipo directivo y claustro.

De 8 a 12 horas

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TALLER DE PRESENSIBILIZACIÓN CPR ALFIL_CE

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Que son y como funcionan las actuaciones educativas de éxito

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AVFP CON LA ACTIVIDAD FORMATIVA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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AVFP CON LA ACTIVIDAD FORMATIVA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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Quien desee ver sus contenidos puede contactar con aorerio221@g.educaand.es para poder ver dicha actividad

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SESIÓN 1 DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA (DINÁMICAS) 2025-26

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SESIÓN 1 DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA (DINÁMICAS) 2025-26

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SESIÓN 1 (BASES TEÓRICAS)

SESIÓN 2 (PARTICIPACIÓN Y FAMILIAS)

SESIÓN 3 (GRUPOS INTERACTIVOS

ORGANIZACIÓN SESIÓN (MATRIZ)

DINÁMICA SOBRE TEORÍA