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1.      Há diferentes significados para o termo protagonista, mas afinal de conta o que é ser protagonista juvenil? Quais as características? Pensar sobre essas questões é nosso objetivo nesta aula. Vamos lá?

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1.  A tarefa do seu grupo será elaborar uma entrevista com os estudantes da escola que busque coletar o maior número de respostas sobre o protagonismo juvenil. Depois, seu grupo deverá escolher uma turma de estudantes do 6º ao 9º anos do EF da Escola Municipal Teodoro Sá para entrevistá-los e, para concluir esta tarefa o grupo deverá se juntas com os demais grupos da sala a fim de compartilhar as informações coletadas que posteriormente serão apresentadas a todo o alunado em forma de gráficos com o apoio dos professores de matemática.

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1. Verifique seu grupo de trabalho.

2. Dividam os papéis entre os participantes do grupo.

Papéis sugeridos:

Redator: é quem anota os principais pontos da discussão para a elaboração da entrevista e transcreve os resultados para o Google Forms. Ser objetivo é fundamental!

Entrevistador: é responsável por conversar com os alunos e marcar as respostas dadas por cada aluno, para posteriormente fazer a sistematização das informações através do Google Foms.

Gestor do tempo: é quem se responsabiliza por avisar os tempos para cada tarefa e deve informar o grupo sobre o andamento!

3. Analise junto com o professor de matemática os dados numéricos obtidos na entrevista. Organize o resultado da pesquisa e faça a exposição. Busque ser criativo!

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Agora, avalie seu trabalho a partir da rubrica.

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Espero que tenham aproveitado essa atividade para trabalharem colaborativamente e que, por meio dela, tenham aprendido o significado de protagonismo juvenil.