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Introdução: iniciamos com o quiz referente ao assunto da aula passada de Carlos Garcia capítulo 4;  fazendo assim meio que uma revisão de tudo que tratamos na aula anterior.

Como futuro professor: gostei da ideia da professora, acredito que ele quis inovar e assim iniciou pelo quiz, eu colo futuro professor de filosofia tentaria ouvir os alunos meio que em uma roda de conversa.

Criação de avatar: a professora passou um site que tem por nome de voki.com e pediu para fazemos uma avatar em grupo G1 com a temática conhecimento específico ,G2 com a temática conhecimento Pedagico e G3 com a temática pedagógico do conteúdo, falando sobre o assunto e assim fazemos uma pequena apresentação,  com fala e confeccionando o avatar da maneira que sentimos bem.

Como futuro professor: gostei muito da ideia e irei fazer com meus alunos para que assim eles possam usar  ferramentas como essas para apresentarem pequenos trabalhos e sem falar que a aula fica mais dinâmica

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Recepção: iniciamos mais uma aula com música e desa vez a escolhida pela professora foi da banda bexiga 70 " Deixa a gira girar".
Algo mais afro.

Como futuro professor: gosto dos toques da música algo mais dançante, acredito que foi usado para alegrar mais a aula, nas minhas futuras aulas tentarei trazer esses ritmos mais alegres também,  e outro ponto foi a inclusão, a música me fez pensar em religiões de matrizes africanas.

Introdução: a professora trouxe um vídeo curto como uma forma de apresentar a temática da aula, com o vídeo de Lee Shulman dentro do seminário "Desenvimento de Docentes" tratando assim sobre os dois princípios da educação,  começando por ensinar é escutar e aprender é falar; a ideia de que ensina se trata da escuta referente a participação do professor dentro da sala de aula ao escutar aos alunos e assim corrigir; e também a ideia de que aprender é falar isso significa que ao aluno falar sobre tal assunto ele está ponto em prática, fazendo assim a conexão entre Professor e aluno com essa troca de aprendizagem.
E o segundo princípio é que para resolver a falta de pensamento criativos, é preciso aprender a cometer erros:
Entendo que a a segundo aprendizado faz ligação com essa ideia, pois através da falar podemos entender e corrigir nossos erros, mesmo assim esse pensamento não se limita somente a fala mas a qualquer atividade da educação, pois é muitas das vezes que errando que encontramos caminhos para  aprendemos.
Depois vimos um texto sobre uma mulher chamada Telma sendo ele de 4 páginas chamado "Batismo de fogo" que fala sobre o drama de uma professora que não escolheu a profissão e logo após fomos entender a educação da época e tudo oque acontecia com a educação tradicional e tecnicista e cortava a criatividade dos alunos isso foi oque fez com que Telma ficasse na profissão e buscasse metodos para atender as dificuldades daqueles alunos.

Como futuro professor: Entendo o problema enfrentado por Telma, pois muitas das vezes somos colocados em umas caixinhas para trabalhamos de certa forma mas eu como professor e futuro professor sou daqueles que busca metidos, maneiras de que o assunto flua com mais leveza e que faça sentido para o aluno fazendo com que ele coloque em prática no dia a dia

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Recepção: Desta vez fomos acolhidos com duas músicas de Natirus.

Como futuro professor: gosto das música que a professora coloca para nós Recepcionar, e estava refletivo que são músicas mais calmas, mas leves acredito que justamente para nós fazer pensar eu como futuro professor de filosofia irei procurar fazer uma playlists com músicas também porém como falei na outra caixinha para cada aula uma música temática ou uma paródia algo que faça conexão.

Introdução: a professora trás novamente um vídeo só que dessa vez falando sobre a os 4 passos que acabaram se tornando 5 diante das adaptações de seus capítulos, que seria a preparação,  apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação.
Que é algo contínuo usado por professores até os dias atuais, depois disso entendemos que a TBL adaptou para que assim o trabalho em grupo fosse mais eficaz.
O vídeo da aula foi de Rafael Miguel " Aprendizagem baseada em grupos"

Como futuro professor: achei significativa a ideia de aprendizagem baseadas em grupos e acredito que será legal tentar trabalhar isso nas minhas aulas.

Quiz: Desta vez as perguntas foram baseadas no capítulo 3 (LIBÂNEO, 1990). Trabalhamos de duas maneiras, no modo individual e em grupo, somando pontos no individual poderíamos apostar 4 pontos, e em grupo o grupo debatia e escolhia apenas uma, discutindo assim entre si, buscando sempre entender o próximo e responder às perguntas na brincadeira.

Como futuro professor: acredito que já faço esse tipo de quiz so que de outra maneira e tentarei fazer dessa forma que aprendi com a professora também, eu geralmente monto os grupos dou o tema e ali eles debatem e respondem juntos as perguntas. Mas como futuro professor irei tentar fazer dessa forma que a professora fez também acredito que funciona bem e deixar os alunos mais afoitos para participar.

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Recepção: com a música "um passo à Frente" de Caetano Veloso, fazendo com que os alunos se sintam mais abraçado e que o ambiente fique mais agradável e confortável.

Como futuro professor: Gosto da ideia da música para recepção,  mas eu tentaria usar algo mais temático com o assunto do dia que vai ser trabalhado fazendo assim conexão entre a música e os textos

Introdução:  assistimos o vídeo da UNIVESP referente a Democratização do ensino público, trabalhando assim a autonomia da escola e o poder que a mesma tem na responsabilidade na vida dos discentes, trabalhando assim as adaptações, as melhorias, o diálogo entre os pais e também sobre a importância da presença da escola da vida dos alunos.

Como futuro professor: gosto da ideia de vídeos em aula pois como sabemos os alunos estão bastante conectados com as redes então nada melhor que adaptamos também a isso,  porém nas minhas aulas eu tentaria usar vídeos curtos como a professora fez até para que nao fique algo cansativo e flua com mais dinâmicos.

Quiz: Depois de trabalhado o texto do capítulo 2 (LIBÂNEO, 1990). A dinamismo adentra a aula mais uma vez fazendo com que os alunos interajam debatanedo e buscando respostas, competindo entre si, mas isso sendo uma competição boa, algo saudável.

Como futuro professor: já atuo como profissional da educação e utilizo bastantes  quiz e gosto, e quando vi a professora fazendo o mesmo me senti mais forte, e mas como futuro professor de filosofia tentaria usar outros jogos também e usaria a ideia de prêmios para o incentivo

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Sobre minha experiência com as aulas de Didática.

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Sobre minha experiência com as aulas de Didática.

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Me chamo Fabrício Santos,  sou aluno do curso de filosofia e estou cursando a disciplina de didática e está sendo maravilhosa a experiência,  pois já atuo na área da educação em uma escola de zona rural da minha cidade conhecida como São luis do Quitunde e as aulas da professora Débora está abrindo os meus olhos para algumas coisas incluive para alguns sinais da minha sala de aula, gosto muito da minha metodologia usada nas minhas aulas pois gosto sempre de fazer rodas de conversas,diálogo compartilhado,  dinâmicas, trazer músicas para a sala de aula, e muitas das vezes até mesmo entender oque se passa com cada um em sua vida,  busco sempre me reinventar pois é necessário sempre, gosto muito dos livros de Paulo Freire e me apeguei a algo que ele cita no livro pedagogia da autonomia relatando a importância da participação dos alunos dentro da sala de aula e das opiniões, para que assim torne-se alunos críticos, e vejo isso muita na sua aula professora, buscando sempre entender o que cada um acha sobre determinado assunto,  abrindo espaço para discutimos isso é muito legal, e também a ideia de que os alunos não estão apenas ali para receber mas também para opinar, a minha experiência como estudante não tem sido fácil confesso pois sou do interior,  trabalho pela manhã e pelo horário da tarde, e anoite estudo porém são tantas coisas que acontecem que as vezes acabo perdendo o rumo, mas creio que irei conseguir, esse é meu propósito, as vezes bate um cansaço, desânimo mas nada que lembrar que dias melhores virão então tenho que me preparar,  mas gosto muito das suas aulas acredito que pelo fato das dinâmicas da aula,  o modo que trata cada aluno, sabe me sinto importante e isso me impossiona a querer está as segundas anoite ligado nas aulas, e me ajuda muito pois abri minha mente para algumas aulas que posso planejar, pretendo lecionar em filosofia, atualmente trabalho com língua portuguesa para os sextos anos e confesso que nunca gostei da área da filosofia pois meus Professores do ensino médio eram muitos para baixo, era apenas ler livros e fazer redação e isso me desanimava bastante, por isso que pensei em filosofia no sisu pois quero ser diferente deles, quero mostrar que lecionar vai muito além de papel e caneta,como relatei no inicio que suas aulas estão abrindo meus olhos pois eu já tinha uma sensibilidade para com os meus alunos e hoje eu tenho mais porque ao entrar em cada sala e tentar ensinar eu não me coloco mais como o PROFESSOR  e sim como aquele que aprende, que entende que buscar meios de conseguir passar o assunto sem pesar o aluno de forma autônomia entre eles.
Muitos dos meus alunos os pais trabalham na roça e depende muito da ajuda dentro de casa com os deveres domésticos e os meus alunos estudam no modo integral então dificulta a ajuda dentro de casa e muitos deles não querem por machismo, ou por cansaço e eu comecei a trabalhar isso com eles devido a algo que  a senhora falou refente a importância de ajudar ao próximo, e trabalhei com eles a valorização da família, de ajudar nos serviços e também entrei em matemática em valor monetário e fizemos uma exposição das histórias esquecidas de escravas e escravos que não eram valorizados e também dos dias de hoje alguns trabalhos não são valorizados e amei e a comunidade também, fizemos cinema na escola para a comunidade chamado de CineEscola e tudo isso graças à suas aulas.
Outra coisa é valorização deles para comigo em querer se aprofundar nos assuntos me ligando, tirando dúvidas e da mesma forma sou eu para com eles, chamo e  elogio, agradeço, convido para participar da aula dando exemplo, trazendo vivências e conhecimentos de mundo de todos e pretendo continuar sendo esse professor e melhorar mais.
Como diz Paulo Freire "Não se pode falar de educação sem amor.
Verdade! E quero passar cada vez mais esse amor!.