# data[].attributes.body
Drama, eğitim ve öğretimde yeni bir oluşumdur.

Ezbere dayalı bir eğitim çocuğun zihinsel gelişimini, araştırmasını, paylaşmayı öğrenmesini engeller. Drama ise, çocuğu geliştiren yetiştiren başlı başına bir eğitim alanıdır.

Drama ile oyun iç içedir. Drama oyunun pek çok özelliğini barındırır. Oyun, çocuk için yemek, içmek kadar önemlidir. Oyun; çocuğun çevresiyle ilgi kurmasını, duygularını dışa vurmasını, deneyim kazanmasını, eğlenmesini, dinlenmesini, rahatlamasını ve problemlerini çözmesini sağlar.

Drama; bireyler arasında dolaysız bir iletişim ve etkileşim sağlar.

Drama bir olayı, oyunu, yaşantıyı tiyatro tekniklerinden yararlanarak, geliştirerek canlandırmaktır.

KAYNAKÇA:
GÖRSEL
https://www.milliyet.com.tr/egitim/drama-nedir-nasil-yapilir-kisaca-ozellikleri-nelerdir-6723766

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Çocuk psikolojisinde ise drama, hayatı tanımak anlamına da gelir. Çocuklarla drama ise, Amerika ve İngiltere'de başlayarak gelişmiştir.

Drama Nedir?

Farklı yapı ve özellikte olan pek çok edebiyat türü vardır. Bu türler arasında yer alan drama ise, tiyatro alanında kendini kanıtlamış olan kurgusal bir sanattır. Drama, yetenekli oyuncuların canlandırdığı kurgusal bir sanattır. Drama, her çeşit tiyatro unsurunu da içine alabilir. Kısacası, her türden tiyatro içerikleri drama alanında yer alır.

Drama Nasıl Yapılır?

Drama, oyuncuların canlandırdığı karakterlerle sergilenen kurgusal bir sanattır. Drama, gerçeklerden beslenerek kurgulanır. Aynı zamanda genellikle dramalarda doğaçlama yapılır. Genellikle hayaller ve gerçekler iç içedir.

Yaratıcı drama ise, bir grup çalışması içinde olan öğrencilerin bir yaşantıyı ve bir kavramı, ders ünitelerinden belli bir konu ya da temalarını da yaşayarak, oynayarak, canlandırarak, öğrenmelerini sağlayan bir eğitsel ortamdır. Bu arada eski bilgiler de yeniden gözden geçirilir. Daha sonra da sorgulanır, duyuşsal ve yeni bilişsel örüntüler içinde pekiştirilir. Drama sürecinde çocuk; deneyim, gözlem, duygu ve bilgilerini de canlandırarak yaşar.

Dramanın Özellikleri Nelerdir?

Drama şu özelliklere göre yapılır;

Dramada insana saygı esastır.

Dramanın konusu ise, gerçek yaşam ile doğrudan bağlantılıdır.

Drama bir süreçtir ve genellikle sonuca odaklanmaz.

Dramada hayali gerçekler ve ürünler birbiri ile iç içedir,

Drama ise, sosyaldir. Aynı zamanda tekli, ikili ve çoklu gruplarla gerçekleşir,

Drama, özü ise doğaçlamalardan geçer,

Dramada grup elemanlarının birbirlerine, kendilerine ve liderlerine güveni de çok önemlidir,

Drama genellikle bilgiyi yaşantıya dönüştürmeye yardımcı olur.
İlköğretimde öğrenciler ise, drama çalışmaları sayesinde dramatik çalışmalar ile özgürlüğe ulaşmayı amaçlıyor.

Drama yapmak, nesneleri algılayarak, bireysel kimlik oluşturarak yaratıcı bir sorun çözmek için duyularını geliştirmeyi de amaçlar.

Dramatik çalışmalar sayesinde özgürlüğe alışmayı amaçlar.

Bugünkü ve geçmiş tiyatro şekillerini öğrenmeyi,

Kültürel farklılığı anlamayı kolaylaştırır.

Yazılı sahneleri yazma ve uyarlama imkanlarını geliştirmeyi kazanır.

Ezbere dayalı olarak eğitim, çocuğun zihinsel araştırmasını, gelişimini, paylaşmayı öğrenmesini de engeller. Drama ise, çocuğu geliştiren ve yetiştiren bir eğitim alanıdır.

Drama bir oyunu, olayı, yaşantıyı tiyatro tekniklerinden geliştirerek ve yararlanarak, canlandırır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Drama Nedir, Nasıl Yapılır? Kısaca Özellikleri Nelerdir?

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiyatro tekniklerinden faydalanarak bir fikri, olayı ya da yaşantıyı oyun veya oyunlar geliştirerek öyküleştirmeye drama ismi verilir. Oyunculara yönelik olarak yazılmış olan bölümleri duygusal ve kurgu olarak canlandırma sanatıdır. Yunanca'da ise, "Dran" yani hareket anlamında kullanılan fiilden çekimlenir. Drama nedir, nasıl yapılır sizler için derledik.

# data[].attributes.body
Dram, sahnede oynanmak için yazılmış, biçim olarak konuşmaya dayanan ve karşıtların çatışmasıyla gelişen oyun türünün adıdır. Başlangıçta lirik ve epik yanında üçüncü bir edebiyat türünün adı olarak kullanılmış, eski Yunan’da eylemin kişileştirilerek canlandırılmasına dram denmiştir.

Dram sanatı sözü, bu geniş anlamda, tek ya da bir grup kişinin, başkaları önünde bir eylemi canlandırması demektir. Yine bu anlamıyla dram kavramı ilkçağda bütün tiyatro yapıtları için kullanılmış, dramlar tragedya ve komedya diye ikiye ayrılmıştır. Ama bu sınıflama edebiyatın şiirle özdeş tutulduğu, tiyatro yapıtlarının da şiir olarak yazıldığı bir dönemde yapılıyor, lirik ve epik şiirin yanı sıra sahnelenmek için yazılmış manzum metinlere dramatik şiir deniyor, dolayısıyla dram sözcüğü bütün tiyatro yapıtlarını kapsıyordu.

KAYNAKÇA:
https://wordart.com/

https://www.milliyet.com.tr/molatik/diger/dram-nedir-87512

# data[].attributes.body
Yaratıcı drama, «oyunculuk» yapmak değildir ve oyunculuk mesleğinin gerektirdiği kadar oyunculuk becerisine sahip olma gibi bir ön koşulu yoktur. Yaratıcı drama, tiyatro yapmak değildir. Ancak tiyatrodan sürekli beslenen bir alandır. Yaratıcı drama, psikolojik bir iyileştirme aracı değildir.
KAYNAKÇA:
GÖRSEL
https://www.google.com/search?q=drama+ve+tiyatro+ARAS%C4%B1ndaki+farklar&rlz=1C1GCEA_enTR994TR994&oq=drama+ve+tiyatro+ARAS%C4%B1ndaki+farklar&aqs=chrome..69i57j0i22i30j0i15i22i30j0i22i30l3.4568j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

# data[].attributes.body
Bir karakterin yaşamındaki bir ikilem olduğunda ya da bir seçim yapması gerektiğinde kullanılabilen bir tekniktir. Önce öğrenciler, birer duvar gibi karşılıklı dizilerek bir koridor oluştururlar. Karakter öğrencilerin oluşturduğu koridorda yavaş yavaş ilerlerken, öğrencilerin her biri farklı düşünce ve duyguları yansıtan birer cümle söyleyerek karakterin vicdanının sesi olurlar. Burada, her öğrencinin farklı öneriler sunma olasılığı vardır. Karakter koridorda ilerlerken, seslerin şiddeti artar hatta giderek yükselir. Bu süreçte, koridor boyunca önerilen düşünceler ve duygusal uyarımlar karakterin bir karara varmasına yardımcı olmaktadır.

KAYNAKÇA:
GÖRSEL
https://www.youtube.com/watch?v=l7IIZhPf5Tg
https://www.yaraticidrama.com/yaratici-drama/yaratici-drama-teknikleri/

# data[].attributes.body
Öğrencilerin kendiliğindenliğini geliştirdiğine dikkat çekerek, doğaçlama sırasında bireyin yaşantıları ve gerçek olaylar arasında ilişki kurarak, zihin ve duyuş arasında hızlı bağlar kurduklarını vurgulamışlardır. Diğer taraftan doğaçlama, öğrencilerin, duruma uygun dili anında bulmaları, akıcı ve doğru biçimde konuşmaları için doğal bir gereksinim ve çaba da yaratmaktadır.
“Doğaçlama, kalıpları önceden belirlenmeksizin ve belli düzenleme işlemlerine bağlı kalmaksızın hayal gücüne dayalı bir şekilde özgür yaratma eylemi olarak kendini göstermektedir” (Hodgson 1981, Çebi 1983).

KAYNAKÇA
GÖRSEL
https://www.yaraticidrama.com/yaratici-drama/yaratici-drama-teknikleri/