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Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”, Benjamin Franklin.

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Claves que te acercan a la neuroeducación

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Claves que te acercan a la neuroeducación

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1.-Fomenta la consolidación de conocimientos
2.-Previene problemas en el aprendizaje.
3.-Incrementa la curiosidad y la atención del alumno.
4.-Determina pautas eficaces para la enseñanza.

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IMPORTANCIA DE LA EMOCIÓN EN LA NEUROEDUCACIÓN

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IMPORTANCIA DE LA EMOCIÓN EN LA NEUROEDUCACIÓN

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La emoción es uno de los criterios más importantes. De acuerdo a la neuroeducación, ningún entendimiento se da sobre vacío, las experiencias y emociones propias de la persona que está aprendiendo le dan contexto y significado a lo que asimila. La capacidad de atención el tiempo en el que un estudiante puede ejercerla en su máxima capacidad también es importante.

La neuroeducación tiene como prioridad tener presente los períodos en los que una persona puede centrar su atención en un canal de información sin distraerse ni fatigarse, para sacar lo mejor de la experiencia didáctica.

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Neuroeducación y neurodidáctica para educadores

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Neuroeducación y neurodidáctica para educadores

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Los educadores deben comprender que a partir del conocimiento de cómo es el
cerebro, cómo aprender, procesa, registra, almacena y recuerda la información, para
así poder adaptar su estilo de enseñanza con el fin de optimizar el proceso de
aprendizaje.

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Chema Lázaro: Cómo aplicar la neuroeducación en el aula | #UNIRneuroeducación

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Estimula habilidades y procesos mentales, permite el desarrollo de varias capacidades cognitivas y emocionales.

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Es un recurso que permite construir conocimiento y brinda la posibilidad de aprender de manera distinta y en diferentes sentidos.

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El movimiento es energía, es aprendizaje y sin duda hay movimientos que ayudan a aprender.

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El cerebro humano busca y detecta, la novedad.

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Influyen en el estado de ánimo, en la motivación e incluso en el carácter y en la conducta

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Conjunto de actividades mentales de alto orden que el sujeto despliega para alcanzar metas.

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Es la capacidad de registrar, conservar y evocar experiencias pasadas que origina cambios adaptativos en el comportamiento de los individuos.

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Es el proceso responsable de establecer prioridades y de secuenciar temporalmente las respuestas más adecuadas para cada momento.

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Los estímulos ambientales  son captados por medio de los sentidos .

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Necesita un cambio al interior del cerebro , nuevas SINAPSIS producto de la experiencia.

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Cómo se da el aprendizaje en nuestro cerebro - Curso Parte 3

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Sede de la inteligencia Emocional e Intelectual.

Funciones Ejecutivas: pensar, planificar y organizar.

Cerebro Racional.

Hemisferios: racional y emocional.

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Procesamos emociones
Pasos iniciales del proceso de memorización.
Regulación primaria de la motivación.
Se trabaja con la memoria y el aprendizaje.
Encontramos el hipocampo y la amígdala.

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Control muscular.

Cardíaco y respiratorio.

Objetivo primordial es la supervivencia.

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Órgano complejo que forma parte del SNC.

Parte más voluminosa del encéfalo.

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¿Qué es la neuroeducación? Francisco Mora, doctor en Neurociencia y Medicina