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Architectrue Machine Group del Massachesetts Institute of
Technology presentó el primer sistema combinado de ordenadores y videodiscos.

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En EEUU, se producen las primeras aplicaciones comerciales de vídeo interactivo: General Motors instaló 12.000 unidades de videodisco industrial en su red de distribuidores.

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Pioneer saca al mercado su primer reproductor LaserDisc de tipo doméstico.
Inició el desarrollo de equipos para almacenar información en formato óptico,

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Chaix, Los autores de materiales desarrollan dicha implicación en dos niveles (implicación de la inteligencia y implicación de la imaginación)

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Kinzer, El feed-back suministrado,
para ser efectivo (inmediato, contener información sobre la respuesta y suministrarse a todas las respuestas)

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Dede  describe la sobrecarga cognitiva y la desorientación de los usuarios: "La riqueza de una representación no-lineal acarrea un riesgo de potencial indigestión intelectual, perdida de metas poco señaladas y entropía cognitiva... el incremento del tamaño del conocimiento base puede traer un costo de disminución de su utilidad"

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Plowman probaría que los sistemas multimedia pueden ser
inapropiados para el aprendizaje en el que es esencial que la información sea adquirida secuencialmente.

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Jonassen y Wang hablan de cuatro elementos básicos de la base hipermedia: nodos, conexiones o enlaces, red de ideas e
itinerarios:

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Inició la aplicación de el vídeo interactivo para formar a personal que trabajaba en las cabinas de pasajeros.

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Bartolomé clasifica los programas formativos en programas de ejercitación, tutoriales, programas orientados hacia la resolución de problemas, simulaciones y videojuegos.