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Creo que una de las cosas que se deben mejorar es motivar y enseñar a todos los miembros de la comunidad a tener liderazgo ya que en distintas ocaciones todos debemos liderar acciones pero esto debe ser consciente

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Ser un lider transformacional busca tener la capacidad de influir de forma positiva en los demas, tiene la habilidad de enseñar y mover a la acción a través de fomentar la participación de su equipo

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El desafío intelectual de forma mas constante, ya que muchas veces con tantos requerimientos laborales, no hace posible esta mejora de una forma constante.

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La preocupación por otros, mas allá de solo un elemento parte de la Comunidad, si no también su bienestar es decir la consideración individualizada, así como lo referido a inspirar a también a otros en el quehacer educativo

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Necesito integrar, y potenciar la estimulación intelectual, es decir, motivando la propia autoexigencia de su desempeño del docente.

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Aspectos de un líder transformacional en mi

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Aspectos de un líder transformacional en mi

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Ser un líder nos invita a  trabajar de manera eficiente para un beneficio.
Por eso destaco en mí, el constante apoyo o motivación laboral entre mis pares, para nuevos desafíos en lo profesional, tanto asi como mantener procesos afectivos y cognitivos sobre los demás colegas. Que los docentes confíen en sus capacidades, saberes está reflejado en los resultados de la evaluación docente.

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El carisma inspiracional                                                   La estimulación intelectual:   

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El carisma inspiracional                                                   La estimulación intelectual:   

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La consideración individualizada:                    Esta presente un  grado de percepción sobre la capacidad de la persona colaboradora o docente líder para prestar atención personalizada a los individuos de la organización. Su expresión se da en las conductas de apoyo y óptimo trato personal, asumiendo que a cada persona de la organización se le da un trato acorde con sus capacidades y/o necesidades.   

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La consideración individualizada:                    Esta presente un  grado de percepción sobre la capacidad de la persona colaboradora o docente líder para prestar atención personalizada a los individuos de la organización. Su expresión se da en las conductas de apoyo y óptimo trato personal, asumiendo que a cada persona de la organización se le da un trato acorde con sus capacidades y/o necesidades.   

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Desde mi punto de vista, considero que uno de los aspectos a mejorar que he detectado como debilidad en mi rol de líder, es la individualización, ya que en ocasiones tiendo a generalizar las situaciones y no a  profundizar mas en las situaciones particulares.

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En mi rol como líder, logro identificar en mi algunos aspectos que se mencionan en este Liderazgo transformacional. principalmente en el área de la validación profesional ante mis pares. Ademas estoy constantemente movilizando y proponiendo acciones en función de la innovación en la didáctica y metodología de los aprendizajes, en ocasiones utilizando formas o técnicas poco ortodoxas, permitiendo mediante el ensayo y error, llegar a desarrollar habilidades que potencian el desarrollo integral de los miembros de mi comunidad educativa, principalmente a nuestros estudiantes y docentes, comprendiendo que en ese proceso todos aprendemos.

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Debo fortalecer mis habilidades para  agilizar el crecimiento de las personas,  con foco en aquellas transformaciones que requieren para optimizar su rendimiento y conseguir con ello que aporten lo mejor de sí.

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Comprendiendo que el liderazgo transformacional busca "transformar" a la gente y a las organizaciones, puedo percibir que en mi rol hago siempre el esfuerzo de cambiar mentes y corazones, potenciando habilidades e incluso promoviendo la pasión por la educación de quienes me rodean. Además, busco ayudarlos a que su comportamiento
sea congruente con sus creencias y les motivo a realizar cambios permanentes.

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Creo que lograr un carisma, admiración u otros, mas allá de la inspiración, es un tema muy personal y difícil de llevar a cabo, ya que dependerá de llevarte muy bien con todo el equipo de la escuela y de involucrarte con sus problemas personales, para lograr generar lazos mas profundos. Desde mi área actual, resulta complejo también aportar a generar estímulos intelectuales, mas que solo entregar conocimiento desde mi área, creo que se podrían dar otros espacios, pero hay que seguir trabajando ese punto.

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A nivel personal considero que puedo lograr inspirar a ciertas personas a lograr acciones, ya que por medio de las diferentes actividades que e realizado en la escuela, como lo son debates, ferias u otros, muchos colegas han realizado este tipo de actividades, además el uso de la tecnología es una constante, para lograr cambios y los hemos logrado poner a favor de los docentes en la escuela. También suelo considerar las opiniones por individual, para aprovechar todas las ideas que puedan surgir respecto al análisis de una situación, eso ayuda a la mejora del aprendizaje.

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La capacidad de estimulación intelectual, ya que si bien poseo la capacidad de motivar a los docentes, siempre existe en mi ese sentimiento de inseguridad, de conocer todos los respaldos teóricos que permitan que el discurso sea creíble al 100%, ya que por más que las personas hablen desde lo emocional siempre existen algunas que necesitan entender desde la ciencia el porqué se dice lo que se dice.

Roxana Cortez Viveros

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Las altas expectativas tanto con estudiantes como con los docentes es importante, ya que confías y depositas admiración por lo que hacen y pueden llegar a hacer, es importante demostrar que se posee confianza en sus capacidades, personalmente creo en el efecto Pigmalión, ya que todo influye y si lo que influye es positivo tendrás una comunidad que crezca.

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La consideración individualizada

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- La estimulación intelectual
- El carisma inspiracional

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Consideración Individualizada, creo que es muy complejo lograr esto, cuando en un EE existen muchos/as docentes, ya que el tiempo y los espacios de trabajo son reducidos (por clases, talleres y diferencia en lo carga horaria y horarios de salida), lo cual pienso que va directamente en desmedro del carisma inspiracional, dado que es complicado poder crear una visión estimulante a futuro. En mi opinión se puede trabajar en eso, y soy un convencido que el trabajo colaborativo y liderazgo distribuido en fusión al transformacional permitirán la adquisición de estos eslabones tan importantes.

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Confianza, respeto, estimulo a mis colegas a asumir un rol y los apoyo, teniendo altas expectativas y confianza en el rol a desempeñar que contribuyan a la mejora de dentro de una comunidad educativa.

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Necesito más que mejorar, integrar de manera constante el trato y apoyo a cada persona de la organización acorde con sus capacidades y/o necesidades. Esto es más que nada por la falta de tiempo, ya que mucho de él se destina a actividades administrativas.

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El aspecto que logro identificar en mi es el de “ La estimulación intelectual” que es la habilidad, desde mi punto de vista, de estimular  constantemente el cambio en la organización, el no tener miedo a éste, sino que verlo más cómo una oportunidad y potenciar el logro de que las personas se esfuercen más.

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Debería mejorar en la organización para que mi trabajo sea mas efectivo.

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Entrego confianza a mis docentes y funcionarios. Motivándolos a seguir adelante en este desafio.

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Debo integrar la estimulación intelectual, ya que no me siento capaz de motivar en su totalidad a mis colegas, ya que pienso que puede ser un acto juzgado a priori, como de superioridad o la tan común creencia de que el profesor "se las sabe todas".

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Poseo altas expectativas de las personas con las que trabajo, y promuevo la importancia del rol que cada persona ocupa dentro de la institución. Soy capaz de depositar confianza en la labor de cada uno, y las personas con las que trabajo también confían en el mío.

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Fortalecer el desarrollo continuo de los procesos profesionales de los colegas animarlos con constancia a que se preparen en pro de la mejora , a veces con la cotidianidad nos sumergimos en el que hacer docente y en ocasiones nos olvidamos de este aspecto que es un recurso importante donde debemos ser agentes de cambio y motivar más a nuestros pares hacer profesionales esforzados en su desarrollo intelectual.

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En mi rol identifico del LTF lo siguiente:

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En mi rol identifico del LTF lo siguiente:

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Me mantengo en constante apoyo a los colegas y trabajo de forma personalizada la motivación  el apoyo en cada proceso tratando de cultivar la consideración individualizada, centrándome en que todos los miembros del equipo se sientan a gusto con el entorno de trabajo y en lo, posible dirigir los procesos de acompañamiento para que como organización lleguemos juntos a las meta propuesta.

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Visualizar mas el trabajo y los logros de mis pares con la finalidad de  estimular el desarrollo de sus practicas y los frutos que estas tienen en la comunidad (carisma inspiracional ).

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Estoy en constante comunicación con mis pares esto me lleva a conocerlos y poder visualizar sus virtudes y potenciarlas, a su vez estimulo la curiosidad por nuevas formas y herramientas innovadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje de esta sociedad que esta en constante cambio, como también estoy muy atento a sus practicas con la finalidad de retroalimentar constantemente y aprender de estas.

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Considero que debo integrar o mejorar en mi rol directivo el carisma inspiracional, el cual según mi parecer solo se puede lograr una vez que tengo mi rol directivo asumido al 100%, transmitiendo la seguridad y así motivar e inspirar como líder a mi equipo de trabajo para luchar y alcanzar metas.

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Aumentar y potenciar la confianza en mis capacidades de cambio, según los roles que desempeñe en la escuela

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Creo que he podido generar confianza y respeto profesional de los docentes con los que me he relacionado de manera individual y colectiva. Además, considero que he podido ejercer un buen trato con los colegas, lo cual ha sido reconocido, sobre todo en procesos de acompañamiento al aula y talleres formativos. Personalmente, creo irrestrictamente en el cambio.

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Que el facto del líder transformacional que mas uso como parte de mi rol de Inspector general es el relacionado con la "Consideración Individual" ya que me preocupo de apoyar a los asistentes de educación y docentes en las diferentes labores que realizan, prestando la colaboración de acuerdo a sus necesidades especificas de cada una de las actividades que realizan.

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consideración individualizada, el apoyo y óptimo trato personal, centrado en las capacidades y necesidades de todas las personas que trabajan en el establecimiento 

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consideración individualizada, el apoyo y óptimo trato personal, centrado en las capacidades y necesidades de todas las personas que trabajan en el establecimiento 

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Estimulación intelectual, ya que permanentemente estoy invitando y animando a mis colegas a la mejora continua y a ser agentes de cambio en nuestra sociedad

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Estimulación intelectual, ya que permanentemente estoy invitando y animando a mis colegas a la mejora continua y a ser agentes de cambio en nuestra sociedad

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Creo y considero que debo integrar la estimulación intelectual. Si bien, en algunas ocasiones este aspecto se promueve, es necesario que se consolide en el tiempo como una practica que fomente la indagación por parte del profesorado, la valoración y confianza de su quehacer.

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Considero que de los aspectos de líder transformacional que más he podido trabajar es la consideración individualizada, puesto que considero que cada persona independiente del rol que cumpla, debe ser acompañada acorde a sus necesidades y capacidades individuales, fortaleciendo el buen trato y la cultura de altas expectativas.

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Pienso que la estimulación intelectual es uno de los aspectos que debo fortalecer animando a los docentes a perder el miedo por el cambio sobre todo en la forma de enseñar generando confianza en mismos, valorando su trabajo y motivándolos a seguir perfeccionándose.

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Considero que una de los aspectos que poseo de un líder transformacional es la consideración individualizada, pues en todo momento presto apoyo a los docentes de acuerdo a sus necesidades, soy capaz de escuchar y orientar con respeto generando confianza y a través de conversaciones individuales que contribuyen a la mejora.

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El carisma inspiracional, es complejo de identificar cuando el análisis es sobre cómo te observa la comunidad educativa y por ende creo se debe visualizar y buscar formas de motivar con mis acciones a querer logros en beneficio de los estudiantes

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Considero que es complejo llegar a un nivel de líder transformacional por ahora, pero creo que algunos aspectos asociados a la consideración individualizada de las personas está presente en mis prácticas diarias, colaborando y escuchando la comunidad, para lograr acuerdos comunes